校园网络文化下大学生行为失衡现象及应对策略

随着网络信息技术的迅猛发展,网络文化孕育而生。本文分析了校园网络文化下大学生行为失衡的几种形态并提出了一些应对策略。     

网络文化对高校德育工作的影响及应对策略

网络文化背景下高校德育工作问题研究是高校德育问题研究中的一个前沿性课题。本世纪以来,关于网络文化对高校德育工作的影响,学者进行了很多研究,并提出了对策。前人的研究成果反映了大众视角和理论创新之处,但仍有不足。网络文化背景下,高校德育工作存在的主要问题反映在德育模式与德育内容、德育工作者及其工作体系、德育环境与德育地位、德育工作开展与德育考评等方面。应对网络文化负面影响的策略,可以从这四个方面入手：高度重视,反思并形成良性德育机制;与时俱进,德育工作者育人不落窠臼;疏堵结合,德育占领网络文化阵地;虚实结合,校园文化建设渗透德育。     

网络文化对高校校园文化的影响及应对策略

网络文化对高校园文化既有积极作用,也有消极作用.我们可从加强校园网络文化的环境建设、加强舆论引导、加强门户网站建设、加速数字化校园建设和实现德育工作的科学化、现代化等方面,加强校园网络文化建设,为和谐校园建设服务.     

网络文化生态研究现状与系统构建策略初探

网络已成为当代社会的重要生活空间,本文首先分析了目前网络存在的诸多问题,如网络信息污染、网络行为失范、网络游戏沉迷、网络病毒泛滥等,认为这些问题的解决有赖于网络文化生态研究.随即,对现有网络文化生态研究的现状进行了分析,分析表明,现有的对于网络文化生态的研究还存在不足,具体表现为研究起步较晚和缺乏系统性.在此基础上,探索了绿色网络文化生态系统健康发展的实践方法和有效策略,并提出了构建和谐、健康的网络文化生态系统,已成为当前网络文化传播领域的重要课题的观点.     

网络环境下大学校园生态文化建设

大学校园生态文化建设是生态文明建设的有机组成部分,校园生态文化的价值体现为:它是学校发展灵魂的体现、学校精神的彰显、学校综合实力的展现。而网络在校园生态文化建设中是一把"双刃剑",在网络环境下建构校园生态文化,要弘扬多元文化、加强学校网站建设、培育校园网络文化师资队伍、增强校园生态网络文化的适应能力。     

网络舆论研究及高校应对策略

随着科技的快速发展,以信息技术为核心的新兴媒体技术日趋成熟.以网络信息技术为基础的网络舆论也悄然兴起.由网络舆论的本质入手,深入分析其形成原因和传播机制,进而有针对性的提出高校应该如何正确引导网络舆情,预防网络舆论危机事件的发生,以及发生后的应对策略和后续处理办法.这对维护高校稳定具有积极的意义.     

透视网络语言异化现象——浅论高校网络文化教育

当下网络语言以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的语言异化现象,并非单纯的语言问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展网络教育,针对高校学生的网络异化,加强高校网络文化建设的工作十分迫切,如何构建新型的高校网络文化体系是摆在广大教育工作者面前的共同问题。     

高校网络意识形态安全及其应对策略研究

在教育改革背景下,现代高校开始积极探索"网络教育服务"的形式及落实方式,如"网络图书馆""线上教育平台"等,由此网络开始在高校教育活动中普及,但网络的普及与融入并不是百利而无一害的,在推动高校网络教育服务发展的同时,还将网络中不同类的安全风险带入校内,使高校面临网络意识形态风险.此时,高校理应意识到这一点,在意识形态上...     

高校思想教育应对网络文化选择

网络文化对大学生思想产生的影响，呈现出不同于传统思想教育的不可控性、潜移默化性、自主性等特点。因此，要以“变”应对，具体要变“教学资源”为“教育资源”；变“堵”；导“结合”；变“知识传授”为“认知能力培养”；变“思想教育统一化”为“思想教育个性化”，才能进一步提升我国高校思想教育的针对性和实效性。     

基于SWOT分析的高校网络文化建设及其发展策略

随着互联网的普及,网络文化正以全新的方式改变着传统文化建设与文化发展的形态,并日益成为影响中国传统文化发展与创新的重要形式。本文在对部分学生进行问卷调查的基础上,利用SWOT分析法,就高校网络文化建设中存在的问题进行了分析,提出了加强高校网络文化建设的对策。     

