简单线性规划问题的拓展

中学中的简单线性规划问题中线性约束条件可拓展到非线性的,线性目标函数可拓展到非线性的,可行域可拓展到无界区域,约束条件的不等式形式可拓展成方程.这样的拓展,所能解决问题的范围扩大了,甚至高等数学中的部分二元函数的条件极值问题仍可用初等数学知识解决,而且方法简捷.     

简单线性规划问题的拓展

中学中的简单线性规划问题中线性约束条件可拓展到非线性的,线性目标函数可拓展到非线性的,可行域可拓展到无界区域,约束条件的不等式形式可拓展成方程.这样的拓展,所能解决问题的范围扩大了,甚至高等数学中的部分二元函数的条件极值问题仍可用初等数学知识解决,而且方法简捷.     

简单线性规划

简单线性规划用数学关系式表示简单的二元变量表示的限制、求解条件,通常解法是将代数问题转化为几何问题,找出目标函数的几何意义,运用数形结合思想和化归思想,使用图解法解决.。     

简单的线性规划问题教学设计

以二元一次不等式表示的平面区域的知识为基础,将实际生活问题通过数学中的线性规划问题来解决。渗透集合、数形结合、化归的数学思想,培养学生数形结合的应用数学的意识;激发学生的学习兴趣。     

高考中简单的线性规划问题

简单的线性规划问题是直线方程的简单应用,是新增添的教学内容,在各级各类的数学竞赛及考试中简单的线性规划问题经常出现,命题形式多以选择题、填空题为主,常与实际问题相联系,来考查学生观察、联想、作图的能力,以及“建模”和解决实际问题的能力,所以对于简单的线性规划知识我们应给予足够的重视。     

简单的线性规划

本文笔者说明了线性规划一课的教学目标、教学重难点以及教学关键,并详细阐述了教学的过程。     

简单的线性规划

~~简单的线性规划$湖北省京山县第一中学@梁克强~~     

简单的线性规划

一、指导思想与理论依据本节课按照课程改革的目标,以新的课程理念为依据,在教学过程中,注重学生的主体性,强调过程性、学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师的引导下的“再创造”过程,让学生在一个充满探索的过程中学习数学、感受数学发展的乐趣,增进学好数学的信心,形成应用数学意识和创新思维,进而使学生获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。     

用代换法解简单线性规划问题

线性规划问题一般利用线性规划的知识来求解,即利用图象来解,而有些题目的作图要求比较高,若作图稍有误差,就可能得到错误的结果.     

浅谈解简单线性规划问题的图解法

线性规划是运筹学中应用最广泛的方法之一,也是运筹学的最基本的方法之一。它是解决稀缺资源最优分配的有效方法,使付出的费用最小或获得的收益最大。最近十多年来,线性规划无论是在深度还是在广度方面又都取得了重大进展。简单线性规划指的是目标函数含两个变量的线性规划。本文主要介绍简单线性规划问题求解的几种可能情况及解简单线性规划问题的基本方法即图解法的基本思想和算法步骤,并通过例子对解简单线性规划问题的图解法作一些探讨。     

常见线性规划问题类型及解法

<正>常见线性规划问题的目标函数,有二元一次函数、二元二次函数和其他类型函数.针对不同目标函数的线性规划问题应采取怎样的解法?下面结合几个例子来加以说明.一、目标函数是二元一次函数线性规划问题中,列出的目标函数是形如z=ax+by(a,b是常数)的二元一次函数时.解法有如下两种:     

线性规划问题的三类常见题型

<正>近几年各地高考(或模拟)试题涉及线性规划知识点的试题频频出现,该内容在江苏版现行高中数学新教材必修5中也占有很大的比重.线性规划问题的常见题型有以下三类,现举例说明如下.     

线性规划问题的三类常见题型

近几年各地高考（或模拟）试题涉及线性规划知识点的试题频频出现,该内容在江苏版现行高中数学新教材必修5中也占有很大的比重．线性规划问题的常见题型有以下三类,现举例说明如下．     

浅谈简单的线性规划

本文根据自己的教学实践浅谈了线性规划在数学学习中的重要作用．介绍了线性规划问题的解决,及线性规划问题的实际应用．通过线性规划问题的解决寻找思维导向．同时也对教师同仁们提出了一些建议。     

简单线性规划解题探究

<正>~~     

浅析高中数学《简单的线性规划问题》

线性规划主要用于解决生活、生产中的资源利用、人力调配、生产安排等问题,它是一种重要的数学模型。高中数学教材中《简单的线性规划》指的是目标函数含两个自变量的线性规划,其最优解可以用数形结合方法求出。有关线性规划的题目,形式灵活,与其他知识交叉融合,体现了高中数学常用的数学思想,如数形结合思想,转化与化归思想,也体现新课标"学数学,用数学"的理念,考查学生综合分析问题的能力,逻辑思维能力以及解决实际问题的能力,因此很受高考出题者亲睐。本文对高中数学线性规划问题的类型及策略做一些探讨。     

简单线性规划问题的新旧教材之比较

苏教版的数学教材以知识发展、背景问题、思想方法三个维度,将全书贯通,每节课按问题情境—学生活动—意义建构—数学理论—运用数学—回顾反思等环节设计,数学知识和自然、生活、科技、文化,     

简单的线性规划问题中的数学思想方法

简单的线性规划问题中数形结合思想和优化思想是数学中的基本思想方法.借助几何直观解决一些简单的线性规划问题,引导学生体会线性规划的基本思想.     

简单线性规划问题的新旧教材之比较

＂苏教版＂的数学教材以知识发展、背景问题、思想方法三个维度,将全书贯通,每节课按＂问题情境—学生活动—意义建构—数学理论—运用数学—回顾反思＂等环节设计,数学知识和自然、生活、科技、文化,     

例谈线性规划问题中的常见题型

线性规划是新教材新增内容,体现了新大纲对数学知识应用的重视,是近几年高考命题的热点,命题形式主要考查线性规划基本问题：线性目标函数求最值、非线性目标函数求最值以及参数问题,常以选择题或填空题的形式出现．下面就结合具体实例分类解析．