合并地方院校内部管理体制改革刍议

任何一所合并地方院校都面临着内部管理体制改革问题．如何正确地看待地方院校内部管理体制的历史积弊，怎样有效地进行各项内部管理体制改革．始终是困扰合并地方院校的一个现实问题。本文就合并地方院校内部管理体制积弊进行分析．同时结合一些合并地方院校的改革实践，探讨进一步改革其内部管理体制的对策。     

“企业家精神”理念指导下的地方高校内部管理体制创新研究北大核心

地方高校的内部管理体制改革一直是我国高等教育改革的重难点,以往的经验主要集中在"去行政化"和"市场化改革"两大领域,但收效不佳,亟需寻求新出路。本文基于地方高校内部管理体制改革的必要性与新要求,以在推动政府公共部门改革中卓有成效的"企业家政府"理论做引,引出"企业家精神"理念的内涵,并以其协作分工、成本——收益、利益相关者、目标原则等理念来指导我国地方高校内部管理体制的改革,以期满足地方高校追求管理效率最优化的诉求。     

高校管理改革刍议

深化高等教育改革 ,教育思想是前题 ,体制改革是关键 ,教学改革是核心。改革当然包括管理体制的改革 ,实际上 ,学校内部管理改革是实现学校各项管理改革的重要保障。因此 ,学校内部管理改革日益受到了普遍的重视 ,不少学校的从实际出发进行了多方面的、有益的尝试。一、关于大学内部管理改革的几个认识问题在进行校内管理改革的过程中 ,常常会遇到一些理论问题和思想认识问题。正确地处理好这些问题 ,有助于改革的深化。1 .关于行政管理与学术管理的问题开始进行内部管理改革的时候 ,主要是解决在原计划经济体制下形成的比较僵化的办学体制…     

深化地方院校内部管理体制改革的几点思考

地方院校多由师专、高专等学校组建而成,办学资源、管理经验等相对薄弱。深化地方院校内部管理体制改革是推进地方院校进行全面有效改革的关键环节,是关系我国高等教育发展的全局性和整体性课题。当前,要深化地方院校内部管理体制改革,科学设置内部组织结构是基础,合理配置管理权限是保障,利益整合与价值重构是重点,严格绩效管理是重要手段,提高职能部门管理水平是重要保证。     

高等职业教育院校内部管理体制改革的探索

高等职业教育院校内部管理体制改革,是高等职业教育体制改革的一项重要内容。内部管理体制改革的重点是内部领导体制、教学管理体制与人事管理体制的改革。高等职业教育院校体制改革必须遵循三项原则:以法律为依据的原则、党政权力区分和协调的原则、行政权力与学术权力适当分离的原则。教学管理体制改革必须抓好三个环节工作:①专业调整与重点学科建设;②规范教学管理;③加强教学管理队伍建设。人事制度改革的重点是:调整职能机构、推行全员聘任合同制、改革分配制度。     

新时代河北省地方高校内部管理体制改革的思路与对策

<正>新时代高校建设迎来深化改革新形势,高校教学模式、内部管理体制都需要进行深入透彻的改革,以适应新时期国家对高校人才培养的实际需求。其中,高校内部管理体制改革直接关系到高校的行政管理、教学管理等诸多内容,对于高校教育改革具有重要作用。本文以河北省地方高校为着眼点,对河北省地方高校的行政、教学、科研、学生和师资管理等内部管理体制现状加以分析,提出新时代河北省地方高校内部管理体制改革的思路、策略和具体路径,从多维角度建立完善的地方高校内部管理体制改革体系,实现河北省地方高校内部管理的水平提升。高校的内部管理主要包括行政、教学、科研、学生和     

地方高师院校合并后师范教育特性的缺失与对策

院校合并是20世纪90年代以来教育行政部门和高等师范院校对高等师范院校“生存”危机的一种应对策略。院校合并中高师院校的发展引人注目,但地方高师院校并入综合大学后处于边缘地位,其师范性的特性难以维继。针对院校合并后地方高师如何彰显师范教育的特性,从内部管理体制改革的角度提出几点看法。     

高职院校院系两级管理体制改革初探

通过高等职业院校内部管理体制的变革,进一步提高内部管理的效能和质量,是高职院校持续发展的必然要求。本文分析了现行高职院校管理体制的弊端,提出了高职院校二级管理改革的对策。     

高师改革与发展若干问题的思考

高等师范院校必须积极参与高校"合并、联合、共建、调整"的改革,实现资产重组,增大规模,提高效益,走高层次的发展之路.根据实际深化校内体制改革,理顺内部管理体制,由改革促发展走出一条自我良性发展之路.高校改革的关键是体制改革,核心是教学改革,重中之重是师资队伍建设和人才的使用.加强课程与教学内容的改革,开发新时代的高师学校课程与教学内容.     

