论迎评促建中教师业务档案的作用

一、教师业务档案在迎评促建中的意义进入21世纪,社会经济和科学技术的快速发展,推动着高等教育规模的迅速扩大。提高教育质量、规范学校管理、培养各种类型的高质量人才成为当务之急。2003年教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”,建立五年一轮的教学评估制度。教学评估制度有利于加强国家对高校人才培养工作的宏观管理与指导,促进高校重视人才培养工作,推动学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想,坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益。教育部已完成…     

加强教学档案建设 为高校教育评估服务

目前,教育评估在本科历史不长的普通高等学校普遍展开,如新建专业合格评估、本科教学水平评估、学士点授予评估等。开展教育评估是政府管理职能和管理方式转变的要求,是规范高等学校办学与管理的要求,是促进学校建立内部质量监控体系,提高教育质量的一项重大措施。高校教学评估工作的基本思路是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。通过教学评估,大力推动学校转变教育观念,明确办学思想,加大教育投入,加强教学建设,深化教学改革,严格教学管理,保障和提高人才培养质量。教学档案是高校档案的主体,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,也是高校开展教学评估工作的基础和依据。教学档案是否完整和齐全,直接影响到教育评估的结果,教育评估依赖于提高教学档案的管理水平。     

加强教学档来建设为高校教育评估服务

目前,教育评估在本科历史不长的普通高等学校普遍展开,如新建专业合格评估、本科教学水平评估、学士点授予评估等.开展教育评估是政府管理职能和管理方式转变的要求,是规范高等学校办学与管理的要求,是促进学校建立内部质量监控体系,提高教育质量的一项重大措施.高校教学评估工作的基本思路是"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设".通过教学评估,大力推动学校转变教育观念,明确办学思想,加大教育投入,加强教学建设,深化教学改革,严格教学管理,保障和提高人才培养质量.教学档案是高校档案的主体,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,也是高校开展教学评估工作的基础和依据.教学档案是否完整和齐全,直接影响到教育评估的结果,教育评估依赖于提高教学档案的管理水平.     

从教学评估看高校档案工作存在的问题及其对策

教育部开展的高校本科教学工作水平评估,是对一所高校教学工作水平和学校综合实力的全面评估,是推动高校深化教育教学改革的一种有效手段。高校能否按照教育部评估指标体系,提供反映本科教学工作水平强有力支撑的原始档案材料,直接影响着教学评估的结果。一、教学评估与高校档案工作之间的内在联系(一)档案工作是衡量学校教育质量和管理水平的     

档案工作在省示范性高中评估验收中的作用

省示范性高中评估验收,是通过对重点高中办学指导思想、师资队伍、教学条件、专业建设、教学改革、教学管理、学风、教学效果及特色项目的考核,检验中学教育教学质量和整体运行情况,以推动学校深化教育教学改革等多方面工作。其评估结果体现了学校的教育教学管理水平,它既是对重点高中教育教学工作的检查,也是总结经验发现问题,以评促改,促建、促管的重要手段,因此,学校领导十分重视评估验收工作。在对学校的评估验收过程中,需要大量有参考价值的档案材料加以说明。我校注重档案工作同省示范学校的验收评估工作相结合,积极做好配套服务,取得…     

高校档案工作与本科教学工作水平评估

近几年来,全国高校的连年扩招,致使办学条件趋于紧张.教育部为使教育质量得到保障,对全国各高校进行本科教学工作水平评估,评估的根本目的在于"以评促改,以评促建,评建结合,重在建设".本科教学工作水平评估方案虽没提到对高校档案的评估,而随着评估工作的开展,教学评估依赖了大量档案并形成了大量教学评估档案,也就不得不引起人们对"高校本科教学工作水平评估与高校档案工作关系"的探讨.     

评估档案材料的特性及建设理念

本科教学工作水平评估是教育部对普通高等学校的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的一项评估活动。因其权威性、强制性、公开性。而引起了各高校的普遍重视。作为展现学校本科教学工作历史与现状重要途径的评建材料,其积累与整理成为“以评促建”工作的重要环节,     

高校档案与高校本科教学评估

国家教育部为全面保障高校的教育质量,对我国普通高等学校本科教学工作水平进行评估,评估的目的是“以评促建,以评促改,以评促管,重在建设“,并建立了5年一轮的评估制度.这是国家教育行政部门对高校教学工作宏观管理,提高教育质量和办学效益的一项重要举措.教学评估直接影响学校的社会声誉和地位,关系到了学校的生存和发展.……     

高校档案与高校本科教学评估

国家教育部为全面保障高校的教育质量,对我国普通高等学校本科教学工作水平进行评估,评估的目的是"以评促建,以评促改,以评促管,重在建设",并建立了5年一轮的评估制度.这是国家教育行政部门对高校教学工作宏观管理,提高教育质量和办学效益的一项重要举措.教学评估直接影响学校的社会声誉和地位,关系到了学校的生存和发展.……     

高校档案开发利用研究

一、评估为高校档案工作提供了契机 高校教学水平评估在促进高校改善办学条件,加快教学基础建设,深化教育教学改革,推动高校发展的同时也促进了高校档案事业的发展.首先,提高了高校对档案工作的重视程度,大部分院校都根据本校实际规模建立起与学校整体发展相适应的档案馆(室),成立了由一名校级领导分管的档案工作领导小组.     

