请设计一个简单实验

方法一：取少量NaCl溶液加入试管中，滴加２～３滴紫色石蕊试液，试管中的溶液显紫色，说明H２O分子和Na＋均不能使石蕊试液变蓝色，因此可能是NaOH溶液中的OH－使石蕊试液变蓝色．方法二：分别取少量NaOH溶液、KOH溶液和蒸馏水于３支试管中，各滴加２～３滴紫色石蕊试液，２支盛碱溶液的试管中溶液均变为蓝色，盛蒸馏水的试管中显紫色，２支盛碱溶液的试管中均含有OH－，而盛蒸馏水的试管中主要是H２O分子，因此可能是碱溶液中的OH－使石蕊试液变蓝色．方法三：取少量NaOH溶液加入试管中，滴加２～３滴紫色石蕊试液，溶液变蓝色…     

一个简单的演示动量定理的实验

物体所受合外力的冲量等于它的动量的增加，即Ｆｔ＝ｐ２－ｐ１＝ｍｖ２－ｍｖ１．为了更好地帮助学生理解这一定理，这里介绍一个简单的关于动量冲量的演示实验，所需要的全部器材都是很常见的──小玻璃管（也可用饮料吸管代替）、小滚珠（也可用棉球或布团）和一把尺子． 拿两根长度相等的玻璃管和两个小滚珠，将两个玻璃管固定在一个支架上，两个小滚珠分别放在两根玻璃管中（即Ａ、Ｂ在两个不同位置），如图１所示．将两根玻璃管放入嘴里用力吹，当两个小滚珠从玻璃管中发射出去的时候，一个飞得远一些，另一个飞得近一些．两个小滚珠…     

化学反应可逆性的一个简单有趣的实验

原理上讲，所有化学反应都是可逆的，并且如果一个反应的正方向是放热的，逆反应方向一定是吸热的，反之亦然．为了使学生牢固掌握这些基本概念，化学变化过程可表示为：吸热Q＋C。ISO4·SHZO一CllSO。＋SHZO蓝色放热白色操作过程及现象：将1－Zg水合硫酸铜（CllSO。·SH。O）放入试管中（提醒学生注意水含盐为蓝色晶体），将试管中的晶体铺开似便加热时较快脱水），然后在喷灯内焰位水平缓缓加热试管，持续加热至晶体由蓝色转变为白色，吸热脱水过程完成（向学生解释加热才能打开水与硫酸铜间的化学键），无水硫酸钢为白色，同时…     

多功能交流电实验板

在电磁学和电工学实验中,提高功率因数的实验是一个很重要的实验。目前各院校所采用的功率因数实验板,在实验中由于这个实验测量项目多,拆接线次数多,学生往往不自觉地造成短路事故,烧坏日光灯管、附件、甚至仪表,造成较大的经济损失;同时由于拆接线浪费了大量时间,对实验所研究的主要问题就不能有充分的时间去考虑。针对这种情况,我们用普通电工材料,重新设计,装置了这种实验板。使用它既克服了上述缺点,又提高了实验效果,同时还具有一板多用的特点。下面就这种实验板的电路结构,主要用途,优点及使用方法作以介绍。     

电阻率随温度变化的简单实验演示

“练习用多用电表测电阻”是高中会考实验操作考试选做实验之一.其中有这样一项内容,要求考生先根据所给照明灯泡的铭牌计算出灯丝电阻,再用多用电表实测灯丝电阻.以“220V25W”灯泡为例,计算得灯丝电阴为1936Ω,而用多用电表实测所得阴值通常在     

交流电相位差定性演示实验

为使学生对“相位”和“相位差”有一形象的认识,可增加如下的演示实验。用两台教学用的大型电流计,一台串联500Ω左右分压电阻做电压表用,一台并联10Ω左右分流电阻做电流表用。(这样改装能使两表指针摆动幅度大体一致,便于观察)然后,准备三个基本元件:100Ω电阻、2000μF电容器(电解电容)和一支电感线圈(可用500w自耦变压器初级线圈代替)。再用一个阻值为100Ω的线绕电位器或滑线变阻器,在其中点处引出一段导线,与滑动端引线共同傲为交洫电的输出端(也可直接采用“二极管     

三相正弦交流电的演示实验

在高中物理、大学物理电磁学以及电工学中均有三相交流电的内容,本文作者给学生做了一组三相交流电的演示实验,培养了学生的观察能力和思维能力,加强了感性认识. 1 三相正弦交流电动势的演示 三相正弦交流电源的三个感应电动势幅值相等,频率相同,其相位也互差120°,这种电动势称为对称电动势.为了让学生充分理解三相电动势的对称性,我们可将一台三相手摇发电机的三个绕组的引出线中分别串入三个相同的电流计,按负载的星形接法(或者三角     

一个简单的举动

一个为学校卖杂志的小男孩,向一所人们不怎么去拜访的房子走去。这房子很破旧,主人很少出门。他出门时,也不会向邻居或过路的人问好,只是狠狠地瞪着他们。男孩敲了下门,然后等着,有点害怕。男孩的父母告诉过他,要他远离那所房子;大多数邻居家的孩子也被父母告诉过同样的话。男孩正要离开时,门慢慢地开了:“你要干什么?”老人问。小男孩非常害怕,但是他还有一个份额需要完成。“嗯,先生,我,我在卖这些杂志。我在想您是否想要买一本?”老人只是瞪着男孩。男孩可以看到老人房子的里面,他看到老人放了一些小狗雕像在壁炉架上。“您搜集狗吗?”小…     

