对物理教学新课导入问题之我见

导入是物理课堂教学的重要步骤,有效的课堂导入不仅能够创设适当的教学情境,还能帮助学生迅速进入学习状态。     

初中英语课堂导入的原则与方法

导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。正确而有效的导入。可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。本文分析了课堂导入的原则,论述了几种常见的导入方法。     

初中英语课堂导入的原则与方法

导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。正确而有效的导入．可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。本文分析了课堂导入的原则,论述了几种常见的导入方法。     

浅谈初中英语课堂教学的有效导入

课堂教学是一个有机的整体,既要讲究科学性,又要讲究艺术性。英语课堂教学的导入,是整体教学的“序幕”,起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。初中英语《新课程标准》要求课堂以学生为主体,以教师为主导进行有效导入,并且,导入要因人因时因地而异,方法多种多样,不拘一格。教师应该正确把握课堂导入的一些原则、要求和注意点,充分设计好每一节课的导入,使学生产生浓厚的兴趣,增强学习英语的信心,从而提高课堂教学效果,使英语教学事半功倍。     

未成曲调先有情——论语文教学导入

导入如同作文的“凤头”,优秀的导入是一堂课成功的开端,能充分激发学生的学习兴趣,从而走向课堂中的高效学习。本文主要分析了课堂导入的现状,介绍了几种课堂导入的方法,以供读者参考。     

浅议初中语文课堂教学的导入艺术

初中语文的课堂导入方法很多,要根据课堂内容合理灵活的应用各种导入艺术,才能达到激发学生恩维、诱发学生学习欲望、活化教学内容、增进教学效果的目的.     

如何导入能增强课堂效率

在新课改的背景下,各科学习都更加注重了对学生素质的培养,但是当今纵观课堂,学困生多,又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点,使学生普遍对物理学习产生惧怕,兴趣缺乏,但是合适恰当系统的导入会让老师在一开始抓住学生上课心理,打开学生的思路,吸引学生的注意力,从而增强课堂效率,在有效促进教师教学的同时,提高了学生的能力,降低了学生学习的门槛。本论文拟就高一物理必修,就如何系统的运用恰当的导入方式研究,讨论形成意见,和广大一线教师共享,作为教学当中的有效参考。     

怎样激发学生学习兴趣

课堂导入是任何学科课堂教学中不可或缺的环节,也是一门教学的艺术。巧妙的导入设计能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,收到事半功倍的效果。信息技术课堂导入部分在整个课堂教学中起着提纲挚领的特殊的重要作用,教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够集中学生的注意力,提高教师的课堂控制能力,使教师的引导作用得以强化,从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。     

中学英语教学应注重交际能力的培养

在中学英语教学中,教师进行课堂设计,在师生之间、学生之阃进行知识交流,坚持听说为主的交际化课堂教学,通过创设真实的情景、或模拟真实的情景导入课堂,以学生为主体,通过全体学生的参与交际化课堂教学中培养学生的英语交际能力,有效提高学生的语言能力和交际能力。     

小学英语教学中的有效导课例谈

在小学英语教学中处理好课堂的导入能激发学生的热情,产生浓厚的兴趣,会收到好的教学效果。所以我们在备一节新课之前,就应该对本节的教学内容进行深入的分析,选取有效而富于情趣的导入方法,激发他们进行探索与学习。     

浅谈初中语文课堂教学导入艺术

课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法。     

初中语文教学课堂导入策略探讨

课堂导入是初中语文教学中重要的组成部分,能够引起学生对语文的求知欲和浓厚的兴趣,从而提高语文教学的质量,对于课堂的学习氛围、学习环境等有举足轻重的作用。本文将主要对初中语文教学课堂导入策略进行探讨．以此来更好地促进学生学习语文知识。     

课堂导入与案例分析

课堂导入是物理教学的基本技能,更是教师课程观、教育观的体现。知识是不能传递的,学习不是对知识的记载和吸收,也不是从零开始的,而是学生主动地建构获得的,是基于原有知识经验背景的建构。一节课的导入正是本节课的知识建构的开始,如何抓住学生的认知需求和规律,激发学生积极思考、质疑释疑、渴求探索交流的情感,突显学生在课堂教学中的主体性,有效帮助学生实现知识建构,这是从教学基本技能中提升的教学艺术。     

如何让初中思想品德课更具活力

让初中思想政治课更具活力,要让师生的关系更融洽,要重视课堂的导入,要关注学生的情感,突出学生的主体地位,备好课,做到理论联系实际,这样才能激发学生兴趣,让课堂活力四射。     

浅谈高中化学的导入方法

在课改理念和新课程标准的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路,切实减轻学生负担。本文结合笔者自己的教学工作,对高中化学课堂教学中的课堂导入环节设计进行探讨。     

初中物理探究实验课导入的研究

实验是物理的基础,实验课是物理课的基础,实验导入是上好实验课的重要前提。本文对如何将学生顺利导入课堂,激发起其研究、探索的积极性、主动性进行了探索。     

课堂导入教学在高中语文中的研究

作者针对在高中语文中课堂导入教学做了一些理论和实践的探讨,包括高中语文课堂导入教学的作用和高中语文课堂导入设计的原则,并对高中语文课堂导入教学的方法进行了介绍。     

一堂好课贵在导入

俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学〉-7的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。     

初中英语课堂导入艺术探析

课堂导入是课堂教学的主要环节之一,常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课,科学、恰当的导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,进而提高学习效率。     

如何提高初中生音乐课堂的教学效果

新课改要求对初中学生进行优良的素质教育,成功的音乐课课堂教学不仅要让学生在轻松的氛圃中掌握音乐理论基础,而且还要让学生感知到音乐的多种美。本文紧紧围绕如何提高初中音乐课堂的教学效果这一主题,从课堂导入、课堂实践、科学表达、学生五动等四个方面对此进行阐述。