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在数学中,对偶无处不存在,比如正与负、商与积、A B与A-B、正弦与余弦、实部与虚部等等,如果运用恰当可获得数学上的美。 下面提供一些例子,与读者共同欣赏对偶式巧某些三角问题所展现的数学美。 1.用对偶式代数和解题 相似文献
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本文将探求,具备什么样特征的三角式,可以构造相应的三角对偶式,以及施行怎样的运算顺序,就能达到化繁为易的目的。一、由公式sin~2α+cos~2α=1,cos~2α-sin~2α=cos~2α,cosα·cosβ±sing·sinβ=cos(α±β),sinα·cosβ±cosα·sinβ=sin(α±β)可以得出,具备上述特征的三角式,即为本文探求的第一类三角式。下面举例说明。 相似文献
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对于某些数学问题,从结构上的特点出发,在寻求命题的条件和结论间逻辑关系的思考过程中,由此及彼的联想(联想定义、定理、或学过、解决过的类似问题等),常常能启发思维,找到解题的突破口.本文通过数例介绍几种常见的联想方法,供同学们参考. 相似文献
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冯有兵 《中学数学研究(江西师大)》2013,(4):34-35
解析几何大部分题目无外乎两种题型,一是设立直线方程,与圆锥曲线联立求解,再用相关点的坐标进行相应的运算;二是直接设立点的坐标,把点的坐标代入曲线方程,再进行相应的求解.不管哪种解法,都要进行大量的运算,甚至在一定的时间内算不出来.但有些解析几何题目中,恰当地引入平面几何中的一些相关知识,则可以产生意想不到的效果,笔者例举一二,供大家分享.例1设AB是过椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1(a>b>0)右焦点F的一条弦,P是椭圆上异于A,B的任一点, 相似文献
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政论文与一般利学论文不同,首先要有严密的逻辑性,使人信服某种思想的正确;其次要有鲜明的感情色彩,使读者受到强烈的感染,从而达到宣传、教育的目的。要做到这两点,除了要求立场正确,观点鲜明,方法对头外,还要有完美的艺术形式,即有巧妙的结构,错综的句式和丰富多彩的词汇;还要有充足的论据,得出正确的结论。 相似文献
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使用极限的思想解题,就是从无限逼近的角度去观察、分析、研究数学问题的运动、变化规律,揭示问题的本质.在高中数学中,极限思想已深入渗透到解析几何的每一个章节.运用极限思想求解一些解析几何问题,往往可以避开一些抽象而又复杂的运算,降低解题难度,同时还可以优化解题思路,起到事半功倍的效果! 相似文献
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刘婷婷 《青苹果(高中版)》2010,(7):32-33
在数学解题中,用代换法通常可以把分散的条件集中起来,或者把条件和结论联系起来,使问题化繁为简,这样有利于提高我们分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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在解决某些三角求值问题时,苦能根据所给的数学式子的特点,再给它配上一个合适的式子,通过某种数学运算,则能使问题简捷地获得解决.这种配对思想有利于沟通知识间的联系,拓宽解题思路,从而培养异向思维.下面举例说明常用的几种配对形式及相应的解题策略,供同学们化学习中参考. 相似文献
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在化学教学中,适当进行实验改进是培养学生自主探究的一个重要途径。医用注射器具有气密性好、体积小、易操作、可调节、透明度高、易观察,且使用简便灵活等特点,这些特点是传统实验仪器无法替代的,同时它具备量取、转移、兼作反应容器等功能,能够在"绿色化学"实验中发挥重要作用。文章结合平时的教学实例积累,利用注射器对几个实验进行改进,培养学生自主探究能力。 相似文献
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袁培耀 《数理天地(高中版)》2012,(6):38-39
三角波交变电场随时间按线性规律变化,带电粒子在此类电场中运动时,不论是加速还是偏转,在电场中运动的时间都远小于交变电场变化的周期,解题时可认为带电粒子在电场中运动时场强保持不变.不同时刻进入电场的带电粒子对应的加速或偏转电压不同,但因场强随时问按线性规律变化,于是可用比例关系根据进入电场的时间差求得对应的电压值. 相似文献
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在化简、求值、证明一些三角问题时如能灵活运用对偶式,合理构造对偶式,并对原式和对偶式进行和差积的运算,则可以使问题得到巧妙解决.下面列举几例与读者共享,共同提高. 相似文献
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朱利锋 《读与写:教育教学刊》2013,(3):114-115
三角向量是高中数学教学中很重要的两个章节,在高考考纲中其大多数内容都属于级、级要求,正余弦定理以及向量的数量积更是重中之重,是高考重点考察的内容,特别是在填空题中这两部分的内容考得比较灵活,所以在平时的教学中,我们除了要教会学生一些常规的解法外,还需要引导学生掌握一些特殊 相似文献
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在化简、求值或证明一些三角问题时,如果能灵活地运用对偶的数学思想,合理的构造出互余对偶式,并对原式和对偶式进行和、差或积的运算,不但可以简化解题过程,还能切身体会到数学中的对称美,这种美不仅给予我们在欣赏和陶冶之时的愉悦之感,还能启迪我们的思维,引领我们的解题方向.下面例谈构造互余对偶式,巧解几类三角题,供大家欣赏. 相似文献
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方志平 《中学数学研究(江西师大)》2013,(7):28-30
在化简、求值或证明一些三角问题时,如果能灵活地运用对偶的数学思想,合理的构造出互余对偶式,并对原式和对偶式进行和、差或积的运算,不但可以简化解题过程,还能切身体会到数学中的对称美,这种美不仅给予我们在欣赏和陶冶之时的愉悦之感,还能启迪我们的思维,引领我们的解题方向.下面例谈构造互余对偶式,巧解几类三角题,供大家欣赏. 相似文献