再谈“文化就是力量”说的依据

《“知识就是力量”吗？》争鸣之九学生：王老师，您好！看了1996年3期《现代传播》上您的《我看“文化就是力量”说的依据》的文章之后，我又看了其他一些争鸣文章，最近《明日周刊》（1996年11月8日）又以很大的版面介绍了关子这次争鸣的情况，特别是1996年5期的《现代传播》上又发表了著名物理学家钱学森给这次争鸣的引发者朱光烈先生的信以及朱先生的回信，我有很多问题想向您请教。老师：我很愿意同你就这个话题进行讨论。学生：王老师，我知道，您是搞电影美学的，为什么会对有关文化与知识的争论感兴趣了呢？老师：主要原因是因为我…     

开创语文天地,实现自我价值——对新时期语文教师专业化发展的几点思考

我究竟想成为一名什么样的老师？我怎样成为这样的老师？我成为这样的老师要做哪些具体的事情？可能很多老师都思考过这样的一些问题。可是,想要成为一名优秀的语文教师,却需要付出百倍的努力和艰辛。我们必须要确定自己的风格,形成自己的教学思路,探索适合自己和学生的教学模式。我们必须有这些专业化发展的规划,我们必须致力于语文天地的开创,进而实现教师的自我价值。下面是我对新时期语文教师专业化发展的几点思考：     

张之洞书目再答问

在图书馆工作经常遇到读者来问：“老师，最近有什么好看的书吗？”“老师，请推荐给我们有益的书。”每逢此时，我就不由地想起了一百多年前张之洞所著的《书目答问》。     

笑话

童话书 一男士到书店买书,问：《幸福的婚姻生活》在哪里？店员：该书属于幻想类小说,在第一排。男士：《夫妻相处之道》呢？店员：该书属于武打类小说,在第二排。男士：《理财、购房要义》呢？店员：那是妄想综合征,属精神病类,在第八排。男士：那《男人应该是一家之主》呢？店员：这里不卖童话书。     

走进新闻中

现在读《鞍山日报》有个感受,模糊的概念和抽象的数字太多,很多新闻报道是叙事性和经验性的,干巴巴的,很难通篇读完。原因是什么呢？就是新闻里缺东西。换位思考,我们办报人对这样的新闻都不感兴趣,读者怎么会喜欢呢？     

关于作文教学的几点看法

作文课让很多学生觉得无话可说,无言以对,甚至是不知所措。在普通高中尚且如此,那么在我们职业中学这种现象就更是见怪不怪了。在作文课上,老师让学生写东西,学生第一个问题便是“写多少字哦”？弄得老师们哭笑不得。那么为什么会出现这种情况呢？不知有多少老师进行过如是的思考。但我经过多次思考之后,觉得要想改变学生拒作文于千里之外的现象,我们应从如下几方面来以于改进。     

浅谈提高英语教学水平的几点

我们英语教学有个误区，老师讲的多，学生主动的少，学生是被动式的为了完成问题而阅读。而《英语课程标准》倡导的是学生自主学习，强调的是合作、探究的学习方式。那么，如何才能培养初中生的阅读能力，激发他们的阅读兴趣，促进学生应用语言能力的提高，让学生真正爱上阅读呢？我认为可以从以下几个方面入手：     

变形金刚——灯!

看过《变形金刚》的朋友都对那些能变来变去的机器人充满了兴趣,如果我们的生活中也能有这样的事物呢？     

编读往来

读者来信《新闻天地》编辑老师们: 我是一名在读的新闻系学生。一次偶然的机会.我在学校图书馆里看到了《新闻天地》杂志。读过几本之后,我也感觉到有一些问题。首先,我认为"新闻味"还可以更浓一点。其次,我觉得稿子还应该更有新意一点。如果能多发一些如《人间神鬼最难缠》这样的稿子就好了。最后,我希望能有机会介绍一些年轻的名记者、名主持人,这样能吸引更多像我这样的年轻读者。如果还能给我们这些"准记者"开辟一块习     

了解体育的一把钥匙——评《体育可不是为了出汗》北大核心CSSCI

竞技体育的历史源远流长,为广大群众所钟爱。如今,体育锻炼在人们生活中扮演着重要的角色,对人们的生理和心理都具有强大的影响力。但是,大家真的了解体育吗？体育运动的真谛是什么呢？体育运动的种类是如何划分的呢？每一项运动的起源以及发展历程是怎样的呢？由《指尖上的探索》编委会组织编写的《体育可不是为了出汗》（化学工业出版社,2015年2月出版）一书,     

