宁夏师范学院教学名师

徐安辉,男,汉族。生于1965年,宁夏彭阳县人,中共党员。1981年考入宁夏固原民族师范学校,1985年毕业被保送到宁夏大学中文系,就读于汉语言文学专业．1989年7月毕业,获文学学士学位。教育硕士在读。现为宁夏师范学院人文学院教授、人文学院副院长、中国现代文学研究会会员、宁夏作协会员。     

宁夏师范学院教学名师

何志成,男,回族,生于1963年,宁夏同原人,中共党员,宁夏师范学院数学与计算机科学学院教授。1985年毕业于西北民族大学数学系,同年7月分配于宁夏同原师专任教。1993年至1996年任数学系学生党支部书记,2003年至2006年任同原师专数学系副主任,2006年6月任数学与计算机科学系党总支书记,2007年6月起任宁夏师范学院数学与计算机科学学院党总支书记。     

宁夏师范学院教学名师

张爱,男,汉族,1956年10月出生,宁夏固原人。九三学社社员,自治区政协第八届、第九届委员,固原市政协第一届、第二届常委,同原市政协教科文卫体专委会副主任,宁夏师范学院物理与信息技术学院教授。     

宁夏师范学院教学名师

朱进国,男,汉族,1958年出生西吉农家。1972年高中毕业回乡劳动。1974年任民办教师,1978年考入固原师范,毕业后留校任教。1986年固原师专中文系毕业,回同原师范任教。1991年陕西师范大学中文系（函授）毕业。先后任固原民族师范语文教研室组长、教务处副主任、教科室主任。2000年被评为固原地区首届百名学科骨干。     

宁夏师范学院教学名师

景天时,男,汉族,中共党员,1978年8月毕业于宁夏大学政史系。现任宁夏师范学院教务处处长,政法学院教授,宁夏大学硕士生导师。兼任宁夏高教学会理事,宁夏高级专家联合会理事,宁夏哲学学会理事,宁夏大中专院校思政研究会理事,宁夏社会学会副会长。人选《纪念中华人民共和国建国六十周年》“中流砥柱人物”。     

宁夏师范学院重点学科介绍（1）中国现当代文学

1．学科概况。中国现当代文学是中国文学下属的二级学科,是人文学院汉语言文学专业的核心基础课,它统揽中国现当代文学发展历史的梳理和文学现象、作家作品的分析研究,不仅更完整、更深刻地反映了古老中国的文学迈向现代化的历史进程,而且着眼于中国现当代文学对时代文化的表征研究,     

宁夏师范学院重点学科介绍（6）光学

1.学科概况 光学不仅有其自身的学术性,而且也有很强的应用性。物理与信息技术学院的光学学科是在几代教师的不懈努力下,逐步发展起来的,已具有二十多年的发展历史。近几年来,学科队伍不断壮大,学科建设取得了长足的发展。目前,已建立了适用于本科人才培养的光学教学和近代光学两个实验室,教学设施齐全、实验条件完善,并初步拟建面向科学研究的专业实验室。2000年基础光学实验室被评为自治区合格实验室。2007年《光学》课程被评为校级精品课程。光学学科是目前学校的6个校级重点学科之一。     

广西民族师范学院学者谱

戴红稳（1966-）,女,安徽宿州人,文学硕士,教授,学院学科专业带头人。毕业于海南大学人文传播学院文艺学专业,主要从事中国现当代文学研究。     

宁夏师范学院召开2010年教学工作会议

2010年3月18日,宁夏师范学院2010年教学工作会议在学校图书馆学术报告厅隆重召开。会议由马应虎副院长主持。院长薛亚平做了题为《认清形势扎实工作团结协作努力开创学校教学工作新局面》的重要讲话;钟正平副院长做了题为《坚持科学发展深入推进“质量工程”建设和“迎评促建”工作全面提高教育教学质量》的工作报告。会议对2009年教学工作做了概略回顾。     

名师讲坛

吴俊。男,1962年出生于上海市。1980-1990年,先就读于复旦大学中文系本科,后考入华东师范大学中文系中国现代文学专业,师从钱谷融教授,攻读硕士、博士学位。1990年获文学博士学位。留任华东师大执教,历任讲师、副教授、教授,并任中国现当代文学专业、文学与传媒专业的博士生导师。     

