高中生物教学中培养学生理科综合能力的策略

高考理科综合试题越来越注重学科间的综合，注重与社会生产、现实生活、现代科技紧密联系。中学理科教学要适应高考改革，必须立足学科、夯实基础，突出主干、重视综合，联系实际、拓宽视野．注重渗透、加强交流，改草教法、优化学法。     

基础知识是高考命题的落脚点

无论是高一高二,还是高三的高考复习,我们都应该明确高考对知识,能力、个性品质的考查要求,认真研究高考试题,分析试题特点和发展趋势,把握高考命题的命脉,使学习更具有针对性和实效性.对于高三学生来说,高考前以基础知识、基本技能为训练重点,以能力测试为主导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力.     

改进初中化学实验教学的尝试和体会

化学是一门以实验为基础的自然科学,长期以来,迫于升学、就业的压力,初中化学实验教学未能摆脱各级指挥棒的束缚,使得初中化学实验教学一直存在轻过程、重结果的问题。在以往的考试中,学生的成绩并不差,但这几年中考试题中实验试题越来越活,开放性试题越来越多,不只是考查学生的实验操作能力,更重要考查学生的设计实验、分析问题的能力。教师如果还是采用以前传统的教学实验方法,学生肯定考不了高分。这就迫使教师对化学实验教学进行反思,如何改进实验教学,使学生具备应有的实验能力,我认为如果把单一验证性实验,讲实验背实验,变为发展学生多元智力,形成多样的实践活动,那么化学实验教学将会发挥它应有的强大功能,完成化学实验教学育人的任务。     

如何加强高中生物实验教学的有效性

一、平时教学中重视实验教学。注意培养和提高学生各方面的能力： 我们不妨先来浏览一下《2012年四川省普通高考考试说明》对中学生物学的实验高考提出了的要求：能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。从中可以看出高中课本的一些基础实验教学必须引起大家的重视,但在平时的接触中了解到．许多老师好像对平时的书本的基础实验教学并没有引起足够的重视。     

2012高考文综地理试卷（重庆卷）评析

2012年高考文综重庆地理试卷．与去年相比在试题构成方面没有改变，依旧是第一部分的11道选择题，和第二部分的非选择题。但试卷整体难度较去年而言有所降低．规避了难、繁、偏、怪的现象。试卷以图表为线索，将试题连串起来，既考壹了学生读图获取信息的能力、调动重组贮备知识的能力、处理解决实际问题的能力，又与现阶段社会热．点结合、联系生活紧密，体现了学以致用的思想。     

浅谈实验在物理教学中的作用

在高中物理教学中,偏重知识传授而轻视实验技能训练,应付高考忽视能力培养的现象还十分严重,实验教学仍是一个薄弱环节。对实验的考查是全国各省试卷的基本题型,因此,充分发挥实验在物理教学中的重要作用,是搞好物理教学的关键,更是使学生在高考中取得好成绩的基本保证。     

浅谈解答历史材料题的方法

材料解析题是一种富有历史学科特色的非客观性试题。此种题型旨在考查考生运用已学过的知识,从未学过的历史材料中发现、汲取、整理出具有史学价值的信息,并由此形成相应的认识、评价等学科能力。它具有材料来源广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点,也是历年高考学生失分较多的题型。怎样解答历史材料题,在较短时间里获得成效呢？笔者根据教学实践及历史同仁们的指导,从解题的原则、方法、技巧三方面作了浅显的论述。     

评说2002年高考北京卷作文

200年高考北京卷作文题的几个特点,正在行家的预测之内:第一,话题来自现实生活,是现实生活中人们关心的热点问题,材料新鲜,具有鲜明的时代意义和广泛的社会意义。这对于我们今后引导学生关注时代,关注世界,关注大事,起到了很好的导向作用。第二,今年高考作文话题更加凸显人文精神,凸示社会观、道德观等时代观念,有利于我们全面培养素质、考察人才和选技人才。第三,试题具有深刻的思想内涵,有利于考查理性思考与分析的能力,有利于考查思维的深刻性、灵活性和广阔性。从1999年“假如记忆可以移植”到2000年“答案是丰富多彩的”再到2001年的“诚信”直至今年的“规则”这样一个发展过程中,我们可以看到高考作文选题越来越注重对现实的理性思考这样一个发展轨迹。     

