台湾学前教育考察所见、所闻、所思

为推动海峡两岸民间交流,促进双方学前教育界人士的交流,增进两岸教育界同仁的了解和情谊,2012年6月13日至27日,应台湾省台北市文化教育交流发展协会邀请,我们作为天津市第三期园长培训班学员共29人,对台北市教师研习中心及万芳附幼等9所幼稚园进行学访考察。此次学访,无论是集中研习还是走进幼稚园,都给我们留下了难忘而深刻的印象,让我们近距离感受到台湾学前教育的现状和发展,感受台湾幼稚园的教育、管理特色。     

杜郎口中学所见所思

<正>学习考察杜郎口中学之行已经结束了,在这段紧张繁忙的日子里,让我仿佛经历了一次全身心的蜕变,想更多地在我的课堂上去实践杜郎口精神。一、在所见、所闻中感悟自我一走进杜郞口中学,就被那浓厚的文化氛围所吸引。从大门口到教学楼之间几十米的路上,布满了橱窗文化,上面分别写着杜郞口学校的教学理念,每扇玻璃窗里都有着或精彩、或朴实的语句,让我印象深刻。主导与主体的关系。主导为主体服务,当主体遇到障碍时,疑惑不解时,走偏失向时,无从着手时,茫     

幼儿玩具活动中的所见所思

玩具是孩子最宝贝和最亲密的伙伴,幼儿的生活中离不开玩具。玩具的魅力在于其符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,最能有效地促进幼儿各方面的发展,具有其他物品无法替代的功效。伟大的教育家陶行知指出：“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”在日常玩具活动中怎样注重对幼儿行为和能力的培养呢？本文仅就经常看到的几个典型情景做一些分析,但愿能够起到抛砖引玉的作用。     

(四)写出你的所见、所闻、所思、所感

习作要求这次作文是把特别想对别人说的话写下来。无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。详见人教社小学《语文》第七册积累·运用四。习作指导这次作文写的内容很宽泛,可以写景、叙事、写人,可以写自己的愿     

教师怯上公开课之对策

每个学校都遇到过这样的尴尬,即公开课很少有人主动承担,张三有困难,李四身体出麻烦,最后不得不采取抓阄的办法。 一、教师怯开公开课的原因1.工作量增加：公开课的性质和普通的课还是有区别的。因为它是教师业务的展示,谁都想把自己最好的一面展现出来,课就不能像平时那么随意,投入肯定要大得多。     

教师怯上公开课之对策

每个学校都遇到过这样的尴尬,即公开课很少有人主动承担,张三有困难,李四身体出麻烦,最后不得不采取抓阄的办法。一、教师怯开公开课的原因1.工作量增加:公开课的性质和普通的课还是有区别的。因为它是教师业务的展示,谁都想把自己最好的一面展现出来,课就不能像平时那么随意,投入肯定要大得多。     

关于中国工程专业认证的所见所思

中国工程专业认证经过多年的试点,已经逐步走上健康发展的快车道.本文阐述中国工程专业认证的使命,认证的组织,认证标准,认证程序和办法,近年试点工作的情况和特点,辨析认证组织和认证工作的基本属性,以及专业认证与相关问题的关系.     

历史公开课中教师素质之感悟

课程改革的核心是课堂教学,教师是制约课程改革的核心因素。这就要求教师要更新理念,转换角色,牢固确洲以学生发展为本的思想,努力构建学生的主体地位,帮助学生认识自我,建立自信进取,朝气蓬勃的人生,不断提高教师的思想道德素质。     

处处留心皆学问——暑假中的所见所思

一、电视里的数学暑假的一天上午,酷热难当.小明喝着绿豆汤,正兴致勃勃地看电视. 主持人:请你猜一猜这台电风扇的价格.时间只剩20秒了. 王辉:400元. 主持人:高了! “380.”“高了.”“350.”“高了.”“300.”“还是高了!”     

浅谈教师公开课

我们周围的区、县、校公开课,有的流于形式,有的模仿已有的示范课、公开课,总体而言,由于条条框框的限制不少,公开课比较呆板,没有个性。但这不代表“公开课”就是形式主义的演戏。其实,“公开课”在我们的教学生涯中起着举足轻重的作用,不可或缺。     

公开课——新教师快速成长的重要途径

在新课程新课标背景下,新教师的公开课该怎么上,才能真正达到既完成考纲任务,又体现教师教学水平和教学特色呢?本文结合笔者近两年的教学经历,谈谈自己些许体会并借此抛砖引玉,和同仁一起提高自己的教学素养.     

公开课——新教师快速成长的重要途径

在新课程新课标背景下,新教师的公开课该怎么上,才能真正达到既完成考纲任务,又体现教师教学水平和教学特色呢?本文结合笔者近两年的教学经历,谈谈自己些许体会并借此抛砖引玉,和同仁一起提高自己的教学素养。     

神奇葫芦架之所思

在葫芦架怀抱的小小植物区中,让孩子们不断发现,并生动地描述他们的情感,同时引发孩子们的思考。在培养孩子们的核心素养价值理念的引领下,让每一个孩子全身心投入到植物区进行科学的观察探究活动,促使其身心得到愉悦和谐发展。     

少儿美术之我所思

小时候喜欢画画,成天趴在比自己还大的画纸上画着喜欢的画儿,然后被父母送到文化馆学美术,画的是立方体、球体,那时也不知道为什么要画这些东西。日复一日年复一年的素描色彩,终于考进了梦寐的美术学院重点专业,然后学习、毕业,教书、停薪留职,留学法国、留学归来、继续教书……     

试卷评阅后之所思

原题已知AB=AC,CD⊥AB于点D,BE上AC于点E,BE与CD相交于点O,(1)求证:AD=AE.(2)连接OA、BC,试判断直线OA、BC的位置关系并说明理由.提供的标准答案:(1)证明:如图1中,在△ACD与△ABE中,∵.∠ADC=∠A EB=90°,∠A=∠A,AC=AB,∴△ACD≌△ABE.∴AD=AE.(2)互相垂直;证明连接OA、BC,如图2,在Rt△ADO与Rt△AEO中,     

公开课，新教师最好的“炼炉”

公开课,对于新教师的成长起着至关重要的作用。公开课的设计过程,有助于加强新教师教学设计的着力点,有利于从本质上理解新课程理念;公开课的实施过程,有利于新教师教学手段的丰富和教学能力的提高,有利于提升新教师对教育事业的信心和自豪感。备好公开课,做足公开课,每一个教师都能实现飞越。     

公开课与教师成长

可以推测，有了班级授课制，有了课堂教学，也就有了公开课。教师最基本、最重要的工作就是上课，即便是上课之外的其他工作，也多是为课堂教学服务的。在一所学校里，老师们都在上课，但是，有的老师课堂教学的质量高、效果好，学生喜欢上他的课，老师上课也轻松、愉快；而有些老师上课就显得不是那么得心应手，有的老师上课则“吃力不讨好”，没少花功夫，但结果总不尽如人意。     

公开课之批判

眼下的公开课已经变了味,有相当一部分的公开课成了老师表演、做秀的演艺场……