名师讲坛

吴秀明,1952年3月出生于浙江温岭、1976年毕业于杭州大学中文系。现为浙江大学中文系主任、教授、博士生导师,中国现当代文学与文化研究所所长．兼任教育部中文教学指导委员会委员、中国文艺理论学会副会长、浙江省作家协会副主席、浙江省中国当代文学研究会会长等职。     

宁夏师范学院自治区重点学科介绍中国现当代文学

正中国现当代文学关注20世纪初迄今发生在中国的文学活动,统揽近百年的发展历史,分析文学现象、作家作品、文学思潮、文学传播及其折射的文化社会心理。30多年来,中国现当代文学的研究发生了很大变化,本学科力图运用中国现当代文学研究的新成果、新方法,以新的文学史观、教学理念重新诠释屮国现当代文学的内容与历史经验,打破原有文学史格局。同时顾及教材的稳定性和知识点分布的全面性、系统性,注意与高     

宁夏师范学院2010年科研工作会议隆重召开

2010年4月13日下午,我校隆重召开科研工作会议。校领导谢建勇、薛亚平、宋玉琳、马应虎、李龙锦、钟正平、李静出席大会,全体教师参加会议。会议由党委副书记宋玉琳主持。     

宁夏师范学院自治区重点学科介绍

专门史是宁夏师范学院首批5个校级重点学科之一,是自治区教育厅2012年立项建设的宁夏师范学院3个区级重点学科之一。本学科以中国政治制度史、中国社会史、中国文化史为研究对象,     

封面名师简介

邵东生,1990年毕业于福建师范大学数学系,现任福州三中校长,中学数学高级教师,福建省特级教师,福建师范大学兼职副教授,福建师范大学数学与计算机科学学院教育硕士专业学位导师,福建省教育学院兼职教授,中国教育学会高中教育专业委员会会员,福建省第十届青年联合会委员,福建省教育国际交流协会第四届理事会理事,福建省教育理事会理事,福建省中学数学教学委员会理事,福州市数学会理事,《福建中学数学》编委．     

试论《中国现当代文学》教学的结构意识

《中国现当代文学》作为中文专业的专业基础课,其授课学习过程需要注意以下几点：第一、注重以研究为导向,倡导研究型学习;第二、以作品分析为根本,强调实证主义研究;第三、做到点线结合,让学生宏观性把握和拥有整体印象.     

高师中国现当代文学教学的现状反思与应对策略——以周口师范学院为例

中国现当代文学不仅是高等师范院校汉语言文学专业的基础课程,而且是新闻、对外汉语、小学教育等专业的必修课,自上个世纪五十年代确立自身的学科范畴之后,因其与社会现实、意识形态的紧密关联,从而在传播现代人文精神、价值理念、文史知识,培养学生的人文素养、审美意识、道德情操等方面具有不可替代的作用。但自上个世纪九十年代以来,随着市场经济体制改革的逐步深化,尤其是新世纪以来,多元化文化为大学生的精神需求提供了更多选择,     

通往教学名师的路有多远

正近年来,无论是各级教育行政部门还是职业院校都加大了对教师的培训力度,取得了良好的效果。但一些新教师难以适应学校工作要求、部分骨干教师出现了专业发展的"高原"现象,教学能手没有形成梯队,专业带头人队伍质量不高,教学名师匮乏等,是职业院校师资队伍建设面临的普遍问题。新教师如何尽快成长为骨干教师?骨干教师如何突破"高原期"成为专业或学科带头人?一般教师如何成长为教学名师?职业院校对这些问题存在着许多模糊认识甚至错误看法。笔者想就这个话题     

名师在线

梁翠丽 女,生于1968年10月,副教授职称。2006年曲阜师范大学中文教育硕士毕业,从事大学语文、中职语文教学、普通话等专业课程达18年,积累了丰富的教学经验,     

名师在线

梁翠丽 女，生于1968年10月，副教授职称。2006年曲阜师范大学中文教育硕士毕业，从事大学语文、中职语文教学、普通话等专业课程达18年，积累了丰富的教学经验，