计算机专业毕业实习教学新模式的实践与探索

分析了计算机专业毕业实习中存在的实际问题,对毕业实习工作规范化管理教学新模式进行了积极探索,调整实习执行时间段,综合实施三种执行模式,根据实习区域分派资深专职教师进行全程有效的质量监控,产学研密切结合,实现学校一学生一企业三赢的局面,取得了显著成效。     

中职学校教学实习被忽视的原因及改革途径

能充分体现中职教育特色的教学实习活动,在现实教学过程中常常被忽略,得不到应有的重视,究其原因是许多学校教学理念陈旧、制度建设缺失、未成年人管理难度大,以及接收单位嫌麻烦等.随着我国职业教育体制的深入改革,学校更要广泛地搭建各种形式的"工学结合"平台,进一步加强教学实习制度的建设、实习基地的建设和内部运行机制的建设,使教学实习在教学中的应有地位得到恢复和巩固,让教学实习正常化、规范化和科学化.     

金工实习教学的流程与实施

本文介绍了金工实习教学流程,指出了各阶段实施时的注意事项,有助于实习教学的规范化建设和实训教学水平的提高。     

科南特的教师教育理论及其启示

科南特对教师教育的许多问题都提出了独到的见解,如教师教育课程、教学实习、中小学师资培训等。研究科南特的教师教育理论,对我国的教师教育改革有很大的借鉴意义。我们要建立师范生合理的知识结构,注重教学实习的实效性,重视教育调查。     

浅谈医院护理实习教学质量的改善

护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质量提出了自己的新举措。     

竞争与合作:教学实习中的人际关系分析——基于“三位一体”的研究视角

教学实习是教师教育中的关键环节。"三位一体"研究模型深刻揭示了教学实习中存在的问题。"合作共享三位一体"研究模型力图消除教学实习中的紧张竞争关系,在大学指导教师、实习指导教师、实习教师之间建立合作共享的学习伙伴关系,形成有意义的互动,保证教学实习的可持续性发展,提升教学实习的有效性。     

谈中职汽修专业的实习教学

在中职汽修专业的实习教学中，既要注重校内实习，又要注重校外实习，逐步把中职汽修专业的实习教学引入规范化的轨道。     

浅谈中职财会毕业生教学与实习的衔接问题

中职财会专业毕业生教学与实习的衔接问题一直困扰着中职财会教学。解决这一难题的办法有多种,会计指导教师要充分利用宝贵实习时间,充分利用企业资源,把实习作为就业前"实战演习"的平台,将教学与实习进行有效的衔接。     

教学实习——走向课堂教学的第一步

本文从人生哲理的角度,探讨了教学实习的艰难,“万事开头难,但一切从头做起”,让实习生提高认识、转变观念、树立信心;并通过探讨教师的需求分析,包括认识自我、认识学生、认识教学艺术、认识课程与教材、认识教育和教学管理、认识课堂内外教学活动、认识相关学科等;论文最后从建立实习档案、撰写实习报告和开展实习评价的角度讨论了教学实习的评价问题。以期提高实习生对教学实习的认识,为他们走向课堂教学奠定基础。     

我国师范生教育实习改革的路径思考

师范生教育实习的质量是影响师范生教学水平的重要因素。随着我国高等教育扩招以及对教师素质的新要求,师范生教育实习面临实习基地数量不足、指导力量薄弱,教学实习资源缺乏、针对性不强,实习质量管理手段落后、过程控制不够等问题。改革师范生教育实习在变革方向上应促进实习资源、实习过程和实习管理的一体化,在变革举措上应构建"师范生教育实习平台",从而实现实习资源的丰富与更新,使实习模式突破时空限制,实现实习管理过程的规范化和自动化。     

关于我国高师院校教育实习课程建设的思考

以教师专业化为背景,讨论了我国高师教育实习课程的历史演变过程,分析了目前我国教育实习课程教学中存在的问题,提出了教育实习课程建设的构想.     

