真正体会数学的魅力

要想取得数学好的成绩,必须讲究科学的学习方法,提高学习效率．才能变被动为主动。针对学生学习中出现的问题,我采取了相应的对策,并收到了一定的效果。     

要有学好数学的自信心

升入高中以后．许多初中学习的成功者在一段时间后往往发现沦为高中学习的失败者．影响学生数学学习的因素固然很多,但其中最重要的不外两条：一是想学,二是会学即学习方法,要学好数学光想学是不够的,还要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能取得优异的成绩。     

浅谈高中数学教学技巧

不少同学进入高中之后很不适应,例如高中数学的内容多,抽象性、理论性强等等,所以,高中学生就必须“学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,变被动学习为主动学习,才能提高数学学习成绩。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣是培养学生学习热情。产生内在动力的关键,兴趣对传授数学知识。提高数学能力。学习质量具有十分重要的意义。有兴趣的学习能使学生注意力高度集中,积极思维,甚至会达到使人废寝忘食的境地。因此,要较好数学,就得先培养学生对数学的学习兴趣．有了浓厚的兴趣。才能使学生从“要我学”转变为“我要学”,教学质量才能提高。现结合本人的教学实际,谈几点见解：     

高中地理复习教学有效性的思考

新课程理念更多地强调教会学生进行探究式学习的方法,同时强化团结合作的精神即进行小组自主合作学习,以增强知识的综合分析能力、实际运用能力和迁移能力,才能最大程度地提高学生学习的兴趣并达到最终提高学习成绩的目的。结合自己的教学实践我认为要达到上述目的,我在高中地理复习教学中关于高中地理复习教学有效性的方式方法进行了如下的思考并努力用之于教学实践。     

小学数学教学中如何培养学生自主学习

课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变,学生只有主动参与学习过程之中,才能从中理解、认识数学知识,培养他们的创新意识。要提高课堂教学质量,主要的是学生自主学习数学的能办。本文从引导学生自主参与学习、培养学生自主学习、养成自主学习学习习惯三方面对小学生自主学习数学进行了探究。动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。     

网络环境下学习兴趣的建立

在网络环境下,学习是一种高度自主的独立学习。学习者必需具备高度的学习热情和兴趣,才能产生好的学习效果。本文以远程开放教育为例．对学习者的学习行为和心理做了简要分析,对网络环境下如何建立和提高学习兴趣提出一些建议。     

浅谈提高语文课堂效率的措施

随着教育改革的深入发展,教师要采用新的教学方法,大胆改革探索,大胆创新,并寻求新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,真正地成为学习的主人,才能有助于语文课堂效率的提高。如何提高语文课堂效率,作者谈了以下几点措施：一、树立良好的教师角色形象,建立和谐的师生关系。二、 创设优美的教学情境,可以激发学生渴求新知识的心理状态,激起学生极大的学习兴趣。三、变换多样的教学方式,借以调动学生的学习情趣,增强课堂教学的实效性。     

如何创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践

小学生学习语文．课堂是体现学生主体的主要阵地．也是让学生运用语言文字。展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中．发挥其主体作用．才能真正提高运用语言的能力;体现把课堂交还给学生的教学思想,真正落实学生主体参与、主动学习的主体意识。为此．创设灵活多变的语文课堂应是提高小学生学习语文的质量．激发学生学习语文兴趣的主要方法。     

真正锻炼学生的数学思维

如何学好数学呢？我经过多年的教学研究发现．要想让学生学好数学．必须让学生们有自己是学习的主人的认识．只有有了正确的认识,才能为学习提供源源不断的动力．才能积极投入到学习中去,明白只有自己亲自参与新知识的发现．才能提高自己独立解决问题、善于思辩、善于归纳整理的能力．才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。只有明白“数学是锻炼思维的体操”的作用．才能积极参与数学的学习．使自己的思维得到尽可能多的锻炼     

文献检索课中"研究性学习"与"接受性学习"的整合

文献检索课是一门实践性很强的课程,需要学生主动参与,而研究性学习强调学生主动去发现知识,它应成为教学的主流方法。但是对于文献检索中的基础知识等内容,接受性学习方法确是经济有效的,将二者有机结合,才能最大限度开发学生潜能。     

自主学习:科技期刊编辑再教育的一种有效途径

作者根据自己自主学习的体会,认为:作为科技信息的传播者,科技期刊编辑应该与时俱进,树立终身学习的意识,不断更新现有的知识结构,不断提高编辑素养,牢牢把握科技的前沿,才能更好地为读者和作者服务。     

语文教学中如何发挥学生的主体作用

1激发学生学习兴趣。使学生乐学 学生学习的积极性、主动性主要来自于教师的调动,教师只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能激起学生的情感,才能激活学生的思维,激励起学生的干劲,使学生全身心地投入到教学活动中,才能使之处于“我要学”的最佳学习状态。     

中学图书馆与研究性学习的思考

研究性学习是新课程改革中的核心内容,图书馆在新课程改革过程中具有举足轻重的地位,新课改对图书馆提出了更高要求;图书馆只有通过“建立研究性学习文献资料保障体系、建立专题文献库、开设讲座、参与研究性学习的研究、提高馆员素质”,才能更好地参与服务新课改。     

加强学生英语学习能力的培养

高中生应该具备一定的学习能力,只有提高自主学习能力,具备终身学能,才能获得可持续发展的能力。培养自主学习能力是当前时代发展的要求,有了这样的能力,就能应对未来社会中的各种挑战。     

论音乐学习心理

音乐学习是促进音乐文化发展的重要基础。音乐学习理论来源于音乐学才同时又指导音乐学习。因而对音乐学习理论研究的重要途径是对音乐学习的心理因素及规律进行探索。音乐教师只有把握好学生的心理活动．才能科学地指导学生的演唱和演奏;学生懂得了音乐学习心理问题,才可以使自己更为积极地运用心理规律提高音乐学习效率。     

浅析英语教学中如何培养学习方法

在科技迅速发展,知识以几何级数增长的今天,终身学习的理念已成为共识,因此只有高效、高质量的学习才能获得适应社会发展的能力。而现行的教育体系、教育方法陈旧,过分重视读、写等低级技能,学习方法与方法等高级技能普遍缺乏。因此,教会学生学习、教会学生思考,培养学生独立学习的能力、获得自主学习知识的方法已成为现阶段高中教育的要求,并将学习方法的掌握纳入课程体系和学习内容中。     

浅谈提高学生的物理学习兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于探索的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”只有学生对物理感兴趣,才想学、爱学,才会充分发挥自己的积极性和主动性,才能学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

浅谈终身学习对个人素质的促进作用

学习是人类永恒的主题。只有不断学习牢同树立终身学习的理念．才能使个人的整体素质得到质的提升．才能不断充实完善自身的综合能力,才能适应社会发展的要求。     

如何培养初中英语教学兴趣

英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。