关于整数加减法竖式计算的处理思路

在整数加减法计算中,只要知道竖式的书写、计算规则和熟练20以内的加减法,无论是几位数,都能够使用竖式通过重复简单的计算求出正确的结果。由于使用竖式计算的便捷,过去小学数学关于“计算”的教学,将很多的时间用于竖式计算的教学和反复练习。因此,社会上存在“计算的教学就是竖式计算的教学”这样的认识,以至现在一说到计算,人们马上就会想到使用竖式计算。随着价格低廉的计算器变得唾手可得,让人类承担计算器机能的教育已经没有必要,即不再需要能够正确快速地进行多位数的计算。因此,如今要求学生理解计算的结构、估计计算的结果及判断…     

用计算机模拟整数竖式乘除法计算排列组合

用计算机模拟整数竖式乘除法给出了排列组合的算法，并用TurboC写出程序。     

关于分部积分的竖式计算法则

给出了分部积分的一种列竖式计算法则 ,并把竖式推广到了连续多次使用的情形     

除法的竖式计算

<正>同学们,今天我们一起来聊一聊除法的竖式计算。我们知道,在学习加、减法的竖式计算时,都是从个位开始算起。除法的竖式计算却截然不同哟！除法的竖式计算要从最高位开始算,逐步算到个位。其中的道理是什么呢？除法产生于平均分的过程,所以想弄明白其中的道理,我们要从平均分说起。下面我们结合两个例子来看一看吧！     

整数加减法教学随笔

要讲清运算顺序概念,将它与运算性质区别开来。 所谓运算顺序,一般指三点:1.从左到右地算;2.先内后外地算(先算里面括号,再算外面括号);3.先乘除后加减。 有人在计算a-(b c)-c时得到a-b,并且说是根据减法定义推论,即某数加一个数,再减去同样的数,某数不变。究其错误原因,在于弄错了运算顺序。     

如何列竖式计算时间

计算两个时刻之间有多少小时多少分钟,是生活中经常遇到的问题。两个整时之间的时间计算对同学们来说不太困难,但不是两个整点之间的时间计算,就有点难度了。这里教给同学们一种时间计算方法——列竖式计算。     

高中数学计算中应用竖式的探索

如何提高高中数学教学中计算的实效性?如何提高高中数学教学中学生的计算能力?本文通过小学加减乘除运算的竖式计算在高中数学计算中的应用的探索,唤醒数学教育工作者对数学最基本的知识点的思考。     

关于一次方程式之整数解

陈景润同志在一次对中学生谈话中谈到“百鸡问题”;“设公鸡每只价5元,母鸡每只价3元,小鸡每3只价一元,今用100元钱买100只鸡,问买公鸡、母鸡及小鸡各多少只?设买公鸡x只,母鸡y只,小鸡z只.     

利用建模思想优化竖式计算教学

随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布与实施,数学建模思想已日渐被广大一线教师所熟知与接受。按广义理解,一切数学概念、数学理论体系、数学公式、方程式和算法系统都可称为数学模型。数学模型一般分为三类：概念型数学模型、方法型数学模型（如各种方程、公式、运算法则等）、结构型数学模型。在小学数学计算教学中,是否可以帮助学生在理解算理的同时建构相应的算法模型、进而巧妙地渗透模型思想、发展学生的数学计算能力和思维能力呢？答案是肯定的。     

利用建模思想优化竖式计算教学

正随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布与实施,数学建模思想已日渐被广大一线教师所熟知与接受。按广义理解,一切数学概念、数学理论体系、数学公式、方程式和算法系统都可称为数学模型。数学模型一般分为三类:概念型数学模型、方法型数学模型(如各种方程、公式、运算法则等)、结构型数学模型[1]。在小学数学计算教学中,是否可以帮助学生在理解算理的同时建构相应的算法模型、进而巧妙地渗透模型思想、发展学生的数学计算能力和思维能力呢?答案是肯定的。下面就以苏教版小学数学二、     

“铺地锦”与竖式计算

<正>小小：智智,你会用“铺地锦”的方法来计算乘法吗？智智：“铺地锦”是什么方法啊？我没听说过啊！小小：那我们一起去问问妙老师吧！妙老师：你们真是爱学习、爱思考的好孩子,主动自学了课本之外的知识。“铺地锦”是一种用画方格的方式计算乘法的方法,在我国《算法统宗》里做了相应的讲述。具体的计算方法是：画出方格和斜线,在方格里填上相应的数字,再根据乘法口诀进行计算。     

小学生除法竖式计算的错因分析

一、题目自身特点对解题正确性的影响 (一)思维过程的难易程度对错误率高低的影响 1.关于被除数各个数位上的数都是除数的倍数 被除数各位数字均是除数倍数的题目相比同类其他题目错误率较低.如下面两题:     

竖式教学“时间的简单计算”

有幸读到刊登在贵刊去年第八期上一篇题为《“时间的简单计算”的教学分析》的文章,读后颇有同感与生发。笔者在教这一内容时,常采用竖式计算法进行教学,由于此法具有直观、简便、易懂等特点,很受学生欢迎。现将这一方法介绍如下,以飨读者。一、如何计算整时与整时经过的时间例     

填竖式

下图中共有十个方格,要求把0～9这十个数字分别填入方格里(其中一部分数字已填好),使竖式能够成立。小朋友,你会填吗?     

整数问题的求解思路

解决有关整数的问题是我们最为熟悉，也是深感困难的问题，常常需要灵活的方法和独特的技巧．因而在国内外各层次数学竞赛中，涉及整数问题的很多．     

大整数的计算

在数学教学中,微型计算机的基本应用之一是“数字逼近”。这对于数论中包含不适合用纸和笔来完成计算的那些问题来说,无疑是有特殊的价值。和学生一起,我们经常碰到讨论来自数论的两个问题。它们似乎是适合于用计算机来考虑。其一是涉及一个方法,它能预测出在N！的尾部0的个数;其二是考虑一个算法,它可能会产生出回文数。两个问题均含     

竖式填数

在下面的每个竖式中都有6个空格,要求在每个竖式中都填上1、2、3、4、5、6六个数字,使竖式成立。你会填吗?     

请竖式帮忙

在四则计算中,竖式具有形象直观的特点。利用竖式的这一特点,将题中的已知条件转化形成竖式进行思考,有助于我们比较容易地解决一些难题。     

时刻 时间 竖式

我们平时在日常生活中,经常碰到要计算时刻、时间之类的问题,特别是经常出差的业务员就不要说了,时间就是金钱嘛。两个整点之间的时间算起来还是比较容易的,如果碰到不是两个整点之间的时间问题,有的甚至还跨日期,那就比较麻烦了。另外,有些学生问道：“时间问题是不是也可以通过列竖式来解决呢？”回答是肯定的。最近笔者在总结教学实践经验时发现,通过列竖式,是完全可以准确地把时间问题解决好的。下面,通过不同情况的不同问题来加以说明。