“so that”与“so…that”

1．so that引导的从句有时表示目的，有时表示结果，区别如下：(1)so that从句前有逗号时，通常是结果状语从句，反之则为目的状语从句。比较下面两句.     

As such,such as及such...that的用法与翻译

对于英语学习者来说,只有掌握并正确使用一些易混淆的结构,才能很好的使用英语。本文将通过大量的例子对as such,such as及such...that进行分述,以期帮助英语学习者排难解惑。     

小议so与such

so和such在汉语上都有“如此……”、“这么……”的意思 ,但在用法上却有区别 ,正确使用它们的关键是看被修饰词的词性。1 .so修饰形容词、副词或分词。如 :Thebookwassodifficultthathehadtoputitaside .那本书太难 ,他只得将它放置在一旁。HespokesofastthatIcouldnotcatchhim .他讲得如此快 ,我跟不上。2 .such修饰名词 ,既可修饰单数或复数可数名词 ,也可修饰不可数名词。单数可数名词前需加不定冠词a或an ,在所修饰名词前还可加形容词 ,其主要用法有以下三种 :( 1 )such +a +形容词 +单数可数名词Itissuchagoodgirl.多么好的一个女…     

that在不同从句中的用法及特点

一、作为从属连词，that可用来引导主语从句，在从句中不作任何句子成分，也没有词义，而且通常也不可省略。that从句可置于句首。例如：Thatthewoundedsoldierisstillaliveisawonder．Thathewaschosenmadeusveryhappy．我们常常用it作形式主语代替that从句，并且把it放在句首，而把that从句后置。例如：Itispossiblethatoneofthemkeptakindofbankwheretheworkerscouldkeeptheirmoneysafe．IsitnecessarythatIllstayallthetimewithyou？但在口语中，引导后置主语从句的that也可省略。例如：ItsapityIdidntthinkofitearlier．二、在宾语从…     

个性的such,so及类似用法

such、so的用法比较特殊,是高考英语必考考点之一,体现在词的用法、定语从句、状语从句等诸多方面。本文就such、so的常见用法归纳总结,试图展现其独特的用法及相似的知识点,期望能够达到使学生举一反三、全面掌握之目的。     

你会使用so和such吗？

so和such都可以用来表示程度，意为“这样”，“如此”。但在实际使用时，容易将两混淆。它们的主要区别有以下三点：     

个性的such,so及类似用法

such、so的用法比较特殊,是高考英语必考考点之一,体现在词的用法、定语从句、状语从句等诸多方面。本文就such、so的常见用法归纳总结,试图展现其独特的用法及相似的知识点,期望能够达到使学生举一反三、全面掌握之目的。     

so与such的用法

So与such是英语中两个常用词,这两个词的用法很多,且易混淆,初中学生往往搞不清楚这两个词的用法,因而使用是经常错,现将so与such的用法归纳如下。     

so…that句型转换

“so…that”意为“如此……以致”,在初中英语中,跟它意义相近的有“too…to”和“…enough to do…”句型。那么,“so…that”句型该如何变成简单句呢?有以下几种情况：     

such和so

1．such和so都可表示“如此，这样”的意思。such是形容词，用来修饰名词。so是副词，用来修饰形容词或副词。例如：     

so…that…和such…that…的用法特点

新编高中英语第一册(下)Lesson 82中有这样两个句子: In fact,his English in one of these articles was so good that Engels wrote him a letter and praised him for it.事实上,他的那些文章     

浅谈It is…that…及相关句型

本文笔者分析了中学英语学习中Itis…that…的相关句型的用法,作了相关归纳总结,以便参与。     

such与so“如此”不同

在初中英语学习中,so和such两个词出现频率极高。这两个词都可以用来表示程度,意思是“如此、这么”,但用法却不一样。请看：     

so/such用法专讲

<正>在初中英语中,有关so和such的用法在平时的大考、小考中屡见不鲜,从初一考到初三。因为易错,不少老师从初一开始就渗透这个知识点,希望通过不断的讲解、反复的操练达到巩固的效果,从而使学生完全掌握这两个知识点,在大大小小的考试中不失分。然而,事与愿违,学生在这两个知识点     

关于so的用法

so的组成字母虽少，只有两个．但是它的用法却不少。在初中英语共三册的教材中，出现多次。单从字面意义上看。它表示“因此”，常用在表示因果关系的句子中。有时也用在句首，起承接作用，无意义。下面仅仅就人教版初中教材中出现的一些固定搭配及其用法。作简要总结如下：     

一个句子两种解释——兼谈so that（so…that）结构

高中英语第三册(下)第89课有这样一句：Light the fire not so near the entrance that the wind will blow the fire out，and not so far in that the smoke will fill the cave．对于这个句子我们可以有两种不同的理解。第一，这是一个复合句，主句是个祈使句：Light the fire，后面跟着两个用and连接的并列结构：“so…that…”that分别引导的是表示结果的状语从句，     

SO…that句型

so…that句型表示“如此……以致于……”的意思，that引导的是结果状语从句。这个句型在用法上有三种形式：