自信创造机遇

北京邮电学院一名普通的大学生,早就希望到国外深造,但因学习成绩不太突出,临近毕业,他依然没有取得出国留学的资格。这对于学习光纤通信专业的他来说,无异于当头一棒,毕竟在这方面外国的技术要明显先进得多。     

机遇与创造交响曲

海南阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下了一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁     

机遇与创造交响曲

2007年海南省高考作文题目:法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。"如果将这种溶液用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?"因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人说,创造并不像我们想象的那么简单,那么崎岖,那么遥远。要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不要抄袭。     

创造机遇的陈子昂

古时候有个卖古琴的人,开价百万。大家都买不起。后来却有个人运来现金,当场买下。四周的人问:“想必您一定琴弹得非常好。”他说:“我确善于此。”大家又问:“能不能欣赏一下呢?”“可以。”他说“明天请大家来我家。”第二天,大家都到了,他准备了酒肴招待,捧出琴,对大家说:“我有文章上百卷,大家都不知道,居然对我这区区弹琴的小技感兴趣。”说完把琴举起来,当场砸碎,并把上百卷文章送给大家。就在这一天,他出名了。他就是唐代大诗人陈子昂,仅年二十一岁就在京师一日之内名满天下。我们每个人都应该自己把握时机,创造机遇,而不该坐等着机…     

不要错过创造时代的机遇

在国内的大学读书的岁月里,我逐渐形成了自己的生活方式,也在读书中选择了自己的人生轨迹——我不相信权力也不相信金钱,唯一相信的只有智慧,而唯有教育才能在发现智慧的同时将其传递。所以我不求飞黄腾达,不求腰缠万贯,只愿有个安静的书房,有个温暖的家,在学校里给学生上课,在家里培养孩子。在当今,能够有一个安静的书桌并不容易。有几个寒暑假我是在恩师家中度过,因为他们一家要回     

谱写机遇和创造的乐章

很多人都希望有所创造，但创造离不开机遇，机遇和创造，仿佛是一首歌的词与曲，只有完美结合，才能成就优美的乐章。左手和右手对我们一样重要。其实，机遇就是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望；创造是拿着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若抓不住机遇，那么创造的筷子和笔到哪里去展现风采呢？’     

何不直接解方程

《初中数学教与学》2010年第4期刊登了朱家海老师的题为《巧用完全平方公式的变式解题》一文,阅后颇受启发．但是,笔者对其中的几道题的解法另有思考,认为从大多学生的角度出发,何不直接解方程更简捷、方便．在此抛砖引玉,以作探讨．     

何不早来

请慢用!今天的牛肉不新鲜!您为什么不前天来呢?何不早来@SUMMER~~     

何不学学鹰

曾读过一则报道，说是湖南某“神童”在父母精心安排设计下，十三岁就考上了一所非常名的大学，于是，母亲辞掉了某局副局长的工作进京陪读。照料他的饮食起居，除了学习，其它方面全由母亲包办。真真切切的是“饭来张口，衣来伸手”。谁知，在一次考研时，一门专业考试因迟到，而导致考研的失败。之后，陪读的母亲只好带着这位“神童”回到了湖南。回到家中，母亲不可能再像大学那样安排他的一切，因为他毕竟是成人了。哪知，他除了会“学习”书本外．像穿衣梳洗、待人接物等一些日常的生活与交往一概不会。“会”读书的“神童”实则是一个低能儿。     

何不放慢脚步

青春这位美人,从来不会因谁的青睐而放慢她前进的脚步.当你还在为她的美丽而惊叹时,她已摇曳着身姿,不经意间就从你眼前溜走,只留下一个你如何也抓不住的背影.因此,世世代代的人积累了繁如星辰的名言名句,都是关于珍惜时间、珍惜青春.而老师更是从小就教导我们“少壮不努力,老大徒伤悲”,更要求我们把心动付诸于行动,可又每天给我们留下了浩如烟海似乎永远也写不完的作业.正处在人生最美丽花季的我们,每天只能在题海沉浮,每天只能在教室——宿舍——食堂三点一线来回奔波.然而时间长了,我们总免不了感到压抑,感到苦闷,感到疲惫.这时候,我们就需要放慢前进的脚步,给自己留下小憩的时间,去领略四季花开花落的美.     

何不炳烛

【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安①有为人臣而戏②其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢③戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④？”平公曰：“善哉。”（《说苑·建本》）【注释】①安：哪里。疑问代词。②戏：取笑。③安敢：怎么敢。安：怎么，疑问副词。④孰与昧行乎：与摸黑行走相比，哪一个（更好）呢？孰与……乎：与……相比，哪一个……呢？古汉语固定句型。孰：哪一个。昧：暗。【思考】晋平公为…     

何不留点空白

中国山水画中有一种"留白"的技法,能使人感受到"无形胜有形"的效果.这种"空白效应"在教育学生时也会发生.一位老师在教育不做作业、屡教不改的小A时,注意了"空白效应"的运用,取得了较好的效果.     

落差创造势能 差距创造机遇——探访重组后的海南大学

8月盛夏,海南大学的热情似乎和天气成正比。走进海南大学海甸主校区,这里滨海抱湖,高低错落的热带植物枝繁叶茂,整齐的校园掩映在绿叶红花当中。不远处,海口市的新景观——壮观的“世纪大桥”从学校一侧穿过。“现在这座桥是海口市很多新人举行婚礼的必经之地,是拍摄婚礼录像的好地方。”站在学校行政楼的顶楼,     

何不玩一玩

今天中午在观摩青年教师的演讲比赛，场内观众不多，轮到演讲的教师神色严谨，如临大敌。在场的评委更是正襟危坐，在“严格执法”公正亮分。青年教师一个个轮番上场谈论着自已的理想。正在那种严肃的场面中，我提着相机入场了，我以为青年教师的演讲比赛应该是一个欢乐的节日，我刚过35岁，舍不得青春的脚步匆匆，特地抽了时间去感受欢乐的，可多媒体教室里的凝重的气氛却差点让我窒息。     

何不宽以待之

课堂教学需要提供自由宽松的氛围,只有这样才能真正让学生学进去,讲出来。     

何不精彩至极?

在非洲大草原上,一头狮子正在沉思:明天,当太阳升起的时候,我一定要努力地奔跑,以追赶上"长跑健将"--速度极快的羚羊.与此同时,在离狮子不太遥远的地方,一头羚羊也在沉思:明天,当太阳升起的时候,我一定要努力地奔跑,以逃脱"林中飞兽"--速度极快的狮子.     

有钱能使鬼推磨何不说推车

形容金钱魔力时常说有钱能使鬼推磨,为什么偏偏使鬼推磨而不是去推车?在商品社会里,钱(货币)是人人生活都离不开的东西,虽然不能说金钱是万能的,但没有钱是万万不能的.在一些特定的条件下,金钱还起到不可低估的作用.一文钱难倒英雄汉,《说唐》中秦琼卖马的故事就是明证.     

何不拔枪对着我

曾有个笑话令我听得打冷战。某农夫吹嘘自己养的猪具有灵性,当他酒醉不慎跌落池塘快要淹死的时候,那猪奋不顾身跳到水里将他救上岸来。说着说着,向听众展示了“爱情”的照片,大家惊愕地发现它居然接了一条木腿。农夫得意洋洋:“这么好的畜生,你肯定舍不得一次就将它吃完。”     

何不相信这一切

经过两年的沉淀和累积,“音乐诗人”李健在推出上一张创作专辑《想念你》两年后,于2009年12月22日推出第四张全创作专辑《音乐傲骨》,这也是他加盟新东家金牌大风之后推出的首张专辑。