论如何在高中物理教学中培养学生的实验能力

在高中物理教学中培养学生实验能力的重要途径是：培养学生的观察能力、动手操作能力、搜集和处理数据能力。做好实验能力的培养,是对学生进行素质教育的重要方面。因此教师对学生实验要充分重视,在实验中培养学生的实验能力,让学生在实验中体会到成功的喜悦。     

谈生物实验中学生能力的培养

生物实验可以培养学生对常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验现象的观察能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。     

化学教学中如何加强学生实验能力的培养

化学教学中如何加强学生实验能力的培养安徽省涡阳二中孙和平学生实验能力较差,这与我们的教育观念、教材、教法及对实验能力认识上的偏差有关。本文就如何全面地认识实验能力和培养学生实验能力谈一些看法。一、实验能力是化学教学的培养目标实验能力是指运用实验手段来...     

解读一道自主招生的实验题

高考物理科的《考试说明》中明确指出考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力与实验能力。其中对实验能力的要求是能独立完成知识内容表中所列的实验。能明确实验目的,理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用实验仪器,会观察、分析实验现象,会记录处理实验数据并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。下面是2010年华中科技大学自主招生考试卷中一道物理实验题。此题的能力立意很高,全面考查了《考试说明》中的实验能力,为高校对人才的选拔起到了很好的作用。     

浅谈学生实验能力的培养

加强实验教学,增强学生的实验能力,是自然学科教学的一个重要内容。在中师加强学生实验能力的培养显得尤为重要。实验能力不仅仅指操作技能,它还包括实验观察能力,处理实验数据的能力,从实验结果中抽象出一般规律的能力等。现把我们在物理实验教学中加强学生实验能力的做法介绍如下。一、加强对学生实验观察能力的培养细心、认真地观察实验是正确分析实验结果,并抽象出一般规律的前提。     

初中物理教学中学生实验能力的培养策略

物理是一门以实验为基础的学科,物理学中的结论、规律与定律基本都是从实验中总结出来的。在初中物理教学过程中,教师需要充分认识到学生实验能力的重要性,要在教学过程中注重对学生实验能力的培养,这对学生理解物理知识与提高综合能力都非常重要。本文就初中物理教学中对学生实验能力的培养策略进行探讨。     

解读2011年全国高考理综卷Ⅰ电学实验题

高考物理科的《考试说明》中明确指出考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力与实验能力．其中对实验能力的要求是“能独立地完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,     

加强物理实验教学，培养学生学习兴趣和能力

本文就物理实验对激发学生学习物理的兴趣和学习主动性进行了分析,对如何在课堂教学中做好演示实验、分组实验和进行课外实验及小制作,培养学生观察能力、动手能力、合作能力、探究能力进行了探讨。     

解读2003高考考试说明注重生物学实验设计

新一轮的高考模式在理科综合能力测试中加强了对实验能力的考查,虽然高考对理、化、生三科实验能力测试的目标要求有所不同,但是作为根本的原则和基本方法又是完全一致的。现根据理科综合能力测试中生物科实验设计的原则和方法,谈谈自己的体会。1生物实验能力测试的要求和命题形式a.目标要求。2003年生物科高考说明中关于实验能力的目标和要求是“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析”。具体的能力考查要求包括两个部分:一方面是考…     

如何培养高中学生生物实验的能力

生物学是一门自然科学,与实验密不可分.对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等.     

初中化学实验素养考查模式的实践研究

实验能力是化学学科学习中的一个重要能力素养,新课程标准中对学生实验能力有明确的要求。真正的实验能力考查应该是兼顾实验思想、实验能力、动手敏捷性、真实场景中的驾驭能力于一身的考试。因此,中考试题应该将实验操作能力的考查     

浅谈自然教学中实验能力的培养

实验是科学研究中十分重要的方法。英国物理学家罗杰尔·培根说过:“没有实验,任何新的东西不能深知。”苏联数学家奥瓦涅斯·萨尔卡凡也说过:“没有实验,任何意见都是靠不住的,行不通的,因为唯有实验才是可靠的。”实验能力是自然教学中能力培养的一个重要方面。实验能力是一种综合性的能力,它既包括对实验仪器的使用、组装、制作等方面的动手能力,又包括实验设计、实验过程的观察和对实验结果的分析等方面的动脑能力。培养学生的实验能力,不但使他们从小养成良好的实验习惯,而且对中学数理化的学习和将来的科学研究也大有裨益。因此,在自然教学中,我们必须重视实验教学,重视培养儿童的实验能力。     

高中化学教学中培养学生实验综合能力的探索

化学是一门以实验为基础的学科,在新课程高中化学学习中,化学实验活动占＂活动与探究＂总数的37.7%。因此,在教学中教师采取多种方法培养学生观察能力、实验探究能力、实验创新能力、实验设计能力、实验综合评价能力,对实现化学新课程目标具有极大的促进作用。     

谈学生实验能力及其教学

一、实验能力的内容中师物理课本共安排学生分组实验九个 ,按其目的分为验证性实验、探索性实验、测量性实验等。通过这些实验的教学 ,培养其最基本的、最重要的实验能力 ,包括观察能力、操作能力、分析和处理实验数据能力 ,以及实验设计能力等项内容。1 观察能力。观察能力是人们全面深入正确认识事物的一种能力。要学好物理离不开对实验的观察。实验中观察能力主要是指 :有目的、有重点地观察物理实验的基本仪器、装置和设备 ,教师的规范化操作 ;观察实验中各种物理现象和数据的变化 ;观察实验中的图表、图像、模型等能力。它是物理实验的…     

如何培养高中学生生物实验的能力

生物学是一门自然科学,与实验密不可分。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。     

如何更好地培养学生的生物实验能力

生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。     

浅谈高中生物实验教学

<正>生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。在高中主要是培养学生的分析问题、处理问题的能力。在实验中培养学生善于分析实验程序。要指导学生去分析实验中每一步骤的作用,每一个处理意义及各个步骤的联系,从中学习解决问题、研究问题的方法。     

剖析试题探索高考物理复习策略

在2003年高考理科综合<考试说明>中对物理学科的能力要求概括为五个方面.即理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力.分析近几年高考实验试题,对抓好实验复习,培养学生的实验能力作出对策,从中会得到一些启示和体会.     

浅谈高中生物实验教学中的能力培养

生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。     

例析问题教学复习生物课本实验

2012年《考试说明》实验考查明确指出,坚持以能力立意的命题趋势不变,强调理解和综合能力,主要考查学生对生物概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解、掌握和综合应用情况。在历年高考中对实验基础和能力要求都比较高,纵观近几年高考题不难发现在选择题上一般会有1~2个课本实验的综合考查,在2013年江苏生物高考填空题中仍然考查学生对课本实验的理解能力、获取与处理信息的能力、实验与探究能力等综合运用能力。这类题目学生自我感觉非