小学语文一年级拼音教学的尝试

我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要。它是识字的基础，是学习语文的基本工具，是我们日常生活、工作和学习不可缺少的一把钥匙。因此学好拼音对于刚入学的孩子显得尤为重要。而汉语拼音的学习对七、八岁的孩子来说，选择适宜儿童的生动有趣的方法能更好地帮助他们学好拼音。     

小学一年级语文阅读教学论文

涉身于教育赋心于教育,才可发现教育这行之乐。灌育蓓营,使其沐受古今之精华汲取中外之养分,于数年后茁壮立于天地,其乐何穷。入行便着手带着一群可爱的精灵。探身于教育这一趣味无穷的天地。但要真正做到教之乐学之愉却也不易。     

浅谈小学数学课程的教学重点

小学是一个人接受教育的初始阶段，数学更是小学生今后学习过程中的基础学科，而且数学知识在现实生活中更有着方方面面的应用。如何让学生们打好基础，培养数学学习兴趣，为他们今后更深入学习各学科知识做好准备，成为了摆在小学数学教师面前的问题。因此，作为数学教师，应当明确教学目标，围绕教学任务，以育人为中心，将新课程教育的理念植入到教学过程中，才能完成教育主管部门和时代赋予教育工作者的责任。     

小学语文四年级下册教学中注意的问题

四年级下册是中年级最后一个学期,同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习头趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。可以说,四下级下学期是很关键的一个学期。     

浅谈小学语文五年级段落教学

段在文章中有着重要的特殊地位，我们不能无视它这座“桥梁”，直接由句及篇，或由篇摘句，而应该重视“段”这一文章构成单位，还原它应有的生命色彩，以更好地提高学生的阁读习作水平。     

论小学语文教学中如何实施创新教育

在语文教学中,我们要有培养学生创造力的意识,并采取切实可行的措施,学生的创新意识一定会激活,创新能力一定会得到发展。     

“我的确没有小学五年级学生聪明”

《美国偶像》持续五年在Neilson收视率上位居首位，．保持着对竞争对手的压制。每个人都知道它早晚有降温、死亡的一天，但现在的问题是，谁也不知道这一天何时才会到来。Fox未雨绸缪，推出“Are You Smatter Than A 5th Grader”接档即将播完的《美国偶像》。     

我眼中的新时期小学数学教学

数学是小学阶段一门重要课程,她对帮助学生打好数学基础,学好数学运算的基础知识具有重要作用。更值得一提的是,小学数学课程中的加减乘除运算等知识,应用在社会生活的各个方面,更是体现了学以致用的特点。作为一门研究性极强的运算科学,又是针对刚刚接受教育的小学生展开,笔者认为,要让学生爱上数学课程,真正让课堂充满魅力,从而提高课堂教学实效,还是要在调动学生学习兴趣和积极性上下功夫。     

谈小学语文教学中现代教育技术的运用

随着科学技术的发展,现代教育技术已普遍应用于教学中。特别是在小学语文中的应用．现就现代教育技术在小学语文教学中的运用谈谈自己的观点。     

小学语文教学重点一二

笔者认为小学三年级语文教学有三个重点：在教学中渗透德育;注重文章的诵读;字词教学是重点中的基础。     

我的小学作文教学之路

《义务教育小学语文新课程标准》明确指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。写作训练是提高学生语文素养、学会使用母语的一个重要内容。     

如何加强小学语文教学中的情感教育

近年来,新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是技术革命,也不是经济发展,而是道德问题。语文教学无论从学科性质还是学科教材上,都有着进行情感教育的得天独厚的条件。鉴于此,本文对如何在小学语文教学中进行情感教育进行了探讨。     

小学语文古诗教学中的审美教育

古诗是我国古典文化的瑰宝,它们内容深刻,意存高远,也包含有很多哲理。小学语文教材中入选的古诗都是脍炙人口、流传甚久的千古名篇,每首古诗皆蕴涵着关的语言、关的韵律、关的画面、美的哲理、美的意境、美的情感。我们有必要对这些古诗作品所包含的极为丰富的美育资源进行一番发掘、梳理,以便于我们能因材施教,利于审美教育教学活动的顺利进行。教师更应该在古诗教学中抓住诗中各种美的因素,让学生受到美的熏陶,提高审美情趣。     

浅析小学语文教学与审美教育

审美教育在语文教学中占有非常重要的地位,语文教师在按照教学规律组织教学的同时,也应该注意将美育渗透其中,指导学生发现美,感受美,创造美,不断提高鉴赏能力,从而树立正确的审美观。     

如何在小学数学教学中有效运用激励教育

数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,尤其是低年级的学生,他们的心理和心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西．必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致厌学。因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关萤要的．在实践中．我越来越感到“激励教育”就是这样的良药。     

小学语文教育应抓实四个环节

先学后教的基础是学生自学新知。学生学习解决问题的最好途径是自己去发现。小学语文教学大纲强调指出,语文教学“要着眼于逐步培养学生的自学能力”。四年级已属中年级,已有一定的阅读能力。现在,四年级的学生抓好四个环节是必要的,这样能“使学生在阅读、实践中学习独立思考,学习怎样读书。”     

小学语文教学如何进行赏识教育

赏识教育是生命的教育,是爱的教育。是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识教育的特点是注重学生的优点和长处,逐步形成燎原之势,以赏识为核心的“赏识教育”,是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的．树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育,收到了较好的效果     

情感教育在小学体育教学中的运用

“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学过程中既享受到乐趣,又培养创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

小学数学的时间教学深层思考

小学阶段关于“时间教学”的内容主要有“认识钟表”、“时、分、秒”、“24时计时法”、“年、月、日”,这些单元分别编排在一年级、二年级和三年级。关于“时间教学”中知识的掌握、智慧的提升、文化的熏染等问题,我们的思考达到了什么程度？     

如何在小学数学教学中开展情感教育

教学活动中学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘学生的心理,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动。在小学数学教学中进行情感教学应从以下几方面入手： 一、教师要合理调控自身的情感