高师改革与发展若干问题的思考

高等师范院校必须积极参与高校“合并、联合、共建、调整”的改革，实现资产重组，增大规模，提高效益，走高层次的发展之路。根据实际深化校内体制改革，理顺内部管理体制，由改革促发展走出一条自我良性发展之路。高校改革的关键是体制改革，核心是教学改革，重中之重是师资队伍建设和人才的使用。加强课程与教学内容的改革，开发新时代的高师学校课程与教学内容。     

高等职业院校内部管理体制创新的思考

创新高职院校内部管理体制,完善管理资源的优化配置,是促进高职院校挖掘内部潜能,提高核心竞争力的重要一环。本文客观分析了当前高职院校内部管理体制普遍存在的问题,结合实际提出了创新高职院校内部管理体制的主要方向和基本途径。     

院校学生食堂管理模式初探

随着院校内部管理体制改革的不断深入,学生食堂管理工作怎样才能与时俱进,适应新形势的需要,这是亟需解决的问题。本文从理论与实践的结合上,从领导、观念、体制、机制、策略等五个方面进行了论述。     

高职院校校院两级教学管理体制的探索与思考

随着高等职业教育的发展,高职院校内部管理体制,尤其是教学管理体制弊病凸现。建立校院两级教学管理体制是新形势下高职院校不断发展的必然要求,也是其内部管理体制改革的重要组成部分。     

构建教授治学机制促学校协调发展

近年来,许多新建地方本科高校是多校合并而成,在合并前,由于各学校在办学层次、办学水平、内部管理等方面均不具有优势,因此,合并后在其学校管理过程中会遇到诸多困难。探讨新建地方高校的内部管理体制特征,构建新的管理体制,对于促进这类高校从形式上的合并走向实质性的融合将会有深远的影响。邵阳学院成立于2002年,是由两所专科学校合并组建的地方性本科院校。几年来,学院从内部管理体制改革入手,坚持党委领导下的校长负责制,充分发挥教授在学校发展中的作用,坚持实行教授治学,教授全面参与学校教学、科研(学术)工作的决策与管理,监督行政权力,促进了学校健康快速协调发展。     

论普通教育学校内部管理体制的改革

普通教育学校内部管理体制的改革,是教育体制改革的一个重要组成部分。学校内部管理体制如何改,教育战线的同志们曾提出过一些中肯的意见,各级教育行政部门,各级各类学校也在通过典型试验进行有益的探索。这里,仅就普通教育学校内部管理体制改革的几个问题,谈一些意见。     

合并共建院校财务管理体制的研究

高等院校合并共建是我国高等教育管理体制改革的一项重大举措，合并共建这种全新的高校管理模式，需要有新的财务管理体制支持，本对高校合并共建过程中出现的新的财务管理问题，进行了系统分析，并提出了合并共建院校新的财务管理体制的设想。     

成人高校内部管理体制改革的几点思考

搞好成人高校内部管理体制改革,尤其是领导体制的改革,是当前成人高校改革的迫切举措,是搞好教学改革和其它方面改革的前提和保证。本文试以教育学院为例,分析成人高校内部管理体制的现状,提出对内部管理体制,主要就领导体制,二级机构设置的改革思路,以及改革应着重解决的五个方面问题,略陈浅见。一党的十一届三中全会以来,我国成人高等教育事业有了很大发展。有关资料表明,截至1992年末,我国有各类成人高校1198所,其中教育学院251所,占21％。成人高等教育的发展,为社会培养、培训了相当数量的各类专门人     

对我国高校内部管理体制改革的政策回顾与反思

高校实行怎样的内部管理体制,这取决于国家的政策规定.而高校内部管理体制的改革同样来自于政策的驱动和受到政策的指引.本文对20世纪70年代末以来导引我国高校内部管理体制改革的相关政策进行了回顾,并对相关政策问题进行了反思.     

深化高校内部管理体制改革的路径选择

社会主义市场经济体制和高校教育教学的不断改革与发展,对我国高等学校内部管理体制提出了新的要求和挑战。在分析目前我国高校内部管理体制面临的形势、任务和机遇,明确深化改革与创新管理所面临的困境及其原因的基础上,充分扩大院系自主权,完善高校内部分配制度和人事制度,推进后勤社会化改革,是进一步推进高校内部管理体制改革的必然选择。     

试论深化高教管理体制改革

一、管理体制改革是高教体制改革的关键高等教育体制改革一般包含有办学体制、管理体制、投资体制、招生和毕业生就业制度、高校内部管理体制等五个方面的改革。这五个方面的改革是相互联系的有机整体,都十分重要,都关系到高等教育体制改革的深化,关系到高校的建设与发展。而高教管理体制改革是整个教育体制改革的难点和重点,是关键所在。高教管理体制改革是牵涉到高校结构和布局、中央与地方的职责分工、政