新时期高职院校学生激励机制研究

"90后"已经成为目前高职院校的主要学生群体,他们具有鲜明的个性特点,需要更有效的手段进行管理和引导。本文在分析"90后"高职学生个性特点的基础上,总结高职院校现有激励机制所存在的问题,力求为新时期激励机制的改进提出有效对策。     

新形势下如何有效保障高职院校学籍管理工作

高校对学生的管理就要基于对学籍的管理,这是院校自我评判管理的妥善程度和教学水平的一项基础性指标。自2005年3月,教育部发布《普通高等学校学生管理规定》起高校将接受完善高校学籍管理的重要任务和要求,为学籍管理在制度层面上加大了监管力度。目前,学术界对高校管理方面的研究成果有很多,但都只是在宏观下的观察与思考,并未对高校管理策略提及具体言论。高校和高职学院在教学理念、教育模式及社会分工有所不同,这也决定了高职院校在学籍管理上区别于高校。要使高职院校蓬勃发展,学籍管理上的研究也要加大力度。本文针对高职院校的发展特点,深层面分析高职院校学籍管理方面存在的相关问题并提出几点建议和探讨。     

新时期高职院校学生激励机制研究

＂90后＂已经成为目前高职院校的主要学生群体,他们具有鲜明的个性特点,需要更有效的手段进行管理和引导。本文在分析＂90后＂高职学生个性特点的基础上,总结高职院校现有激励机制所存在的问题,力求为新时期激励机制的改进提出有效对策。     

创新高职教学管理运行机制的几点建议

随着社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,我国教育也在不断进行改革创新,并提出一系列顺应时代发展的新思路。各学校教师对教育运行及管理愈发重视。现阶段,高职院校的教学运行管理是提升整体教学水平的重要指标。本文首先探讨了国内外高职院校教学管理的现状,随后围绕高职院校的教学运行管理创新机制提出了几点建议[1]。     

高职院校教学督导制度建设的问题与措施探究

高职院校在进行管理过程中,需要建设督导队伍,运用督导队伍来监控高校内部教学工作,提高整个院校教学效率,保证教学质量得到进一步提升。本文是针对高职院校教学督导制度建设的问题、高职院校教学督导制度建设的措施进行简单介绍,仅供参考。     

高校“五化三平台”创新创业教育体系的研究与探索

推进高校创新创业教育普及化、培育项目化、管理规范化、服务全程化和指导个性化,结合创新创业"教学、模拟、实践"三个平台,切实将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,促进了高职院校人才培养模式的创新发展,是高职院校提高人才培养质量的重要举措。     

校内外“教学企业”管理运行体系的构建与研究

提出本校围绕国家骨干高职院校建设目标,进行"校企双主体"人才培养模式的改革,建立校内外"教学企业"管理运行体系的思路和做法,讨论校企合作办学建设"教学企业"的重要性以及相应的政策保障和组织保障,"教学企业"管理运行体系的管理体制、组织架构、职责权限、运行机制、管理制度、评估考绩等方面的问题。     

浅谈高职院校建筑装饰设计教程教学改革

随着社会经济的不断发展,人们对教育的重视程度越来越高,一些高职院校教学的改革都取得了较好的效果。但目前高校建筑装饰设计由于各种因素的影响,使得高职院校建筑装饰设计教学还存在较多的缺陷而不能满足目前市场的需求。本文将针对目前高职院校建筑装饰设计教程存在的一些问题提出针对性的建议,希望可以为高职院校建筑装饰设计教程的教学改革提供借鉴。使得高职院校为我国培养出更多的建筑装饰设计的专业人才。     

高职院校旅游管理专业（酒店方向）实践教学改革初探

旅游业在我国的蓬勃发展,要求高校的旅游教育培养出符合市场需求的大批旅游管理专业人才.但是,目前我国高校的旅游管理专业的许多教学方法已不适应现代社会的发展,笔者结合教学实际,提出高职院校旅游管理专业(酒店方向)实践教学改革的一些具体措施.     

