写好英语作文之我见

英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分,有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一难题,应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功,掌握一定的写作技巧,并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式,定能促进学生写作能力的形成。     

试论高中英语教师如何帮助差生提高英语成绩

《国家英语课程标准》指出：“英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,……”。“为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展”是我国课程改革的宗旨;“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是这次基础教育改革的核心思想。作为英语教师,在教学过程中,我们应努力使每一位学生的英语水平在原有的基础上都有一定的提高。如果一个学生智力不弱,     

如何提高英语高考分值

学生也普遍反映英文书面表达难,到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达高中班学生进行测试调查．评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约42％之多,拼写单词错误约占25％,名词、     

如何提高高中生的英语写作能力

“听、说、读、写”是高中英语教学中要求同学们必须掌握的四项基本技能。在这四项中,写又被认为是最难的一个方面。这就需要教师在教学中始终贯穿英语写作训练,帮同学们提高英语写作水平。教师在课堂教学中应该鼓励同学们多用英语交流,巩固基础、增加词汇,对于学生的作品要及时修改。     

如何让学生批改英语作文

笔者近年来在英语教学中开始尝试着让学生自己批改作文。为了操作的方便,我给学生定了一个自评作文的标准。作文总分按最高分23分来计算,将评价标准分成五个部分：既让学生在自批过程中有衡量的具体标准,降低了任务的难度;又能渗透高考作文评价意识,使学生清楚地明白需改进的地方。     

如何提高英语教学成绩

高中阶段学好语法,能为大学和工作阶段学习和使用英语打下坚实的基础。由于高中阶段已经把基本语法讲完了,所以大学英语老师几乎不讲解语法,而现在大学都要求过四、六级,若在高中阶段打好基础,大学阶段学习英语就轻车熟路了。再者,受经济全球化的影响,好多大型企业在招聘应届毕业生的时候,非常注重英语听说和笔试。因为企业的工作人员工作中会接触好多英文资料,或者在跨国公司中和领导通信都要发英文邮件。如果被公司派遣出国的话,能说一口流利的英语更是锦上添花。     

试论如何培养高中生的英语学习习惯

高中生由于其自身的情况和特征,在学习上还不能自主自觉的学刁,缺乏一定的主动性和一些良好的学习习惯,这就需要对他们进行多方面的教育来有效的引导他们形成良好的学习习惯。对于高中英语的学习更需要良好的学习习惯作为支撑,学校教育作为学生接受知识的主要园地和场所,有其重要的意义,老师一定要想方设法培养学生的英语学习习惯。     

浅谈提高英语成绩的方法

在英语的教学中。我们要首先设计好学案．只是很关键的一环．对于课堂效果非常重要。一．学案设计在学案导学中的重要作用“学案导学”教学法是一种新型的教学模式．“它是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。”这种教学模式改变过去教师单纯讲、学生被动听的教学状况,旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力．充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。使主导作用和主体作用和谐统一．发挥出最大效益．     

如何提高初中生的英语写作水平

英语作文一门语言,强调听说读写,其中写作是英语学习的一个重要方面,也是一个较难的方面。如果想提高英语综合能力,提高写作水平是必要的。作为一名初中英语教师,要根据初中生的特点进行写作教学。在教学中,要注意词汇的积累、词句的活用,英语思维的培养,和实际相结合创设情境,并帮同学们养成写英语日记的习惯。     

浅谈如何提高英语写作能力

英语写作能够比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,如语言表达能力和思维组织能力。写作是一个发现过程。很多时候,写作是有着社会影响的个人活动。可是,我们有相当一部分学生惧怕荚语写作,他们的语篇布局与衔接能力差,写作内容贫乏,语法错误多,汉语式表达严重。针对这样的情况,本文从不同角度阐述了一些解决方法,以提高学生的英语写作能力。如将英语写作训练与词汇、语法、句型结构训练相结合,将英语写作训练与听、说、读结合起来,与思维训练结合起来。     

如何提高英语写作水平

很多老师都发现许多学生写出来的作文有很深的汉语思维印迹，而这也正是许多学生英语作文得分不高的重要原因。关于这个问题，国内有许多的相关研究，但是其理论主要集中在汉语负迁移和学生的汉式英语表现方面。本文我力图从汉语思维角度对上述问题做一番探讨，并尝试提出一些相应的对策和建议。     

如何提高数学落后生的成绩

数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。当然造成这种现象的原因是多方面的,从学生的学习状态方面分析如下。     

英语教师要不断提高自己的素养

从事高中英语的教学以来,我不断总结教学经验,努力找到培养学生的有效方法,现把我的一些心得,与大家交流一下。     

提高高中生实心球教学水平之我见

实心球是一种体育投掷项目,因其实心材质,呈球形而得名。投掷实心球是一项枯燥又乏味的项目,体育教师应结合学生的年龄特点、兴趣爱好采用启发式、激励性、探究式教学方法,激发学生投掷兴趣,提升学生投掷能力。     

浅谈如何提高英语阅读的速度

信息社会的到来和国际化的发展,使得英文快速阅读变得越来越重要。本文分析了影响英语阅读速度的原因．揭示了提高英语阅读速度的技巧,并对如何打好英语阅读的基础提出了一些建议。     

高中生数学成绩大面积提高的策略

在新课程改革中,数学学科在培养学生数学素养、提升能力方面,起着举足轻重的作用。所以从小学到初中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力,获得了较好的成绩。然而到了高中并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。究其原因有以下几方面：     

论高中生英语文化意识的培养

文化意识的培养是外语教育的一个重要内容,也是加强对学生综合素质教育不可或缺的一部分。在高中阶段培养学生的英语文化意识对英语教学起着积极地作用。     

如何提高中学生的英语写作能力

英语写作一直英语学习中的难点,也是很多中国学生学习中的弱项。但它一直是英语试题的重要组成部分。同时也是评价学生综合语用能力的方法。在英语教学中我发现中学生在写作发面存在各种各样的问题,写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此,写作水平的提高,     

浅谈如何提高中职生的英语阅读能力

在中职英语教学中,培养学生的阅读能力是其主要任务之一,而阅读教学的好坏在很大程度上影响到中职英语繁体宾成败。鉴于此,提高学生的阅读能力就显得更加重要和势在必行。本文从激活学生的阅读兴趣、注重词汇的积累、养成正确的阅读习惯和掌握必要的阅读技巧几方面来提高学生的阅读能力。     

浅析如何提高高中英语基础薄弱学生英语写作能力

学生在写作时,能否避免出错或少出错,关键在于教师。在于教师能否耐心地、认真细致地去研究学生的每个错误;在于教师能否掌握学生为什么常出这样或那样错误：在于教师能否对症下药,找出相应的有效改正方法。此外,我还领悟到这样一个微妙道理,即学生在写作中流露出来的错误,往往对教师的教学很重要,有时还很有价值。