小学低年级阅读教学的实践与研究

在低年级的语文教学中，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。     

浅议小学低年级体育教学中的生存教育

在体育教学中,帮助学生树立生存意识生存教育,旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质,是素质教育在小学阶段的具体化。体育教师应该努力在体育教学中帮助学生树立生存意识,帮助学生掌握生存技能,使学生意识到团结合作的重要性,学会尊重人、理解人、关心人,能以良好的心态主动与他人、与社会沟通和交往。同时,也使学生的自我保护意识得到提高,应急状况下能自我保护,逆境下能自我心理调节。体育教学作为基础教育的重要组成部分,不仅仅是运动的教育,而是把运动作为一种载体,其教导生活的承载力、其对生存教育的意义将是其他任何教育所无法比拟的。     

小学低年级的趣味识字教学方法研究

对于小学低年级的学生来讲．他们刚刚步入学校的大门．首先要面对的就是识字这一难题．识字教学也是小学低年级语文教学的一个重点,学生要想掌握更多的知识必然离不开汉字这一工具,那么,识字自然而然就显得十分重要了,教师就应该要立足于课堂,寻求带有趣味性的有效教学方式来把学生学习汉字的兴趣充分激发出来,把学生识字的积极性充分调动起来,本文围绕趣味这一中心来提出具体的识字方法,具有一定的现实意义。     

多媒体在小学低年级语文教学中的运用

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野。对于小学语丈教学的改革具有积极的推动作用。     

小学教育中的德育教育反思

小学阶段的培养,是给学生树立一个良好的教：育基础,在学生内心养成一个高尚的思想品德和良好教育的习惯,良好的行为习惯和高尚的思想品德如何在一个人内心树立一个良好的形象,在于小学阶段的教育,特别是低年级的教育,是给学生打好良好教育基础不容错过的最佳时段。好的思想行为不是一蹴而就的,而是让学生每一件事情尽量去亲身经历和通过每一节课的优良教育等等,长期熏陶才能形成。     

民族地区低年级小学语文读写训练探究

绒盖乡中心小学是白玉县绒盖乡境内的的一所中心小学校。我校本着“以人为本，让每位学生都能获得成功”的理念，并结合民族地区的实际情况，大力推进素质教育，积极探索校本课程和办学特色。我校所有教师，勇于创新，积极探索出适合民族地区小学教育的读写训练方法。我结合自己多年的教学经验，现作出总结，希望对你有所帮助。     

低年级阅读教学的探究

新课程的开发,还教育以本来的面目：自由、开放、活泼、创新。教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚,要求教师抖擞精神,不拘一格教人才。为了适应新课程的要求,与时俱进,在低年级阅读教学中,我主要从以下几方面进行了探究。     

让低年级的小朋友爱上写话

小学是每个人接受教育的初始阶段,语文课程又是每个中国人接受教育的最重要基础课程。田此,小学语文课程在着重培养学生听、说、读、写能力方面意义重大。传统的教学往往会通过日记、笔记、作文、周记、背诵等方法来不断锤炼学生们这些能力。但是,小学生由于年龄、身心特点等原因,传统教学方法类似强加给他们的东西未必能收到很好的效果,笔者从教多年,认为让学生通过“写话”来储备知识,锻炼思维和作文能力具有极好效果。     

小学低年级识字教学点滴体会

学生是学习的主体。识字教学中如何提高学生的学习兴趣是低年级语文教师首要考虑的问题。加强学法指导,培齐学生的自学能力．是一项长期的、艰巨的任务,必须从低年级抓起。教师应经常在适当的时候组织一些比赛来检验学生学习生字的效果．及时调整学习的方法,让识字教学成为低年级语文教学的一个亮点。     

如何提高小学女生对体育课的兴趣

小学女生中有45％的学生对体育课持消极态度，她们不喜欢体育课。对体育没有兴趣，没有养成体育锻炼的习惯。其中还有27％的女生害怕上体育课，这些问题从隐性方面反映了我们学校体育的不足。没有加强对女生体育态度、情感、兴趣和习惯的培养，没有自我健身管理的能力，自我评价的能力。针对小学女生的生理、心理特点，通过组织教学内容，改变教学方法，发挥师生互动作用等几个方面，对怎样提高小学女生体育兴趣和积极性进行了粗浅的探索。     

对小学语文低年级识字高效课堂教学的思考

小学低年级识字教学可采用插图识字法、游戏识字法、字配＂画＂识字法、歌诀识字法、比赛识字法等多种教学方法。根据汉字自身特点,在教学中让学生感受汉字之源,尝试造字之趣,感悟汉字之理,领会合体字之妙,激发学生学汉字兴趣。同时要加强写字训练,重视对写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技巧,培养良好的书写习惯。     

论我国开展竞争情报教育的紧迫性

根据信息时代的新需要,就我国竞争情报教育的现状,从加强竞争情报意识,到开展多层次情报教育来阐述我国开展竞争情报教育的紧迫性。     

情感教育在小学体育教学中的运用

“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学过程中既享受到乐趣,又培养创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

报价大战的背后：对南京报业竞争的反思

１９９９年,对中国的报业来说．是极不平静的一年。继成都、南宁、西安、武汉之后,南京又爆发了报业大战。与其他城市相比,南京的这次报业大战持续时间长（从１９９９年３月到２０００年３月）,竞争的力度、广度和深度也都是前所未有的。在这一年中,南京的报业经过激烈的“震荡”和“洗盘”,“状况惨烈”。南京的报业竞争虽然是当今报坛的一朵浪花,但它带给新闻界的思考却是多方面的。 “ ０、１、２、３、４、５、”── 由报纸价格引起的思考 价格战是南京这一轮报业竞争的主要特征。早在１９９９年３月,省委机关报《新华日报》改…     

对我国竞争情报教育事业发展的思考

论述了我国开展竞争情报教育的紧迫性,指出了我国竞争情报教育存在的一些问题,最后分析了今后竞争情报教育的发展趋势及其对策.     

小学体育教学案例分析与反思

本案例以“健康第一”为指导思想,以学习小组为基本组织形式。根据学生的身心特点,充分利用教材,拓展教材,以激发和培养学生的体育兴趣为前提,让学生享受体育活动带来的乐趣,充分挖掘体育的育人作用,培养学生主动探究问题的能力及团结协作的意识。     

小学体育教学中如何实施生存教育

在体育教学中,帮助学生树立生存意识生存教育,旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质,是素质教育在小、学阶段的具体化。     

现代竞争理论的演进及其对竞争情报研究的影响

现代竞争理论是竞争情报的理论基石,它规定竞争情报的理论内核并制约着竞争情报的发展,而竞争优势是现代竞争理论发展的主线。源于竞争优势来源的不同,阐述现代竞争理论从外生到内生再到内外结合的演进历程,而竞争情报也沿着这一演进历程发展,并形成有密切联系的理论集合体,竞争情报的基本目标、工作重心、研究内容都发生相应的变化。     

对美国体育文化宣传报道的反思

“任何群体或民族的游戏与运动生活的形式和类型,都从不同角度反应了他们的文化。”美国体育教育研究院的这句名言表明了美国人对运动与价值观的认识。大多数社会科学家都认为：某一社会所组织的体育运动能够反映出这个社会的基本价值观,并且这些运动在思想和感情上还能对他们的人民起到激励的作用。因而参加有组织的运动在美国非常普遍。首先,他们认为有组织的运动,机会均等。在体育中不同民族和经济层次的人都有同等的机会取胜。其次,比赛中易于培养竞争意识,而这种意识包括勤奋工作和勇于拼搏的成分。