批评性话语分析方法简述——以VOA的一则新闻为例

批评性话语分析是20世纪70年代以来语言学家推崇的话语分析方法。批评性话语分析主要探讨语言、权利、意识形态的关系。批评性话语分析认为,语言是一种社会实践,是对物质世界的反映,通过再现意识形态来影响社会过程。本文主要介绍了批评性话语分析的理论基础,并通过对VOA的一则新闻分析来着重讨论批评性话语分析的主要分析方法。     

心理学中话语分析的立场与方法

随着心理学的发展,话语分析已成为心理学研究的重要课题。在心理学研究中,话语分析既是一种研究立场,又是一种研究方法,是解决现代心理学存在问题的重要途径。从话语分析的两种含义入手,具体分析心理学中话语分析的立场和方法,揭示其对心理学研究的意义。     

从话语词汇的使用看教育技术学的理论研究

话语分析是教育技术理论元研究的一种重要方法。话语分析的主要工作,一是确定话语词汇体系,二是探究理论研究的话语逻辑。通过话语分析,本研究得出的结论是:(1)中国教育技术学理论研究细节不够丰富;(2)中国对教育技术理论的独创研究较少;(3)复杂性、学习支架、可选择性等研究被忽略了;(4)建构主义已经成为中国教育技术研究的背景;(5)只有在社会生活中普遍使用的技术进步才可能引发教育技术领域的大发展。     

话语分析视野下的课堂英语语言研究

信息传递流程及表达方式主要是一种话语分析和参与过程,话语分析研究在我国语言研究领域得到比较广泛的关注.在20世纪90年代,语言学家将话语分析理论引进教学领域,并取得较好的教学效果.我国话语分析研究理论还处于初级发展阶段,大多数研究只是对国外研究成果的介绍.通过对话语分析视野下课堂英语语言的研究设计进行探讨,以期提高英语课堂教学效率.     

多模态话语分析到多模态认知批评分析的发展综述

本研究主要梳理多模态话语分析向多模态认知批评分析发展过程中的相关理论和研究成果,展现多模态研究的发展轨迹和方向。一方面,多模态研究经历了功能语言学传统的多模态话语分析向多模态批评话语分析的发展;另一方面,认知语言学在向批评话语分析和多模态发展,为后两者提供更多的研究路径。本研究认为,这两方面的发展最终形成了以功能语言学和认知语言学为基础的多模态认知批评分析这一综合分析视角,为多模态研究开启了更多的研究方向和方法。     

新闻语篇的批评性话语分析——以《纽约时报》和《中国日报》对2012年初标普降级法国的报道为例

批评性话语分析是研究语篇形式的话语、权力及意识形态之间关系的一种话语分析形式,其主要以韩礼德的系统功能语言学作为理论基础.本文以《纽约时报》和《中国日报》关于标普降级法国的报道进行对比批评话语分析,使读者能够批判地从媒体中获取信息.     

当代过程哲学与中国教育思想及其实践研究——三种哲学观下的课程与教学

纵观当代中国的课程与教学理论研究和实践的发展和变革,或明或暗总是与一定的思想、理念相联系。影响当代中国课程与教学的哲学思潮可以概括为三种：传统哲学、系统哲学和后现代哲学。当前中国课程与教学理论研究主要受到这三种哲理学思潮的影响,并各有其贡献和不足。其中怀特海的形而上学宇宙观和当代过程哲学对课程与教学理论研究影响尤其巨大。     

论批评性话语分析的原则和方法

批评性话语分析已有30年的发展历史,其基本理论渊源是西方马克思主义,宗旨是揭露不平等的权力关系。其主要方法有：系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。这三种方法各有侧重,互为补充。它们使批评性话语分析成为传统的社会和文化分析的重要补充,使其变为一种社会行动,促进人类社会的进步。     

批评性话语分析中的"批评性"

在社会转型不断进行的过程中,针对各个社会形态给人们带来的影响,不同的人对此都具有不同的看法.正是基于此,批评性话语分析受到广泛关注,进而衍生成为一种有效的研究社会方法.作为一种研究手段与研究方法,批评性话语分析为语言学研究提供了新的方向.批评性话语分析从不同的角度来看具有不同的含义.针对此种情况下,就需要深刻理解批评性话语分析的真正含义.唯有在准确了解的基础上,才能够使得该种研究方法和研究手段在研究的过程中发挥真正作用.本文就批评性话语分析中的"批评性"展开研究,以期能够对这方面有更深入地了解.     

2009年北京大旱降雪新闻报道的及物性分析

新闻报道虽然本着客观真实的原则,但绝对客观公正的报道是不存在的,其背后往往隐藏着报道者的态度立场。批评性话语分析是一种新兴的话语分析方法,以Halliday的系统功能语法为理论工具,旨在揭示话语、权力和意识形态之间的关系。选取《卫报》和《泰晤士报》对北京大旱降雪这一事件的不同报道为语料,根据Halliday的语言概念功能,通过及物性系统,对其进行批评性话语分析,探讨两家新闻媒体对这一事件的不同态度,以提高读者的语言意识,帮助读者正确合理地解读新闻报道。