网络给高校德育带来的挑战及应对策略

网络信息环境的时效性、便捷性、开放性、庞杂性、原始性给高校德育工作带来了一系列新的挑战。这要求我们至少从三个方面进行正确应对:一是努力实现网络观念的转变;二是努力实现教育方式的转变;三是积极培养大学生的信息素质。     

高校校园网络文化初探

当代大学生对新知识、新事物的极大敏感和关注,使计算机网络文化渗透进高等院校校园,并迅速与高等院校校园文化融合形成了一种新的文化形式--高等院校校园网络文化.作为一种新的传播媒介,网络是一把"双刃剑".因此研究高等院校校园网络文化的建设,达到趋利避害的目的具有非常重要的现实意义.高校要充分利用互联网和网络文化的特点.将网络文化与高等院校校园文化有机地结合.促进高校校园网络文化健康、有序地发展.     

高校党的思想政治工作应对网络文化的策略

网络文化给高校党的思想建设工作带来新的机遇和挑战.应充分认识网络文化的特点,更新观念,采取积极的应对策略,把握际遇,迎接挑战,做好新时期高校党的思想建设工作.     

高校网络心理咨询构成要素及其应对策略

网络心理咨询以其匿名性、虚拟性、方便性、丰富性和超越时空限制等诸多优势受到很多在校大学生的欢迎,有效地拓宽了高校心理健康教育的视野和途径。网络心理咨询已经成为解决大学生心理情绪问题的重要心理咨询模式之一。通过介绍高校网络心理咨询的概念及构成要素,明确高校网络心理咨询的优势,进而提出网络环境下开展大学生心理咨询的应对策略,可以促进高校网络心理咨询模式在学校顺利开展,使网络心理咨询更富感染力,从而达到最佳育人效果。     

高校英语教学中的母语文化缺失现象及应对策略

高校英语教学的目的之一是培养具有跨文化交际能力的复合型英语人才,在注重传授目的语语言知识的同时也非常重视拓展目的语文化的输入。然而,调查发现在各高校英语教学中,普遍存在一味强调目的语文化的输入而造成母语文化严重缺失的现象。针对这一问题,在英语教学中应适当引入我国优秀传统文化,平衡目的语文化输入与母语文化输出,着重培养学生的综合文化素养,切实提高学生的跨文化交际能力。     

新时代高校网络意识形态领域风险应对策略研究

随着移动互联网的日益普及,网络已成为反映社情民意、体现观念变化、即时互动沟通的重要渠道,在其背后意识形态斗争也暗流涌动。高校是意识形态的前沿阵地,高校师生群体是互联网社交媒体的核心用户,由此高校网络意识形态领域的风险应对策略研究,具有十分重要的理论价值和应用价值。研究以问题为导向,从国际、国内两个视角探讨新时代高校网络意识形态领域面临的风险挑战,从群体特点、工作队伍、教育方式、责任落实等方面分析高校网络意识形态工作风险应对不足的深层次原因,从理论指导、阵地建设、法治保障、技术赋能、协同治理、机制创新等层面找寻高校网络意识形态领域风险应对的有效策略。     

高校思想教育应对网络文化之选择

网络文化对大学生思想产生的影响，呈现出不同于传统思想教育的不可控性、潜移默化性、自主性等特点。因此，要以“变”应对，具体要变“教学资源”为“教育资源”；变“堵”为“堵；导”结合；变“知识传授”为“认知能力培养”；变“思想教育统一化”为“思想教育个性化”，才能进一步提升我国高校思想教育的针对性和实效性。     

以社会主义核心价值体系引领高校网络文化生态优化与发展

互联网已成为大学生赖以生存的"第二空间",深刻影响并改变着其生活方式、学习方式和价值观念,并由此形成了独特的高校网络文化生态。通过探讨高校网络文化生态的特点,剖析高校网络文化生态失衡现象的原因,指出用社会主义核心价值体系引领高校网络文化生态健康、良性发展的必要性。     

高校网络舆情问题及应对策略

随着信息时代的到来,网络已经渗透到高校的各个角落并日渐成为高校的新主流媒体。网络舆情拓展了同学们表达空间,成为高校党政决策的依据。但是,网络舆情如同一把双刃剑,既有利于改进高校工作,推进和谐校园的建设,也会给高校稳定和发展带来不利影响。应加强引导,把握舆情发展动向,确保网络舆情健康发展。     

高校突发事件网络舆情传播机制及应对策略研究

近年来,在高校发生的突发事件越来越多,其网络舆情的传播呈现渠道多、速度快、影响大、复杂多变等特征,笔者根据多年的工作经验,提出了增强防范意识,建立专职管理队伍、及时应对,变被动为主动的预防和应对相结合的措施.