当前高职院校会计实训教学存在的问题及应对策略探究

随着高校不断扩招及专业学科不断拓展,越来越多的高职院校开展了会计专业,然而随着现代市场经济的发展,会计专业人才的培养教学中的问题逐渐显现。会计实训教学是目前国内高职院校会计教学的一个重要导向,本文主要对当前高职院校会计实训教学存在的问题进行分析,并探讨相应的对策,从而为高职院校人才培训提供参考。     

高职院校章程制定的案例研究

章程是高校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则,2013年教育部发布了首批六所部署高校核准后的章程,2015年江苏省教育厅发布了首批十五所省属高校核准后的章程,到2015年底我国高校将实现"一校一章程"。本文以江苏省首批核准的南京铁道、苏州工艺、常州工程三所高职院校的章程作为案例的对象,期望以管窥豹,分析出高职院校章程建设的相似点、关键点与创新亮点。     

浅谈以人为本理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本的管理思想,是建设和谐校园,推进高职院校学生管理工作创新的有力支撑,也是新时期做好大学生思想政治教育工作的关键所在。当前,社会处于经济大发展和信息大爆炸阶段,应对"90后"的学生,高职院校在学生管理工作方面还存在一些问题,如何找出问题,解决问题,让以人为本理念落实到位,是建立高职院校学生管理工作新模式的关键。     

“90后”高职学生养成教育的几点思考

养成教育作为目前高职院校学生不可缺少的行为教育,是学生在走向社为前的行为,能力的综合培养,笔者从对"90后"学生教育工作当中体会了一些关于养成教育的思考和看法,对于高职学生养成教育的问题梳理、引导措施做了翔实的归纳,旨在对"90后"学生养成教育有更大的提高。     

服务教学教育,构建高职院校档案评价体系

根据高职院校档案工作的特点和重要性,围绕"以评促建、以评促管、重在服务、突出利用"为宗旨,提出了以"建设、管理、综合利用与服务"为核心内容,构建树状档案评价体系,指出其评价实施与运行中应该注意的问题,为加快高职院校档案规范化建设、充分发挥档案服务于教学教育功能起到重要的推动意义。     

浅谈高职院校的网站建设

面对信息时代的今天,校园网站的建设发展成为高校关注的问题。针对高职院校目前发展的特点,整理出一套适合高职院校网站建设管理和制作的方法。     

高职院校校内实训基地建设的策略

校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中,实训完整的工作过程,生产出产品甚至商品,实现教学做的统一。目前,高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足,功能发挥不当、开发不力,实践教学组织水平较低等问题,我们必须"因企制宜",加大引企共建基地的力度;强化管理,统筹基地功能的发挥;增强软实力,实现由"引企入校"向"引企入教"的升华,全面提升高职院校的实践教学水平。     

高职院校提高思想政治理论课教学有效性的若干思考

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.目前,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着低效、无效甚至负效的教学行为,如何增强高校思想政治理论课教学的有效性和吸引力,是当前高职院校亟待思考的问题.文章通过对高职思想政治理论课教学现存问题的分析,提出了提高高职院校思想政治理论课教学有效性的若干对策.     

刍议基于人才培养下的高职考务管理创新

基于高职教育培养学生自主学习的创新能力和实践应用的能力的教学理念,其考务管理工作要发挥教学管理的枢纽功能,与高职院校的人才培养目标结合起来,实现高职院校的健康长效发展。本文从考务管理的内涵出发,分析了新形势下高职院校的人才培养目标,并针对目前高职院校考务管理中存在的问题提出了基于人才培养的高职院校考务管理创新策略。     

浅谈高职院校职业生涯规划教育

目前大学生就业难已逐渐成为一个社会问题,开展在校大学生的职业生涯规划已经成为高校教育教学工作的重要内容之一。本文从职业生涯规划含义、在高职院校开展职业生涯规划的意义和高职院校职业生涯规划的实施三个方面简要分析了高职院校职业生涯规划教育。     

高职院校学分制改革路径探究

高职院校推进学分制改革是教育改革的必然发展,不仅可以为学生提供更加自由的发展空间,还有利于促进高校教学水平的提升。因此,本文主要从高职院校人才培养模式改革、课程体系与课程内容改革等方面分析了高职院校学分制改革路径,同时提出了革新管理理念、加大软硬件设施的投入力度、建立健全学分制管理制度等保障措施,以期能够进一步提升高校教学水平。