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惠慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(30)
教学资源是丰富课堂教学,活化教学效果的关键因素。在教育发展的新形势下,教师逐渐成为课程资源的利用者和开发者,教师不仅要合理利用课内资源,还要因地制宜地开发和利用学校及生活中的课外资源,将课内资源和课外资源融合在一起,拓宽学生学习范围,逐渐实现教学目标改革,为学生构建高效生物课堂,激发学生的学习兴趣,从而实现学生素质与能力的提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
高效课堂就是用尽可能少的时间获取尽可能大的教学效益的教学活动,即实现课堂教学中的高效率、高效益、高效果。本文从语文课堂教学入手,探讨怎样转变教学理念,灵活采用教学方法激发学生学习语文的兴趣,全面培养和提高学生的语文素养,努力打造高效和谐的语文课堂。 相似文献
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高效课堂目前是一线老师努力追求的一种教学境界。构建高效课堂主要应放在激发学生兴趣,通过多种教学手段和方法培养学生的学习、思考、表达能力。通过合作探究培养学生的合作、实践、创新意识。课前预习、课堂学习、课后巩固,让这三个环节紧密地结合起来,让学生自主地学习,提高学习效率,培养他们的学习能力,完善他们的学习方法,让他们终身受益。 相似文献
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课堂教学是学校教育的关键领域和中心地带,也是师生思维激荡的有效平台。因此,如何创设高效课堂就是教育的核心。本文主要从五个方面,针对素质教育背景下如何创设高效生物课堂进行了简单探讨。 相似文献
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高效课堂是教育教学效果能够具有较高影响力和社会效益的课堂。实现课堂的高效,需要教师认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,把握教材,创造性地使用教材,改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。〈br〉 新课标理念下的生物课堂教学活动,应不同于传统的课堂教学,其教学活动要有利于激发学生学习的积极性,并向学生提供充分从事生物学习活动的机会。打造高效课堂,而高效课堂的灵魂就在于“相信学生,依靠学生,解放学生”。让学生“学会”和“会学”是非常重要的。 相似文献
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付芹 《语数外学习(高中版)》2012,(12):22-22
2004年参加工作至今,作为农村中学一线的英语教师,8年的英语教学工作,使我对农村的英语教学有了深刻的了解。经历了农村英语教学的兴衰成败过程。每次同学相见、每次英语教研活动,每次英语考试……大家谈论最多的话题就是农村英语太难教了,从新课程改革到现在平均分都不堪入目。难道这次英语新课程改革失败了吗?为什么城里的孩子英语好,而农村孩子的英语差呢?难道新课程只改革城里不改革农村吗?但是,如果我们细想一下的话,问题不在新课程,而在农村英语教师。 相似文献
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化学跟人类生产生活息息相关,很多农村中学学生对化学感到枯燥乏味,所以我必须狠抓初三化学的教学质量,以激发学生的学习兴趣为出发点,通过精心备课和开心上课的方式着力构建农村初中化学高效课堂,从而让学生愉快地吸收消化化学知识,为以后的高中化学学习打下坚实的基础。 相似文献
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我省实施素质教育以来,生物教学时间缩短,课时减少,提高课堂效率成为教师及社会各界人士关注的焦点,怎样建立一个高效课堂呢?俗话说态度决定一切,其次是能力,再者就是有效的教学方法。本文从良好的教学态度、扎实的知识结构、有效的教学方法三个方面分别进行了阐述。 相似文献
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结合"裸子植物和被子植物"一节的教学实践,浅谈如何开发和利用当地的课程资源,创新生物学课堂教学,促进学生自主学习和主动探究。 相似文献
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激发学生的学习兴趣,建立和谐师生关系,提高课堂学习效率,都是为了增强学生主动学习的意识,使学生自觉学习,在愉快中学习,在创新中学习,从而提高教育教学成绩,这是教育教学的最终目的。文章探讨了如何打造高效中学地理课堂等问题。 相似文献
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正高效课堂的标准有很多,我认为高效课堂应该是让学生乐学、爱学,让学生和教师在课堂上用尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的学习效果。下面简单说一下我平时的做法。一、提出明确的学习目标任何一节课,不仅教师的教学目标要明确,同样,学生的学习目 相似文献
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随着新课改不断深入,信息技术课程越来越受重视。要重视教学过程的设计,激发学习兴趣。教学方法要灵活运用,以激发学生求知欲,实现信息技术课堂的有效管理,打造高效的信息技术课堂。 相似文献