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《中学语文(读写新空间)》2014,(35)
<正>那天路过一处小乡村,有户人家新扎的篱笆吸引了我。那架篱笆用新鲜的芦苇扎成,米黄色的苇杆,粗细均匀,然后用灰白色的尼龙绳上下细细地绑了两道,看上去特别整齐干净。篱笆围起来的是一块小小的长方形土地,新苗还没有出土,但可以想象得到,用不了多久,篱内就会青翠一片,也许还会有绿油油的枝蔓爬上篱笆,那时节,篱笆就是一处曼妙的风景。篱笆是属于乡间的。乡人为防鸡、鸭、鹅、羊,也防顽劣的孩童破坏庄稼或菜地,就用木棍、竹竿、芦 相似文献
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读这首诗时,你会被诗里跳跃着的单纯、稚嫩的童心所陶醉,还会被篱笆那边鲜红的草莓所诱惑。想一想,那酸甜可口的草莓,又有谁会不喜欢呢!但是,那边的篱笆挡住了“我”,“我”该不该爬过篱笆呢? 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2005,(10)
房前有片菜地,自从用篱笆围了起来,边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜,就一直没有动它。后来,菜地荒了, 篱笆没了,门前就多出一棵树来。孩子四岁时去了一趟乡下,回来问我:“妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家这一棵也是枣树吧?”大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂。听了孩子的问话, 我顿时犹豫起来。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来,我就多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。 相似文献
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房前有片菜地,自从用篱笆圈起来,边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜,我们一直没动它。后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多出一棵树。孩子两岁时,去了一次乡下,回来问我:“妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这一棵也是枣树吧?”大人不在意的事,经孩子一问,就会显得复杂。听了儿子的问话,我顿时犹豫起来,我还真不知它是棵什么树。于是每有人来,我便多了一件事,就是问他们是否认识那棵树。 相似文献
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刘燕敏 《中学生读写(初中)》2005,(4)
房前有片菜地,自从用篱笆圈 起来,边上就长了一棵树。孩子两 岁时,去了一次乡下,回来问我: "爷爷院子里有一棵枣树,我们家的 这一棵也是枣树吧?"我还真不知道 它是棵什么树。于是每有人来,我 便多了一件事,那就是,问他们是 否认识那棵树。 相似文献
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房前有片菜地,自从用篱笆圈起来后,边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜,一直就没动它。后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多出一棵树。孩子4岁时,去了一次乡下,回来问我:“妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这也是一颗枣树吧。”大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂。听了儿子的问话,我顿时犹豫起来。我还真不知道它是一棵什么树。于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。一天农校的一位朋友来,喝茶叙旧之后,我把他引到院子里。“这棵树你认识吧!”他审视了一会儿,说:“这是一棵李子树,一看叶子就知道。”当天我告… 相似文献
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朱骐 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正很久以前,我们的祖先学习把木头固定在一起。千舒展身体,就像做操一样,而那一撇只是头上飘过的树叶而已。华多漂亮的木篱笆,聪明的人们手越用越巧,脑越用越灵。一串花环让篱笆更好看了。华本来有"花"的意思,枝头的花儿娇艳美丽,"十"字底可要托住了。 相似文献
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<正>经典的篱笆是竹编的,大多采用细竹,编成菱形的网格。有的编得密匝,相信“篱笆扎得紧,野狗钻不进”;有的编得疏朗,觉得透透风蛮好的,还可以兼做豆角架子。“一个好汉三个帮,一段篱笆三个桩。”篱笆的桩用杨或柳的枝来做,开春,桩子说不定就活了,扎根了,好啊。篱笆上自然是爬着牵牛花的。人编了篱笆,牵牛花好像自然会来爬的,有点小神秘。 相似文献
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一、解求最值题
例1如图1,要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙,如果用50米长的篱笆围成中间有一道篱笆的养鸡场. 相似文献
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不论是漫步在我们多次走过的同一条路,还是同一片田野,甚或是走过的同一条林间小道,我们从来不会觉得乡村没意思。在那儿总能见到一些新的、不同的东西,也许是前一次来这个地方没见过的小小的植物:那原是由褐色枝条围就的篱笆上覆盖上了鲜花。我们会在灌木丛深处发现一个鸟窝,而且如果我们能细心一些的话.不惊动其中的鸟儿,过些日子,还会见到第一枚乌蛋,继而就会看见小鸟雏。 相似文献
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将实际问题转化为数学问题是解应用题的关键,而这个转化过程就是数学建模.传统应用题主要是建立方程(组)模型,而近年来中考和竞赛中出现了许多需要建立二次函数模型解题的应用题.解答这类应用题的关键是寻求两个变量之间的函数关系,善于用运动变化的观点看问题.一、构造二次函数模型解篱笆囵地问题例1如图1,要建一个长方形养鸡场,鸡场的一边靠墙,如果用50米长的篱笆围成中间有一道篱笆隔墙的养鸡场,设它的长为x米.(l)要使鸡场面积最大,鸡场的长应为多少米?(2)如果中间有n(n是大于1的整数)道篱笆隔墙,要使鸡场面积最大… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(4)
花园周围,绕着榛树围成的篱笆。篱笆外面是土地和草场,牛羊在草地上吃草。在花园中间,有一株正在开花的玫瑰树。树下住着一只蜗牛,他的壳里有好多东西——那就是他自己。 相似文献
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有这样一则趣味故事:一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来,想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番,他用很少的篱笆把自己围起来,然后说:我现在是在篱笆外面。读这样的故事,总是令人身心舒畅,因为它既幽默 相似文献
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左民 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
角度之一:以本课学习重点一“即小见大的写法”挈领教学活动。《菜园小记》从小处落笔。写的对象是小小菜园,所叙的也只是“大家在工作、学习、战斗的空隙里”种菜的琐事。但作者意在笔先,于“小处”歌颂延安生活,赞美延安军民的精神风貌。小处有自然之趣,趣在园外“圈屏”、“篱笆”,果花“热闹”,果实累累,花草“繁茂”。园内“石窠像宝瓶”,“水用完了还有”,蔬菜“竞肥争艳”。小处有理趣,干任何事都要学习,种瓜得瓜,种豆得豆,就算种的只是希望,那希望也给人很大的鼓舞。小处有情趣:在园内劳动会感到劳动的愉快,收获更令人喜悦。小处有意趣:它与延安大生产运动的背景 相似文献