一个简单的谜

侦探荻村的助手石原近几天正为女友遇到的麻烦而心神不定,终于他向荻村讲了这件事的原委:女友的父亲因交通事故住院,上星期去世了。在葬礼之夜,她的伯父,也就是死者的哥哥,拿着她父亲的遗书,提出要分一半财产给他。遗书是去世的前两天写的。内容是:“生前多蒙哥哥照料,故将我财产的一半馈赠于您,作为报答。惟恐儿子或女儿反对,故立此遗言。”女友的父亲负重伤后就卧床不起。她伯父说这份遗书是她父亲在他一人去探视时写的,没有第三人在场,因为不能坐起来,是仰面躺在床上用普通的圆珠笔写的,所以上面的字简直就像蚯蚓一样七扭八歪的,无法同生…     

一个简单的老师

1987年7月,张健从师范学校毕业后来到芳草地小学工作,在24年中,她一直从事小学语文教学工作,先后得到语文特级教师刘玉裘、戴明淑以及赵景瑞等多位教师的悉心指导,形成了严谨扎实的语文教学风格。     

简单的一个举动

我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙,墙内有户人家。原来这是条死胡同。怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄成近道,反而白跑了长长一段冤枉路。凡是走到这儿来的,都恨不得把这面墙踹倒。     

一个简单的手势

一个简单的帮助,就有可能改变一个人对生活、对生命的看法。     

一个简单的加减法

当不堪负重的时候,有两种选择。一种是减法,卸去承受不住之重;一种是加法,增加自身的承受能力。在这里很难说哪种方式是积极的,哪种是消极的。因为无论是减法还是加法,都需要有一种积极的态度来看待,都需要智慧和勇气。当我们选择减法之前,势必要考虑到我们可以减掉的是哪一部分,我们需要保留的是哪一部     

一个简单的微笑

她朝一个忧郁的陌生人莞尔一笑。这微笑似乎令他感觉好了许多。他记起了曾经帮助过他的一个朋友,于是写了一封感谢信。朋友读完这封信非常高兴,于是用完午餐后留下一份面值不菲的小费。小费面额之大令服务员大为吃惊,凭着直觉,她将小费作为赌注赌了一把。第二天,她将赢钱悉数清     

对交流电有效值实验方法的改进

在中教法实验中,我们利用实验的方法对交流电的最大值及有效值的关系进行验证。 交流电的有效值是由加在电阻两端的交流电压或通过电阻的交流电流在热效应方面和某一直流电压或直流电流等效来定义的,这个概念总觉得有些抽象,在教材上是通过作出交流波形,然     

一个观察蒸汽压的小实验

把一个锥形烧瓶和一个微小压强计用皮塞、玻璃管和皮管连结成如图的装置,再把一块浸透酒精的纱布复盖在烧瓶外壁,则瓶外酒精蒸发吸热使瓶内空气降温降压,压强计左管水面上升,右管水面下降。这个实验简单明白地显示液体蒸发致冷的效应,为人们所熟知。利用同样的装置,如果让酒精在瓶内蒸发,结果将怎样呢? 取一块纱布卷叠三四层,成为灯芯样的疏松细长条,用胶布固定在皮塞下底面玻璃管口旁;浸透酒精后,迅速把它悬入烧瓶并塞     

观察气孔的一个小实验

全日制十年制学校初中课本《生物》全一册,第二章第一节叶的功能部分,讲到气孔是空气和水进出叶片门户。为了使学生清楚地认识气孔的这个作用,除了做蒸腾作用的实验外,我们又补充了一个小实验。我们采用容易培育而且实验效果比天竺葵明显的蚕豆幼苗作实验材料(在花岔里培育即可)。采一片蚕豆叶子,将叶柄插入一段较细的橡皮管(橡皮管可用自行车气门上的气门心),管的另一端与打气筒相连。把叶片放进盛着清水的器皿里或脸盆中,叶的下表皮向上,然后打气。     

关于明线光谱和吸收光谱的一个问题及其观察——兼谈吸收光谱实验的简单改进

关于明线光谱和吸收光谱的形成的讲法,有的学生以为吸收光谱中的暗线处真的是“无光”。其实,同一温度的同种炽热的稀薄成常压气体,是否有连续强白光通过,相对于它因热激发而引起的发光并无多大影响;而且,形成吸收光谱时,原子吸收了合适的光量子,会立即向各方向发射属于它特征谱线的各种可能发射的光(对于大量原子来说)。     

一个变化电场产生磁场的演示实验

在麦克斯韦电磁场理论的两点基本内容中(见高中物理课本第三册 P153所述及图4—5),“变化的电场能够在其周围空间产生磁场”这一论点教材上没有给出相应的演示实验,学生常不信服或印象不深。为此,曾设计了下述简单易做的实验,经多次使用,效果均较理想,现     

一个简单不等式的隔离

本刊有奖解题擂台(138)如下:设a、b、c是正实数,证明或否定a²+b²+c²≥a·3√2/b³+c³+b·3√2/c³+a³+c·3√2/a³+b³。