如何让体育课堂更加生动有趣

美国著名教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中,生动的将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收,学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对于我们教师来说,让学生兴趣盎然的学习是我们努力的目标。那么如何让我们的体育课更加生动有趣呢？个人认为,应该主要从以下几个方面来努力：     

什么是新闻

在我们的生活中，每天都发生着各种各样的事情。在这千类百汇的事情中，有哪些值得报道出去，成为新闻呢？这是新闻工作者时时刻刻遇到的一个问题。所以，要学做新闻工作，首先要了解什么是新闻。光懂得道理还不够，还要不断实践，学习去发现新闻、识别新闻、评价新闻。 一、原始图画给我们的启示 让我们先来看看新闻是怎样产生的？为什么人类社会会出现新闻传播这种活动呢？ 有一本名叫《综合新闻学》的书，是我国著名的老一辈新闻学者任白涛写的。书里搜集了许多北美原始部族画在动物皮上、刻在木板上的图画，这些图画记录了北美原始部族…     

浅谈如何提高音乐课堂的有效性

时常听到音乐老师有这样的困惑．现在的学生非常难教．上课无精打采,教学效果收效甚微．难道我的水平下降了？难道我以前的教学方法失灵了？为什么现在教师这么难当？……对于以上的感叹再看看我们现在的教育现状．时代变了．孩子变了。教育要求也在变．致使我们教师所面临的挑战也随之加大,那我们怎样来应对当今的挑战．来切实提高音乐课堂的效能呢？     

不啃名著枉过一生

在学校里,我们学会一项最了不起,也是最困难的技巧——怎样阅读。我们每个人都会遇到这样的事情,读老师指定的书。老师指定读《白鲸》,我不想读,我不喜欢它,我以为我赢了。实际上,我输了。我努力和《白鲸》保持一定的距离,使我付出代价,     

关于后进生转化教育的思考

在《教育大辞典》一书提到“后进生”是指,思想品德发展上距离教育目标的要求较远,在思想行为上存在较多的缺点落后于一般同学的学生。后进生的表现不仅是学业成绩差更主要的是品德不良。一个班级必然存在着这样一部分相对或绝对后进生。作为教育工作者要求自己的学生水平相当、都非常优秀是不现实的。而素质教育的目的正是提高学生的整体素质把有中国特色的社会主义伟大事业进行下去。因此后进生作为社会主义教育中不可摒弃的必然存在理应引起广大教育工作者的重视和关注。那么如何做好后进生的教育转化工作呢？笔者认为应做到以下几点。     

中学生的藏书

中学生的藏书（摘自《新华文摘》１９９６年９期）盛曙丽我们读中学的孩子们在看什么书，又“藏”着一些什么书？我们的孩子他们在和谁对话？是席绢，还是金庸？是曹雪芹，还是德莱塞？是文化精品，还是地摊杂货？他们与书做了怎样的“朋友”？是“拿来主义”，还是“照盘...     

拨浮云，览众山——谈教学中的“闪光点”

在教学中为了吸引学生的兴趣．引起学生学习的欲望．我经常挖空心思找寻一些学生感兴趣的话题．画面以及素材等。我总觉得这样，有时会让学生觉得老师也不过如此．只不过比我们知道得多些而已。老师——这个神圣的、太阳底下最光辉的职业也会因此受到玷污。因此我总想摆脱困境．从根本上让学生喜欢上语文课。在教茅盾先生的《白杨礼赞》时，我从课堂     

怎样才能让中学的学生学好文言文

在层出不穷和错中复杂的现代语文教学中,我们语文老师肩负的更加沉重无比,最重要是学生学习文言文,那可是难上加难“枯燥无味”,怎样是学生学好文言文呢？这是我们语文老师教授学生精华的所在,也是语文教学的核心。     

荥阳有个吴承恩

2005年，我们在编纂《历代荥阳县令》一书查考资料时，赫然发现县志上有“吴承恩”三个字．几名编纂人员几乎不相信自己的眼睛，再次详看还是一字不差。难道闻名中外的四大名之一《西游记》的作竟然在荥阳生活过？带着这个疑问．我们对荥阳这个吴承恩进行了一些考证．发现其与《西游记》的作吴承恩有许多关联之处．     

逆反运思在选择新闻角度中的应用

在探讨这个问题之前,让我们先看看一位小学生的写作实例,或许能受到一些启发。湖北荆州实验小学五年级学生毕业考试中,语文试卷上有这样一道作文题——《毕业前夕给老师的一封信》,要求立意新颖,结构严谨,文笔朴实。女生唐科作文时,以一位差生的口吻,通过几个典型事例,诉说了自己一贯受到老师冷遇甚至歧视的傍徨心理和艰难处境,恳切期望老师转变观点,在今后的教学中帮助成绩较差的学生消除心理障碍,鼓