重视实验教学，提高教学效果

化学实验是化学教学的基石。实验题在高考试题中占有相当大的比重．纠其原因是实验题能很好地考察学生对化学基本知识和基本技能的掌握情况。化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径和方法。能激发学生的学习兴趣,     

基础知识是高考命题的落脚点

无论是高一高二,还是高三的高考复习,我们都应该明确高考对知识、能力、个性品质的考查要求,认真研究高考试题,分析试题特点和发展趋势,把握高考命题的命脉,使学习更具有针对性和实效性。对于高三学生来说,高考前以基础知识、基本技能为训练重点,     

谈怎样辅导学生做好高考英语题中的书面表达题

“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力．这是一种较好的主观性命题．也是高考试题的保留题型。     

高中化学教师的素养

素质教育下的全面发展教育、创新教育、研究性学习、终身学习等现代教育观念逐渐变为我们的教育实践。计算机、多媒体辅助教学的手段升级换代明显加快,高考中的理科综合试题出现了研究性实验。所有这些变化,正在动摇着传统教育的根基,它传达给我们的信息就是教师应该怎样应对这种变化,即中学教师不仅要教书育人,还要做研究。本文主要对学者型化学教师的素养加以探讨。     

浅谈化学工放性实验方案的设计

化学开放性实验方案的设计是对学生学生综合能力的考查．是近年中考中出现的重点题型之一。符合课程改革和素质教育要求。此题型所占的分值高,难度大。以选择、简答和实验题的形式出现为主。开放性实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科研、生产、生活和环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题,并得出科学的发现和结论。     

在物理高考复习中如何渗透创新学习

新的《考试大纲》中充分体现了“新课程”的教育理念,要突出对学生探究精神和科学素养方面的考查。所以,高考复习中提高学生综合分析能力的层次,加强创新学习渗透是高考改革和高考复习的必然.     

浅谈“高中学生数学分析和解决问题能力的培养”

分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述．它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现．由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性．这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性．纵观近几年的高考,学生在这一方面失分的普遍存在,这就要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能力的培养,以减少在这一方面的失分．笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点刍见．     

让学生掌握科学的物理研究方法

整个理科的学习,都离不开实验探究。在初中物理实验教学中实施探究式教学尤为重要。本文联系自己的教学实践．从如何引导学生进行观察和实验探究,让学生在“问题”中成长,实验探究一切只为学生能力的提高,谈谈自己的体会。     

高中化学图像型选择题的解题方法和技巧

图像是化学理论知识的形象体现,能够很好的考查学生的能力,是高考的热点。图像中包含了大量的信息。阅读图像获取信息处理问题的能力是高考考试说明中明确要求的。这类题目的题型特点是：图像是题目的主要组成部分,把所要考查的知识寓于坐标曲线上把习题中的化学原理抽象为数学问题,简明、直观、形象,旨在考查学生从图像得数据和处理应用数据的能力,以及对曲线的数学意义和化学意义之间的对应关系的分析、理解、运用能力。     

中考小说阅读考情分析及预测

纵观近三年来各省市中考语文试卷现代文阅读试题,对小说这种文体的考查仅次于散文,几乎多数中考试卷都少不了小说的身影。不少省市既把小说当做文学作品来考,也把它当做记叙文来考。     

高考化学试题中染料敏化太阳能电池的考察

太阳能作为一种＂取之不尽、用之不竭＂的洁净的天然能源,已经引起人们的极大兴趣,并成为高考的热点。关于太阳能电池的相关知识在2010年全国卷I高考试题已有所涉及,本文就借助此题进一步介绍一下DSSC,并对高考中新型环保电池试题的解答思路作一总结,希望能够引起读者的共鸣     

关于今年高考话题作文的思考

２００１年高考作文是一篇材料作文，试题提供了一则寓言故事：船小负载超重，须丢去一个背囊，抛进水里方可安度难关，年轻人选择了‘诚信’这一背囊。题的要求是：以“诚信”为话题写一篇文章。根据作文试题提供的材料用途的不同，此篇作文属于最近几年流行的“话题作文”。 这篇话题作文的特点是：写作能力的考查，与思维能力、思想道德、价值观的考查密切地联系在一起，是全面推进中学素质教育后的一次高考作文改革的探索，是语文科综合能力考查的一个重要方面。应当说，今年的高考作文试题，在克服１９９９年远离考生生活的“科幻”；…