共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
深圳市2007普通高考和中考的网上巡考普及率大幅度提高。今年全市的普通高考共设考场26个,全部全程实行网上巡考,首次实现网上巡考参与率100%。深圳市今年中考共设考场73个,其中参加网上巡考的考场有43个,参与率达59%,比去年提高了40%。据统计,高考考场中有77%的考场,中考考场中有70%的考场是通过接入深圳市教育城域网的方式实现网上巡考的。今年全市普通高考和中考的整个网上巡考过程顺利,无网络安全事件、事故。 相似文献
2.
电学实验在高考物理中年年考,卷卷考,是高考的热点和难点.从历年高考来看,学生在这方面出现各种各样的问题,笔者归纳出存在常见的几种问题,并诊断分析,希望对学生有所帮助. 相似文献
3.
面对2002年的高考,同学们要想取得好成绩,必须明了高考要考什么和怎样考,否则,复习就可能走弯路,造成事倍功半的结局。 相似文献
4.
近几年,在“为国选才”的高考期间,各地都采取了不少的“护考”措施,今年尤甚。不但高考房、高考餐、高考补品、高考文具等炙手可热,一些政府部门、企事业单位、社会机构也积极参与到“护考”的行列中来:领导干部亲临考场检查指导,考场附近的建筑工地停工、噪音大的企业停产, 相似文献
5.
6.
语文高考考什么,怎么考,怎样才能考查学牛的语文综合素养,怎样才能体现新课程理念,对中学语文教学正确导向,这是高考命题探讨的重点之一。语言应用表达一直足高考命题改革的试验田,几乎年年有创新。2003年高考语文改写题便是创新成功的一个范例: 相似文献
7.
函数不仅是高中数学的核心内容,也是学习高等数学的基础。数学高考要实现考查学生继续学习的潜能,理应把函数作为重要内容进行考查。在高考试题的构成中,有关函数内容的部分,知识面广、综合性强、思维力度大、能力要求高。函数是高考考数学思想、考数学方法、考数学能力、考数学素质的主阵地。本文拟从概念、图像、性质和应用四个部分对高考中的函数内容与研究方法进行分析。 相似文献
8.
安永全 《山西教育(综合版)》2004,(8):44-45
许多人都是含着泪水读完这篇文章的。掩卷深思,作者经历过的,我们许多人也都或多或少地经历过。人生道路少有一帆风顺的。一年一度的高考又临近了。高考考什么?作者认为是在考决心,考你对高考的认识;是在考毅力,考吃苦精神,考自信心;是在考学习方法;是在考理想、考意志、考价值、考人的综合素质。每一个即将参加高考的学子、曾经参加过高考的或失去高考机会的人,相信都会从中读出一些启示。 相似文献
9.
10.
非谓语动词是高考的重点考查内容,不仅单选题考,短文改错也考。其中非谓语动词作补语,在高考中经常出现,现将涉及这一内容的所有考点进行清理,供同学们参考。 相似文献
11.
近年来,虽然高校不断大规模扩招,高考改革不断深化,但高考竞争程度并没有丝毫减弱,竞争重心不断上移,从能否上大学能否上名牌大学,读热门专业。众所周知,高考成为学校,老师,学生,家长的指挥棒,考什么,教什么;考多难,教多难。 相似文献
12.
把做好高三生物复习备战高考当作一道题目,运用研究性学习模式来解题是我近年来的尝试。高考生物考什么?怎么考?怎么才能做好复习工作?这些问题教师关心,学生更关心。对教师而言,考什么就教什么,对学生而言,考什么就学什么练什么。单纯地运用题海战术往往容易导致学生引起“高原反应”。对这些问题在深层次的关注应当立足于高考题的研究和命题方向的把握,深刻体会高考对新课程改革人才培养的要求和选拔的方向。学生在学习生物高考大纲的基础上通过探究体会生物高考考什么?怎么考?对学生而言在探究的基础上获得深刻的感性认识。明确复习目标——自我能力和素质提高的目标:对教师而言通过探究准确把握命题方向,明确人才培养的方向,制定切合实际的复习方案。有效实施复习策略与计划,提高复习效率。 相似文献
13.
高考是一场考知识、考心理、考技巧的考试。考生经过将近一年的备考复习,知识的积累已经达到了一定的程度,但要想在高考中考出水平,拥有良好的应试心态及掌握正确的答题技巧是很有必要的。本文作者主要就如何指导学生掌握英语高考试卷中各题型的答题技巧谈谈个人的看法。 相似文献
14.
李乔 《中小学教育与管理》2004,(9):36-37
每年的语高考考试说明都会对语高考考点作明确而细致的说明,逐条列举,条理清楚,一目了然。高考试题则基本按照考试说明知识点顺序逐块逐点逐题设计安排,高考复习便也按照高考考试说明和高考试卷的结构,安排复习的知识点、习题类型和复习顺序。这似乎是天经地义,理所当然,考什么就复习什么;怎样考,就怎样复习,这难道还有什么要怀疑的吗? 相似文献
15.
16.
17.
18.
<正>高考试题对中学历史教学有重要引领作用,研究试题可以更好地把握教学改革方向。教育部考试中心曾提出“一核四层四翼”的高考评价体系,回答了高考为什么考、考什么和怎么考的问题。本文借助“历史学科核心素养的分类分层测评模型”对近三年的甲卷做分析,以期为今后的教学提供参考。 相似文献
19.
年年岁岁春相似,岁岁年年考不同,广大考生最关心、最渴望知道的问题有两个:一是2006年高考历史考什么?二是如何考高分?学无定法,但须得法。如何在不到一百天的时间里掌握科学的复习方法,提高复习效率,在高考中获得最好的成绩呢?笔者以为应做到如下五个关注。 相似文献
20.
今年的高考考的不仅仅是考生的学业,更考的是他们的诚信。 相似文献