试论如何创新初中英语词汇教学

英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。     

论高中生英语文化意识的培养

文化意识的培养是外语教育的一个重要内容,也是加强对学生综合素质教育不可或缺的一部分。在高中阶段培养学生的英语文化意识对英语教学起着积极地作用。     

试论初中英语教学中课堂提问的技巧

随着素质教育深入发展,怎样来优化初中英语课堂教学,利用课堂四十五分钟时间,大面积提高学生学习和运用外语的能力,成了摆在每个英语教师面前所探讨的课题。初中新教材注重培养学生交际运用英语的能力,并结合实际编写了各种开展语言交际活动的对话材料,通过语言意识的交际活动,把语法教学融于技能训练之中。针对这一特点,我结合初中英语教学实践,开展了运用“问答”技能训练,有效地提高了英语教学的效果,取得了较好的成绩。     

初中英语语法教学方法之我见

语法是初中英语教学的重要内容,是每个初中学生学习英语必须掌握的核心内容。语法知识学习的好坏,将直接影响英语学习水平的高低。可见语法在初中英语学习中的重要性。我结合自己的教学经验,将学习英语语法的方法进行总结。     

初中英语教学要实现趣味化

现在的初中英语不好教的主要原因就是课堂没有趣味,学生本来对外语就不好接受．再加上枯燥,使的好多学生丧失了对英语的学习热情．所以在各教学环节中增加趣味性：注重情感的教学。建立新型师生关系：开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等．通过多种手段激发学生实践的热情．提高学生学习兴趣．完成新课程标准要求的任务。     

浅析《新编大学英语》中文化层次的设置

随着我国外语界新的教学大纲的实施,文化在外语教学中的地位越来越重要.外语教材中融入的文化内容也越来越多.本文对<新编大学英语>中文化层次的设置作了数据分析,以期对我国大学外语教材的编导提供一些文化教学方面的有用参数,使得外语教学大纲更加有效地得以实施.     

试论高中英语阅读理解

全日制高级中学英语教学的目的是在初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重提高阅读能力。对学生阅读的速度、理解的程度、阅读材料的体裁和阅读量等提出了明确的目标与要求。的确。阅读文章是我国考生接触外语的最主要的途径,是理解和吸收书面信息的重要手段,它有助于扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家的社会和文化。因此,高考英语卷中的阅读理解题在卷面六个大题中所占的分值和篇幅是最大的。由此可见培养并提高学生阅读理解能力的重要性。     

让学生大胆的讲英语

我们在英语课堂上要帮助学生树立学习英语的自信心．发展其自主学习的能力．获得初步运用英语的能力”。因此必须加强和改进初中英语口语的教学．这是素质教育发展的需要．也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。     

初中英语教学方法初探

初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消失。实施素质教育,英语教师必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率,下面笔者就此问题谈谈几点看法。     

如何培养初中英语教学兴趣

英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。     

民国时期我国自编初中英语教科书研究

本文主要对民国时期我国自编初中英语教科书的基本情况进行了介绍,对这一时期自编初中英语教科书的演变进行了探讨,并结合其编写特点,论述了民国时期自编初中英语教科书对英语教科书编写的重要意义。     

试论初中英语教学中的文化教育

英语作为一种工具,也作为我国教育体系中的一个重要组成部分,一直以来受到了广泛的关注。初中英语教学质量的提高不仅是教师面临的挑战,也是学生希望实现的目标。初中英语教学在突破传统教学模式的基础上,将文化教育渗透到英语教学中也是一个良好的方法。笔者在文中将初中英语教学与文化教育相结合．进而希望促进英语教学质量的突破．     

探讨提高初中英语写作能力的一些有效方法

培养并提高初中学生的英语写作能力是初中英语教学的重要目的,也是新课程标准对初中英语教学提出的一大要求。所以,初中英语教师应该重视培养学生英文写作的能力,提高学生英语的综合运用能力。本文主要结合笔者的实际教学,提出了提高学生英语写作能力的一些有效方法。     

和谐初中英语课堂的构建探究

随着英语在整个社会上应用程度的不断加深,英语教学在整个教育中的地位越来越重要,在初中时期加强对于学生的英语教育,实现学生英语学习水平的提升是初中英语教师必须完成的一种教学任务。本文从构建和谐的初中英语课堂角度出发,分析了构建和谐的初中英语课堂的必要性,谈论了构建和谐的初中英语课堂的相关途径。     

图书馆外语视听工作与素质教育

从五个方面阐述了图书馆外语视听工作在高校素质教育中的重要作用，提出了外语视听工作应成为高校学生外语学习的“第二课堂”和学校素质教育的重要阵地。     

初中英语语音教学现状及其对策

语音在初中英语教学中扮演非常重要的角色,是语言学习的基础。英语语音的缺陷将会影响学习者英语综合能力的培养,为以后的学习带来困难。本文分析了初中英语语音教学的现状,存在的问题,并提出相应的对策。     

如何提高初中英语教学的趣味性

初中英语教学是我国初中教学中的重要组成部分,对我国初中教学质量有着深刻影响。初中英语教学的有效性一直是困扰我国初中英语教学的重要问题,也是教育者一直设法解决的问题。本文主要研究我国初中英语教学的有效性,设法提高初中英语教学的趣味性,进而提高初中英语教学的质量。     

浅析初中英语课外阅读

随着新课程改革的不断深入,素质教育的全面推进,科学技术的日新月异,基础教育在由应试教育向素质教育转轨的过程中,初中英语如何适应转轨要求,更好的促进学生的全面发展,成为摆在教育工作者面前急需解决的问题。笔者认为除了加强英语课堂教学之外,培养学生的英语课外阅读能力可以快速积累大量的语言知识和科学文化知识,提高文化素质水平。笔者立足于这一现实问题,从激发学生的阅读兴趣,精选课外阅读内容,指导课外阅读方法和开展各项课外活动几个方面进行了探讨。     

立足单元话题 提高学生英语写作水平

在初中英语教学中．听说读写作为语言的四项基本技能．一直为广大英语教师所关注．而写作能力的培养在英语教学中的地位更是毋庸置疑。它既是英语教学和语言训练的重要内容．更是语言学习评价的重要项目。如何运用有效的教学策略来提高学生的英语写作水平．是我在多年教学过程中深入探讨的一个问题．以单元话题为中心。有效提高英语写作水平这一教学策略．是我在许多年教学过程中深入探讨的一个问题．     

新课改下的英语教学初探

我们英语教学注重的是四个环节,作为一门语言学科尤为重要,因此在培养学生英语的听,说、读、写能力教学过程中,应以听、说为主,以读、写为辅,来训练和提高学生的听、说能力。听说训练是交叉进行的。听是说的基础,说是听的提高。尤其在起始阶段的英语教学中要从听说人手,听说训练的比重应大一些。学习英语听说训练是最基本的训练。在实施素质教育的今天,伴随新教材的运用,新课标下初中英语听说教学存在的很多问题,特别是在农村中学,久而久之,学生的英语就会变成有口不能说、有耳不能听的“哑巴英语”。