理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径

在正确认识理工科高校公共艺术教育的基础上,针对理工科高校在开展公共艺术教育方面存在的不足,结合理工科高校的特点,提出此类高校可通过抓好组织机构与队伍建设、有效组织课程教学和艺术活动、塑造优秀的校园艺术氛围等措施和途径来开展和促进公共艺术教育。     

理工科院校专业课教师教书育人责任落实的现实困境与破解对策

理工科院校专业课教师教书育人责任落实是培养能担当民族复兴大任的时代新人的客观要求。当前部分理工科院校的专业课教师注重专业知识传授,忽略思想道德教育;育人方式方法简单,缺乏育人艺术;业绩考核重视专业成绩,轻视育人效果。而理工科院校专业课教师拥有与学生专业同源、思维相近、志同道合等落实教书育人责任的优势。因此,他们应坚持以立德树人为导向,培养全面发展的时代新人;争做"大先生"典范,坚持知识教育与人格教育并重;增强育人本领,用高超的育人艺术将教书与育人相融合;履行"筑梦人"使命,把"三性"原则融入专业课教学全过程,以更好地落实教书育人责任。     

论高校的教书育人功能

教书育人是高等学校的重要职能,在高等学校工作中具有重要的地位和作用。发挥高校教书育人功能,必须充分发挥教师的主体作用,教师不仅向学生传授知识和学习方法,更重要的是教他们如何做人;要逐步建立健全高校教书育人工作机制,形成以教师为主体、齐抓共管的工作格局;要不断完善高校教书育人评价指标体系,更好地发挥高校教书育人的功能。     

从时代特点看高校图书馆的读者服务工作

当今时代是一个市场竞争的时代、知识经济的时代、网络化时代和信息大爆炸时代。面对新时代的特点 ,图书馆工作有它在社会生活中的劣势 ,但也有适应新时代的潜在优势 ,通过完善图书馆内部管理制度和培训制度、加强图书馆与地方的联系、拓展图书馆的地方业务 ,可以发挥图书馆在新时期促进学校教育事业和地方经济发展的作用。     

关于高校教书育人的思考

高校的根本任务是育人,教书育人是教师的基本职责.高校应把教书育人作为学校工作的头等大事来抓,切实提高教师道德素质和业务水平,建立和完善管理制度和考核措施,把教书育人工作落到实处.     

对高校教书育人特点的再认识

所谓教书育人,是指教师既要向学生传授科学文化知识,又要培养学生的思想品德和理想信念.搞好教书育人工作,既是教师道德规范的基本要求,也是高校工作的最重要的内容,是培养社会主义接班人和建设者的重要途径.在加强和改进高校思想政治工作的新形势下,重视和加强教书育人工作,是高校德育工作不可忽视的一个重要方面.     

高校体育教师教书育人的有利条件及方法

本文通过对高校体育教育在教书育人方面的有利条件及实施方法的分析，旨在找出发挥体育教师在教书育人方面的优势所在，推动高等教育的发展。     

理工科高校体育专业办学现状与效果的比较研究

通过对中国矿业大学、重庆大学、东北大学等高校体育专业办学现状，与北京体育大学、武汉、上海、成都等体育学院，以及北京、华东、西南等师范大学体育院（系）的办学理念、专业设置、培养目标、课程设置等进行比较研究，试图寻求理工科高校体育专业具有独特特色的办学途径与方法。     

21世纪理工科高校专利权保护与发展探讨

本文针对目前我国理工科高等院校科学研究与专利权保护的现状,提出了２１世纪理工科高校应如何适应知识经济发展,加强专利权保护与发展,使高校的科研成果得到充分的法律保护,从而形成良性科研循环,推动教育事业的全面发展。     

理工科高校人文教育的重要性

高校教育由于日益强调学科和专业的培训,使得传统道德养成、社会文明素养的培育出现大幅度的滑坡,在校园乃至社会上都出现了令人担忧的情况。高校教育领域中,尤其是在理工科院校重建并加强对学生的人文教育,提高他们的人文素养,不仅有助于学生健康人格的形成,更关系到人的个性成长与社会的和谐发展。     

可视化的理工科高校校园文化建设

校园文化是校园生活的重要体现,是高校特有的精神环境和文化氛围,特别对理工科高校而言,丰富学生的校园生活,加强校园文化建设至关重要。本文主要从可视化的角度探讨了如何进行理工科高校校园文化建设,丰富校园文化生活,帮助学生成长成才。     

理工科高校人文精神教育初探

国内理工科院校人文精神教育与国外高校之间存在着较大的差距,长期以来没有得到足够的重视。文章试从师资队伍的建设、课程体系的调整、考核制度的建立、校园文化氛围的营造四个方面积极寻找提升人文精神教育的新途径,并指出新形势下理工科推进人文精神教育需注意的重点问题。     

论理工科高校管理学本科的人才培养

当前我国普通理工科高校管理学本科的人才培养存在着定位偏高、培养与实际相脱离、专业开设以及课程结构共性趋同等问题.对此,高校应革新教学理念和教学内容,突出实践教学,强化专业教学手段,改革课程体系设计,增强特色,以提高学校教学的质量和水平.     

理工科高校研究生党支部设置的调查与分析

通过问卷、访谈等方式对理工科高校研究生党支部设置情况展开调研,结合已有研究和第一手资料进行深入分析,提出理工科高校研究生党支部设置创新方向及对策建议。     

理工科高校复合型人才培养的若干思考

随着社会发展,复合型人才越来越受到重视。作为培养人才的基地,高校同样应该越来越重视复合型人才培养。本研究结合理工科高校的特点,通过探讨高校教育培养模式的改革,以及构建"产学研"的教育培养模式,为高校复合型人才培养献计献策。     

科技史与理工科高校思想政治教育

在理工科高校,开设科学技术史选修课是加强大学生思想政治教育的重要举措之一。应该结合理工科大学生的专业特点,充分发挥科技史在理工科高等院校思想政治教育中独特的重要作用。     

高校教书育人工作的历史回顾与经验总结

高校教书育人工作迄今已十八年,主要经历了“动员起步、改进完善、丰富发展和深化创新”四个阶段,从教师教书育人发展到“三育人”、“五育人”以至综合素质教育。十八年育人经验为解答“为谁办学,如何办学,依靠谁来办学”的历史课题,提供了可靠的理论依据     

高校专业课教学中教书育人的探索和实践

在高校的专业课教学中,教书育人应该是一体的,但在实际教学过程中,教书得到了足够的重视,对育人的重视相对不足。事实上,教书育人是教师的职责。大学生处于人生的过渡期,需要指导和帮助。他们不仅有较强的可塑性,还有较强烈的自我发展诉求,需要被关注。对学生学习、工作和生活的关注是教书育人的核心内容,培养学生健全的人格、优秀的品质、良好的心理素质、持续学习的能力和自我发展的能力是教书育人的目标。     

理工科高校大学生舞蹈教育探讨

理工科高校开展舞蹈教育是实现大学生艺术教育目标的基础和有效途径,在高校舞蹈艺术越来越受当代大学生青睐的情况下,应该充分了解舞蹈教育与大学生全面发展的关系,认识舞蹈教育与理工科高校大学生人才培养的关系,准确定位,才能理解高校舞蹈教育的本质。也只有全面分析理工科高校当前舞蹈教育的状况,以期理工科高校建立完善科学的高校公共舞蹈教学体系,才能发挥它应有的育人功能。