诊断学实习教学的现状分析及思考

诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习教学又是诊断学教学中的重要内容。通过调查广东省几所医学院校的诊断学实习教学情况,发现诊断学实习教学中存在下列几点问题:带教教师水平参差不齐、实习时间集中、教学基地相对不足、教学组织混乱等问题;上述问题的存在严重影响诊断学的实习教学质量。我们可以通过推广多媒体教学、拓展诊断学实习教学模式、加强带教医生的培训和管理等方法解决现存问题。     

技校生产实习教学的任务探讨

教学任务是教育工作的首要问题,它体现了国家对学校的要求,是需要教师和学生共同努力才能完成的。技工学校的生产实习教学任务,是根据党和国家的教育方针,国家规定的培养目标,技术等级考核标准提出来的,是为实现培养目标服务的。实习指导教师只有明确这个问题,才能使教学工作有所遵循,从而实现规定的教育任务。     

试论实习对象在毕业教学实习中的作用及影响

本文对毕业实习生所在的实习学校415名初中学生的问卷调查结果进行了分析,得出如下结论：首先,重视实习对象（中学生）在毕业教学实习中的主体地位,让实习对象参与到对实习教师的评估过程中,从而使实习教师对实习工作中存在的问题与失误有更全面的认识,尽快适应毕业实习,更好地检测实习工作。其次,帮助修正实习校方指导教师和家指导教师的指导工作和实习鉴定,以便更全面更准确地评估实习成绩。     

美国教师培养中的国外教学实习项目及其启示

学生文化背景的多元性以及对教师教学能力的重视,推动了国外教学实习项目在美国的开展.美国教师培养中的国外教学实习项目呈现出了一些共同的特点.国外教学实习活动提高了美国教师候选者应对学生文化背景多元化所带来的教育教学挑战的能力.美国教师培养中的国外教学实习项目对我国师资培养,特别是对来华留学生教育和对外汉语教学师资队伍建设有借鉴意义.     

生产实习标准化考核效果好

我校染整专业学制四年。从第四学期开始有专业实习,到毕业时,实(见)习时间共30周,生产实习占16周。在多年的实习教学实践中,我们不断地总结经验教训,深深体会到,实习考核搞得好,学生收获就大。在带8804印花、整理实习时,我们采取了“考核标准化”的方法,学生普遍反映较好。 一、什么是实习考核标准化 实习考核标准化即考核内容规范化,考核形式和考核评分标准化。 实习考核内容规范化,就是按实习大纲的要求,由     

关于社会工作专业实习教学的思考

实习教学是社会工作专业教育中重要的组成部分,是实现社会工作专业人才培养目标的核心手段,长期以来倍受专业教育工作者的关注.本文分析和反思了现阶段我国社会工作实习教学中存在的问题,从社会工作专业的实务性特征入手,分别从社会工作实务状况及其需求了解,实习教学体系设置与调整,以及实习教学模武创新三个方面探讨了基于实务的社会工作实习教学模式.     

岗位实习：获得基本工作经验的必要环节——新能源汽车技术专业“三阶段”教学方法新实践

缺乏系统和有效的指导,是职业学校学生岗位实习经常遇到的问题。分析岗位实习的新要求,结合新能源汽车专业教学实际,为在实训基地和实习企业从事实践教学的教师和企业指导教师提供了故障分析—维修分析—维修任务实施“三阶段”教学方法,以期引导教师针对岗位实习教学准备、实施和评价与迁移三个环节,来对岗位实习进行教学规划,从而达到提高学生岗位实习效果的目的。     

中职学校钳工实习教学探讨

钳工实习教学是机械和机电专业开设的一门重要专业技术基础课,是学生在实习教师的指导下,运用所学理论和专业知识,通过生产实践掌握本工种基本操作技能和解决实际问题的能力的教学过程。本文就如何搞好钳工实习教学,提高实习教学质量提出了一些粗浅的看法。     

生产实习课堂教学的方法与步骤

生产实习课堂教学是技工学校进行生产实习教学的重要组织形式，也是实习教师实现生产实习教学目的的手段。搞好生产实习课堂教学，对于提高技工学校生产实习教学质量，起着非常重要的作用。