更新观念为教学改革服务

本从三个方面论述了中专图书馆如何利用其优势为学校教学改革服务，并对图书馆工作提出了更高的要求。     

县级中职学校专业课教学浅谈

县级中职学生绝大多数都是从农村招来的．他们普遍基础差,大部分有“厌学症”,在学习方法、考试作业、心理适应等方面可以说还没入“门”．不知道怎样去学习文化知识。他们大多数是在家长的逼迫下迈进职业学校大门的,但他们又不是弱智青年,他们具有很大的可塑性．尤其他们都生活在农村．都为父母干过农活和家务,动手能力都比较强。因此．针对他们的心理特点．如何对他们进行“启智”,认识自我,适应环境并树立自信心．做好理论与实践的统一,优化课程结构,强化专业技能训练,提高课堂教学效率．     

中职学校财会教学改革实践与探索

新的教改形势下,中职教育要以＂就业为导向,能力为本位＂为根本目标培养去具有一定操作能力的劳动者。本文分析了目前中职学校财会教学中普遍存在的问题, 并提出了相应的对策。     

浅议中等职业学校财会教学

伴随着经济体制改革浪潮的冲击,会计领域也随之发生了空前的变化,社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。文章从现状出发,阐明会计教育薄弱的环节,并就改进会计教学提出了一些建议。     

基于新课改理念的中职数学教学改革探讨

中职教学教学应谊为学生的技能培养与走上社会服务,所以应该从教学内容、教学观念与方法上改进,促进学生学习方法的根本转变．本文拟从教学内容、教学方法与学习方法指导三方面对中职数学教学的改革提出建设性意见,以求教于同行．     

浅谈中职学校德育课教学的思考

中职学校教师要力求实现德育课的功能,必须提高教师的综合素质,以提高德育课课堂教学的灵活性、多样性、达到德育课的实效。     

试论中职学校语文教学改革

语文是职业学校的一门文化基础课．本文谨从目前职业学校语文教学中存在的问题以及解决存在问题的方法等方面阐述自己的认识和观点。解决问题的方法具体包括：改革教学方法,体现职业学校特点;开展教学研究,提高教师的教学水平;激发学生学习兴趣．变教为学等三方面。希望能与各位同仁共勉。     

中职学校如何将德育渗透到专业课中

职业学校非常重视学生的技能培养教育,而且会举行很多的活动进行技能竞赛。可对学生的职业道德,一般只是由学校组织一些德育活动,平时由班主任进行思想品德教育。专业老师,一般注重的只是重视对学生的理论与技能培养,学生的思想动态,不会怎么去关注。其实,大家可能忽略了：专业教师的言传身教,对学生的影响在某些方面可能比任何人的影响都大。     

中职学校《职业道德与法律》教学之探讨

《职业道德与法律》课是一门对中职学生的成长发挥着重要作用的德育理论课。本文从职业道德与法律课的教学实践出发,分析了教学过程中存在的问题,对如何树立教学理念、教学方法如何有效运用及形成科学的学习成绩评价体系等方面作了比较全面的探索,并以此改进教学,达到教学相长。     

教师需要更新教学观念

掌握适当的英语语法知识是发展语言能力的一个不可忽略的有机组成部分。分析研究历年的高考英语试题，我们也不难发现掌握扎实的英语语法知识也是获取英语高考高分的基础。     

农村中职学校心理健康教育课的教学反思

职业学校的心理健康教育，是在以就业为导向的同时提高中职学生的心理素质，增强核心竞争力。农村中职生与普通中学生相比，既具有普遍性又具有其特殊性。在对农村中职生进行心理健康教育的过程中，我们不断摸索、总结、思考、调整，逐渐探索出了适合自己本校实际的心理健康课教学模式。本文认为要成功的上好心理健康教育课，需要从多方面着手，把加强校本教材研发、采用灵活多样的教学方法，授课教师要有富于感染力的教学语言这三个方面有机的结合起来，加以灵活运用。     

中职《机械设计基础》课程的教学改革

机械设计基础是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课。课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和毕业设计。本文主要就该课程的地位、教学内容的选择、实践教学环节及教学方法、手段的改进等问题进行具体分析并提出了解决方法。     

对中等职业学校专业课教学的思考

目前,全国各地中等职业学校都面临一个现实问题,国家对职业教育的越来越重视,而职业教育面临着生源危机,面对这一问题,如何让搞好职业学校专业课教学,提升职业教育的形象,是职业教师必须思考的问题。     

项目化教学在印刷专业课课程中的应用

近年来高职高专的教学方法有了很大的革新,项目化教学方式的大量运用就是其中一大亮点.所谓项目化教学指以项目为载体,以工作任务为驱动,师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.该方式将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能,属于"行为导向"教学法的一种.即将授课内容依据一定的分类方法,分解为多个小项目;每个小项目都具有一个明确的教学任务,授课内容均围绕着该任务展开.笔者供职的上海出版印刷高等专科学校,自2008年开始在<印刷工艺设计>这门印刷专业课中采用了项目教学法,收到了一定的成效.     

项目化教学在印刷专业课课程中的应用

近年来高职高专的教学方法有了很大的革新,项目化教学方式的大量运用就是其中一大亮点。所谓项目化教学指以项目为载体,以工作任务为驱动,师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。该方式将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能,属于＂行为导向＂教学法的一种。     

浅谈数据结构教学改革的方法

《数据结构》是计算机专业的一门基础课程,在分析数据结构教学中存在的问题的同时,阐述了教学改革中的一些具体的改革方法。     

试论个性化体育与学校体育教学改革

个性化体育是当今世界教育发展的必然结果,符合现代学校体育教学改革的需要,本文在剖析个性化体育本质特征的基础上、着重探讨了体育教学中培养良好个性的途径和实施策略.     

技工学校机电一体化专业教学改革探索

针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。     

浅谈中职会计专业实践教学

根深蒂固的传统会计教学方式,严重阻碍了学生会计动手能力的培养。开展各个层次会计模拟实践教学是解决这一问题的有效措施。会计是一门理论性和实践性都很强的学科。会计教学不仅要面向学生全面系统地传授会计理论和会计方法,而且要特别注意培养学生应用会计理论和方法、解决实际问题的能力。为适应新形势下中职学生职业素质的培养及当前用人单位对技能人才的要求,应加强学生实习实训,提高中职学生的职业素质和竞争能力。     

浅谈中职法律专业教学

中职法律专业遭遇困境,究其内因乃是传统法律职业教育的缺陷。为中职法律教育正确定位、改进传统教学方法的不足是摆脱困境的当务之急。把传统课程内容和技能知识、岗位素质及实务相结合,实现课程职业化教学,是一个有益的尝试。