有这样一种奉献的声音

有这样一种声音,它能在你的耳边悄悄呼唤,召唤着你的到来;有这样一种声音,它能在你的危难之时,大声呼喊,使你觉醒而走向成功;有这样一种声音,它能常常使你心灵震撼,轰然雷动,得到你的称赞。这种声音就是一种奉献的声音。     

多媒体计算机音频技术的使用

随着多媒体计算机发展的日新月异,声音作为一种常用的信息媒体成了多媒体计算机必备的功能之一。多媒体应用软件也由干有了音乐、解说和一些特殊效果的声音才倍受人们的青睐。 一、声音的数字化 从物理学的角度看声音是一种波,它通过使空气振动而传递。在打电话时,声音便在电话线上以电信号的形式传播。此外,声音还可以存贮在磁介质中。所有这些波都是一种随时间变化的连续波形,它是一种模拟信号。众所周知,计算机处理的是数字信号。多媒体计算机中的音频技术就是将模拟量的声音数字化或将其解码还原成模拟声音的过程。     

纺车记忆

在《辞海》的深处有它的芳名和生平,还有附图,说明它的结构、部件名称及功能。我从它的身边刚一转身,它已被潮水卷走,只在文化的深海里,占据着一个小小的、化石的位置。然而,在深远的天空下,古中国世世代代的生活,都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡的声音,混合着雨的声音、雪的声音、     

成长谁在听

成长是一种奇妙的声音,它不惧怕车辆的嘈杂声和人类的呼喊声,仍藏在各个角落里发出自己的声音。人人都在成长。但并不是每个人都在认真聆听自己成长的声音。     

倾听花开的声音

<正>有一种声音,它很微弱,却足以让你的心灵震撼;有一种声音,它发自不经意间,却足以让你感动许久;有一种声音,它来自小小的心海,却足以唤醒你沉睡的灵魂。它就是花开的声音。——题记爸爸,请别乱扔烟头"叮铃铃",上课铃响了,我快步走进教室,机灵鬼董××站起来说:"老师,我爸爸来找你。"我随机安排了一下,就带着他们向教研室走去。突然,一个稚嫩的声音在耳边响起,爸爸,请别乱扔烟头,我回头一看,原来是他爸爸将烟头从二楼扔了下去。说话间,     

习惯听雨

听雨,是我的一种习惯,在那静谧的夜晚,在那无穷无尽的幻想中。淅淅沥沥,淅淅沥沥,声音轻柔,像种子萌芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖破土的声音,又仿佛花儿摇摆的声音……小小的雨滴轻轻地落在大地上,奏响了一曲美妙的交响乐。这显然是春雨,它不正代表着春天温柔的性格吗?     

奇妙的心灵之旅——《魔法听诊器》

“听诊器”?不就是医生塞在耳朵上给病人听心跳的玩意儿吗?呵呵,“此听诊器”非彼听诊器哦,因为它有魔法。这是一个叫龙隆隆的男孩无意中得到的一只听诊器,这只魔法听诊器看似普通,但它的膜片上竟然有一张脸,眉毛淡淡的,眼睛细细的,没有鼻子,嘴巴是一个小圆点儿。有声音进入传声道的时候,它竟然也发出像湖水一般幽蓝幽蓝的光芒。而令人吃惊得张大嘴巴的是,这只听诊器听到的竟是你心里的秘密。就是因为这只听诊器,龙隆隆听到了许多平时听不到的声音:家具的声音、西瓜的声音、杨老师心里的声音、同桌张雨果心里的声音、诈骗犯心里的声音……那…     

浅谈舞蹈与音乐的关系

<正>舞蹈,美中之美的人体动作艺术,从古至今始终是一片令人心旷神怡而又扑朔迷离的领域,音乐以人的声音或各种乐器声音为工具,打动人的心灵,引起共鸣,它是时间和听觉的艺术。音乐的物质载体是声音(人的声音或人演奏各种乐器发出的乐声),它的主要表现手段是旋律、节奏、和声。由于声音是无形的,不可见的,是在一定的时间中延续和流动的,因此它是用一种概括性和抽象性的音乐语言所塑造出的音乐形象来反映和表现现实生活的,虽然它不是将客观事物以具体的形象再现,但它却用自己独特的声音为艺术表现手段,像千丝万缕     

一个特殊的毕业纪念本

这个计划要一点提前量,但它确实是你学校毕业生的一份好的礼物。在年底时,给家长一个记录（录音带或者CD）．这当中是他们的孩子的一些声音：在幼儿园,孩子们也许是在背ABC;在一年级时,他们的声音是一些读书声：在二年级时,也许是背一些诗的声音;在三年级时。又是一些孩子们学习的声音。让孩子们的声音作为毕业礼物是多么美妙啊!     

