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相似文献
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1.
掷两个质量分布均匀的骰子,求向上的点数之和为6的概率.  相似文献   

2.
概率类问题是历年中考试卷中的必有题型,现对初三学生做中考模拟卷中概率类问题的常见错误进行分析,希望对今后的教师的教与学生的学有所帮助.一、审题不到位例1某班毕业联欢会上设计的即兴表演节目是摸球游戏,游戏采用一个不透明的盒子,里面装有4个分别标有数字1、2、3、4、的乒乓球,这些球除了数字外,其他完全相同,游戏规则是参加联欢会的50名同学,每人将装有乒乓球的盒子摇匀后闭上眼睛从中随即一次摸出两个球(每位同学必须且只能摸一次).若两球上的数字之和是偶数就给大家即兴表演一个节目;否则下个同学接着做摸球游戏依次进行.用列表法或画树状图法求参加联欢会同学表演即兴节目  相似文献   

3.
概率问题是近几年高考的一个热点,其思维方法颇具特色,对培养和检测学生思维能力具有不可小视的作用.本文结合教学实际,就学生解概率题时因对相关概念理解不清而导致的错误进行分类辨析,供参考.  相似文献   

4.
概率知识是高中数学新课程新增加的内容,也是排列、组合知识的应用及延伸.学生在学习过程中普遍感觉概率问题比较抽象、难以理解.在解题过程中也往往会因为概念理解不透、审题不严、考虑不周或忽视公式成立的条件等等而出现错误.为此,笔者对概率问题中学生易犯的错误作如下归纳总结,供读者借鉴与参考.  相似文献   

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一、不能正确判断与运用分步计数原理和分类计数原理例1甲、乙两人参加普法知识竞赛,共有10个不同的题目,其中选择题6个,判断题4个,甲、乙二人依次各抽一题,问甲抽到选择题,乙抽到判断题的概率是多少?错解甲从选择题中抽到一题的可能结果有C61个,乙依次从判断题中抽到一题的可能结果有C14个,故甲抽到选择题,乙依次抽到判断题的可能结果有C61+C41个,又甲,乙依次抽到一题的结果有C110+C91个,所以甲抽选择题,乙抽到判断题的概率为CC11610++CC1491=1190.分析把分步当作分类,错把分步计数原理当作分类计数原理来计算,正确的解法应是甲抽到选…  相似文献   

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古典概率的计算问题,学生普遍感到解题难,往往解错了,也不知道错在哪里,本将对四种常见的情况所造成的错解通过例题的形式进行分析总结并给出正确的答案。  相似文献   

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求概率是排列组合知识的重要应用,作为新增内容,在新教材、新高考中也有着重要的地位,学生在初学这部分内容时,往往感到并不很吃力,但普遍存在“会而不对”的现象,解题常常出错,下面对概率问题的常见错误进行剖析、供参考。  相似文献   

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不少学生在解决《概率》问题时都有这样的感触——稍有不慎就会出错.综观学生解题时犯的错误,也可谓是“千奇百怪”.所以,对这些错误也无法归类,这里,仅通过列举几个错例,对一些常见错误指点迷津.  相似文献   

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求概率是排列组合知识的重要应用。作为新增内容,在新教材、新高考中也有着重要的地位。学生在初学这部分内容时,往往感到并不很吃力。但普遍存在“会而不对”的现象,解题常常出错。下面对概率问题的常见错误进行剖析,供参考。  相似文献   

12.
在概率论的学习中,一些初学者往往因基本概念理解不透,基本方法掌握不牢而出现各种各样的错误,下面将学员在概率题解中易犯错误的几个方面举例并进行辩析,以达到预防或纠正错误,真正掌握概率论基本知识的目的。  相似文献   

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求概率是排列组合知识的重要应用,作为新增内容,在新教材、新高考中也有着重要的地位,学生往初学这部分内容时往往感到并不很吃力,但普遍存在“会面不对”的现象,解题常常出错,下面对概率问题的常见错误进行剖析,供参考。  相似文献   

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现行高中教材中有关概率的问题包括2块内容:古典概型;几何概型.笔者整理出了这2部分的常见错误,期望能对读者有所帮助.  相似文献   

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现行高中教材中有关概率的问题包括2块内容:古典概型;几何概型.笔者整理出了这2部分的常见错误,期望能对读者有所帮助.1误将有序当无序  相似文献   

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概率是中考的必考内容.下面以中考题为例,把求概率的常见错误归纳如下,以助你避免重蹈覆辙. 一、不能准确判断事情的种类 例1(2016年天水卷)下列事件中,必然事件是() A.抛掷1枚骰子,6点朝上.B.两条直线被第三条直线所截,同位角相等. C.366人中至少有2人的生日相同.D.实数的绝对值是非负数. 错解:选C. 错因诊断:对于C中的事件,错解认为一年365天,按照抽屉原理,将366人放到365个“抽屉”中,至少有一个“抽屉”中有2个人,因此它是必然事件.没有考虑闰年有366天的特殊情况. 正解:实数的绝对值一定是非负数.选D.  相似文献   

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本文列举了概率解题中常见的五种错误类型,分析了错误产生的原因,为新教师讲授高中概率知识提供了参考。  相似文献   

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概率是高中新增加的内容,而且概率题思维抽象,解法独特,同学们在解题计算中常出现这样或那样的错误.本文就概率计算中常出现的错误归类剖析如下,以期引起同学们的注意.  相似文献   

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对于概率这块内容的教学,老师都有这样的感受,学生初学感觉并不困难,可一旦遇到具体问题,却时常出错,究其原因是学生没有理解内涵,导致出错.下面通过举例说明一些比较常见的错误.  相似文献   

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概率主要研究客观世界中随机现象发生的规律。学好概率不仅有助于同学们用随机的观点来理解现实世界,提高提出问题、解决问题的能力,更有助于同学们在面对不确定问题情境时制定较为合理的决策,形成应用数学的意识。  相似文献   

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