高校教学评估与档案管理

教学水平评估是国家对高等教育进行宏观调控的重要手段,也是对高等学校教学水平的综合评价。高等教育教学评估既能对高校整个工作进行全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育教学工作的中心地位,改善办学条件,深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义。     

高校教学评估与档案管理

教学水平评估是国家对高等教育进行宏观调控的重要手段,也是对高等学校教学水平的综合评价.高等教育教学评估既能对高校整个工作进行全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育教学工作的中心地位,改善办学条件,深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义.     

论加强教学档案管理对于提高教学质量的促进作用

高校教学档案实际上就是将学校教学活动以及教学管理工作进行全面的记录,其将教学工作的经验与教训进行了详细的总结,充分的反映了教学改革与教学研究过程中所获得的成果,对于教学质量的评估以及提高教学管理水平具有重要的意义;并且,在实际教学管理中,其还使得档案信息资源具有的作用得到了有效的发挥。高校教育教学改革过程中,教学档案的规范化与科学化,对于提高教学管理水平及教学质量起到了决定性的作用。本文首先指出了高校教学档案管理过程中存在的问题,其次制定了加强教学档案管理工作的措施,以提高教学质量。     

融媒体时代《新闻摄影摄像》实践教学创新研究

融媒体时代,传统固有的媒体形态被打破,新闻传播的环境也发生了巨大变化。这不仅对媒体的摄影摄像工作提出了新的挑战,也对高校的新闻摄影摄像教学工作提出了更高要求。本文立足融媒体时代的大传播环境,探讨如何在新媒体环境下进行《新闻摄影摄像》课程的教学改革,并结合昌吉学院网络与新媒体专业“产、学、研、用”平台,通过工作坊模式的项目制实践,打通学界与业界的实践渠道,指导学生主动参与媒体的拍摄实践,推动以赛促学、以学促用的新媒体实践教学常态化。     

高校教师个人档案的作用及管理探析

为深化教育教学改革,强化教学管理,提高我国高等学校本科教学水平、教育质量,教育部组织专家对全国高校本科教学工作水平进行评估,专家组进校后采取的评估方法之一是一查阅文档,也就是各种档案文件.高校档案是高校教育、教学和管理的历史记录,是一种特殊的、不能再生的宝贵资源.它是高校的重要基础工作,既是高校深化改革、促进发展的必要条件,也是衡量高校教育质量、学术水平和管理水平的重要依据.高校档案涉及的范围很广,笔者主要就教师个人档案的作用及管理谈谈自己的看法.     

社会热点在高校思政课教学中的实效性研究

新时代,大学生的思想观念发生了新的变化,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求。本文基于当代大学生的思想状况以及高校思政课教学改革的趋势,分析了社会热点融入高校思政课教学工作的必要性,提出了要创新高校思政课教学内容与方式,更好地发挥思想政治理论课作为高校培养学生正确价值观的主渠道作用。     

试谈高校教学档案的规范化管理

随着我国高等教育体制改革的进一步深入,深化教学改革、提高教育质量成为高等院校教学管理工作的核心和重点,尤其是新一轮高等教育资源的重组整合,以及社会主义市场经济对高素质人才的迫切需求,对高校教学档案管理提出了新的要求和任务,教学档案工作必须主动适应新形势的发展,积极争取实现教学档案的科学化、规范化、现代化管理,为高校改革和高校师生做好服务.     

高职院校教学档案建设浅议

教育教学工作是学校的中心工作．而教学档案则是对这一中心工作的永久记录。完整的教学档案,反映着学校教学管理、教学过程和教学质量监控的流程,它对推动高校教学改革,提高教学质量,开展教学研究,加强教学评估,以及维护学校和个人的合法权利都有着重大的作用。     

高校开设档案公选课的思考

在素质教育不断发展和教学改革不断深化的大环境下,高等院校应根据档案管理学特点和公选课的特点对档案选修课的课程内容体系做出设计,制定出旨在提高大学生档案信息素质的教学目标以及高校档案机构管理与教学一体化的互动互促模式.     

试论：如何利用网络数字化的快速发展提升教学档案的管理工作

大学教学档案是衡量学习水平的标尺,反映了学生的能力,它是高校教学改革和评价的起点,高校教学档案是高校管理的重要组成部分。利用信息技术完善学院教学档案管理已成为高校档案管理的一项重要任务,但在实际工作中,教育教学档案存在一些问题需要得到进一步改善。如何做好档案管理工作,给档案管理部门提出了更高的要求。