一只惊天动地的虫子

去年春节,我被一只虫子给深深地震撼了。这一年来,我从来没有忘记过它,它就像一盏灯,在我心情最灰暗的时刻,送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字,想要描述它时,又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它那么小;又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。     

如何用汇编语言控制微机扬声器

对于微型机,我们可以在它的机上找到小的扬声器,在启动时可以听到它发出声音、或者在某些错误操作时也会有警告声。那么如何时微机的声音进行控制呢? 一、使用高级语言中的声音功能:     

白蚁

一只白蚁爬过屋顶的横梁,白色的粉末状的木屑纷纷飘落下来。它在木头上噬咬起来,随即,木头发出咯咯咯的声音。它显然吓了一跳,警惕地东张西望。它的噬咬犹如炸药的引信被点燃,引来巨大的可怕的声音。听到这声音,隐藏在横梁里面的白蚁纷纷钻了出来,它们跑动的身姿慌乱而无序。一会儿,横梁发出巨大的撕裂声,整个屋顶轰然塌陷了。     

中国新时期乡土小说声音叙事

声音作为一种叙事形态在中国新时期的乡土小说中普遍存在,它主要以民间传统音乐、汉语言特殊音义关系为表达方式,声音叙事在更高层面上反映了声音背后的话语权力的存在,即乡村话语权力与乡村女性话语权力的存在。     

《声音是怎样产生的》教学设计

教材简析《声音是怎样产生的》是继《听听声音》之后,进行的又一项关于声音的研究。它属于“科学探究”的目标系列,是一节探究课。它为后面《声音是怎样传播的》、《控制物体发出声音》等内容的探究活动做好充分的知识准备。学生通过自主探究,建立起“声音是由振动产生的”感性认识,真正经历知识整个探究的过程。     

倾听

倾听,生命对于另一个生命的交流。——题记当一列火车在你眼前疾驰而过,你是否听到一种声音?它跟在火车的后面,缓慢而又急速地掠过。你是否会想到,那是风的声音?一直盼望着,希望能在夜里下一场雨,然后,一个人静静地伏在窗台上,听着雨水的声音,有一种     

耳朵

寂静是乡村学校的耳朵,它总是替我们收集白日里最令我们容易忽略的声音,比如一阵拍巴掌的声音以及两个人的合唱：＂你拍一,我拍一……＂比如一个声音在对什么说：＂快快,听话,睡觉。＂我猜了半天,猜不出。脚步奔跑的声音,先是急促的,然后放慢了,扭成一团,快乐飞溅的声音。还有一个女童音在喊同伴,     

熟悉的声音

我最熟悉的声音是爸爸摩托车的声音。 从我记事起．爸爸的大阳牌摩托车的声音就深深地印在我的脑海里。一有空．爸爸就用摩托车带我们一家人去逛街、游公园、做客……我感觉到爸爸的摩托车是那么独特,它的声音是那么悠扬悦耳。     

温柔的教鞭

讲台上躺着一支教鞭,一个年轻的教师举起了它,它在黑板上发出凿石头的声音。下课的时候,淘气的学生把它摔到地上猛啐。     

忘不了,那山里的钟声

在一所山村支教的岁月里,虽然眼前一向是定格的风景,然而,那悠长的钟声始终在我耳边萦绕,也一直敲动着我的心,我的灵魂……也不知道它已经敲了多少年也不知道它还要敲多少年你的声音追忆着大山岁月的沧桑你的声音放飞了山娃美好的梦想也许它已经敲了很多年也许它还要敲很多年你的声音激起了山娃求知的渴望你的声音把大山的情怀唱响现在已经过去了许多年将来不知还要过去多少年你的声音曾赶走我内心的孤独彷徨你的声音使我一直留恋这梦里的山乡钟声在大山的上空萦绕一直是那么悠长———悠长———悠长———钟声在我的梦中回荡永远是那么难…     

我喜欢的声音

我喜欢听风的声音,因为,它一年四季各有不同。我喜欢听春风的声音。它把小草吹出了地面,把果树吹出了嫩绿的叶子,还吹黄了油菜花。蝴蝶听到了春风的声音,也在花丛中翩翩起舞。春风还把我的风筝吹上了高高的天空。我喜欢听夏风的声音。它吹红了荷花的花瓣,吹来了知了和它一起唱歌。