人性化作文初论

中学语文界曾经有人提倡概念化作文,就是把作文设定为若干种模式,认为用这些模式可以套作各种材料、各种话题。并且声称,只要按照模式写,高考时就可以得高分。受此影响．高考作文模式化倾向相当突出,如同I#子凯先生的漫画《教育》所讽刺的那样：一个泥瓦匠坐在一条长凳的一端,另一端放着一个做泥人的模子,长凳的左边是一团泥,右边是做好的一模一样的泥人。这种千人一面的高考作文没有真情实感,当然谈不上有个性。读这样的文章,我强烈感觉到,中学作文教学再也不能受概念化作文理念的束缚了,应当迅速转到人性化作文的理念上去．     

论漫画教学与美术欣赏教育

现今,随着科技发展,漫画以其独特的魅力被全世界的观众所接受,影视动画,漫画书籍、动漫游戏等产品已影响社会,成为不可忽视的文化现象。可漫画却没能进入美术鉴赏教育的范围,受到不该的冷落。本文从高中美术教育教学出发,立足漫画欣赏教学,谈谈自己的实践和认识。     

基于历史教学模式化的思考

新课改的浪潮席卷全国,愈来愈影响一线教师的教学思维和策略,其对教育教学所产生的巨大引领作用为广大老师所接受和采纳。本文以历史教学为例,谈谈新课改背景下,个人对教学观念策略和模式化的所思所悟。     

论学速写在漫画教学中的重要性

速写作为素描的一种,不仅是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式,为众多大师级人物所推崇。在漫画教学中,速写作为一门重要的绘画基础课,对完成漫画教学目标具有重要的推进作用。本文首先阐明了速写的含义、产生及作用,然后探讨了速写对漫画教学的重要影响,最后提出了我们漫画教学中关于速写训练不足,并针对不足提出了加强速写教育以促进漫画教学的相关建议。     

学校教学实践的异化现象及其超越

现实的学校教学实践正在遭受着主体的隐退、思想的匮乏、个性的销蚀、创新的缺失等病症,表现出依附性、操作性、同质性、重复性的异化特征。这不仅与学校组织的控制逻辑压制教师自我意识的萌发有关,也与对制度化教学和模式化教学的崇拜有关。要走出教学的异化状态,就要做到重视教师个体人格的培育、合理调整制度的规范空间与自由空间、摒弃标准化和模式化的教学,以创造性的方式体验教学世界。     

巧用漫画教学 提高课堂效率

漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。初中思想品德课中的漫画内容简明、主题突出、形象直观,在思想品德课堂教学中有助于激发学生的学习兴趣,培养学生多种能力,能够发挥文字所不能替代的独特作用。我们在初中思想品德教学中要充分发挥漫画的教育教学功能,     

从教学行为看教师对教育观念的认定

教师的教学行为受其教育观念的支配，课堂上表现出来的教学行为是教师所持有的教育观念的体现。新时代，教师的教育价值观、教学过程观、教师观、学生观、教学评价观正在发生着可喜的变化。     

论新课改下语文教学追求的“语文味”

语文教学由于过度地强调人文教育,从单纯的机械化、模式化训练一步跨出语言的疆域,脱离了语言这个载体,导致了语文味的严重缺失,甚至使整个语文课堂枯燥无味。程少堂先生首倡的语文味理念很有     

建构主义理论对中学物理教学的指导

随着教育心理学和教育技术的飞速发展,建构主义(constructivism)观点对学习与教学产生的影响也越来越引人注目。这一理论所倡导的教学理念正在指导着我们改革传     

谈初中语文主题教学的意义

多年来,语文教学界为提高语文教育效率,在理论层面和实践领域,均做了许多有益的探索,付出了很大的努力,也有颇多建树。但是语文教学仍存在诸多问题,有些方面甚至相当严重。就语文教学而言,教师必须正视以下问题：学生喜欢看漫画、看电影、看电视,不喜欢看书,孩子们的阅读方式由传统文本转向电脑浏览,对于白纸黑字的课本越来越难以亲近。就课堂教学整体而言,还没有摆脱教条化、模式化、单一化、静态化的弊病,以教师为中心、以知识为基本内容、以课文的分析讲解为基本活动的方式仍是语文课堂教学的主流。     

当代中国高校漫画人才培养方向探索

培养优秀漫画人才,推动动漫产业发展,是中国高校漫画教育一直以来所追求的。在当前中国漫画市场的迅速发展中,急需大量符合市场需求的漫画实用型人才,倒逼高校漫画教育进行改革与重新定位,培养怎样的漫画人才,是高等漫画教学急需解决的重要课题,对漫画实践教学课程建设非常具有研究价值。     

漫画六步教学法在小学美术课堂中的运用

智力开发是美术学习活动的中心,在美术教学中进行智力开发有助于孩子感官能力与思维创造能力的发展,而看漫画是孩子童年必不可少的娱乐活动,通过漫画进行启智教育是一种行之有效的教育方法。阐述了如何通过教师的教学及家长配合,运用"引、说、看、变、画、议"六步教育方法对孩子进行漫画启智教育,以及形成的思维方式在其他学科教学中的运用。     

儿童水墨漫画教学初探

漫画具有形象生动、幽默风趣、寓意深刻的特点,尤其是那简洁的线条、夸张的手法,吸引了中小学生的眼球,成为他们精神食粮中重要的一部分。然而,充斥市场的日本、美国等卡通漫画如今已经占领了漫画主流,也正在悄然改变中国青少年的价值观和审美情趣。如何让民族水墨漫画在少年儿童心目中扎根发芽,已是当务之急。随着湖北省安陆市水墨漫画的逐渐普及,以及漫画教育在青少年儿童中发展壮大,让漫画走入校园,走进课堂,已是新课程改革中一个不可回避的研究课题。本文就儿童水墨漫画教学谈几点粗浅的看法。     

让园本教研生动起来

教师能力的显著提高离不开教学实践。新的教育思想、教育观念只有在课程改革和教育教学实验中才能逐步确立。然而,模式化的教研是不为教师所接受的,园本教研需要生动、多样。     

浅谈职高数学双基模式化教学

随着教育改革的不断深人，中等职业教育出现高移化，中职学校的教育目标已转向，既要为社会培养合格的建设者，也要为高一级学校输送更多的优秀人才。同时。目前中职学校所录取的学生中数学基础知识和数学学习能力也存在着很大的差异。因此。在职高数学教学中如何做到从起点到目标都不同的分层次教学。便成为一个十分重要的课题。在几年的教学实践中。我逐渐感觉到采用“双基模式化”教学不失为一种比较适合而且有效的方法。     

由“画说教育”引起的思考

著名漫画大师丰子恺先生的一幅漫画 ,题目是《画说教育》。画面上 ,一个表情默然的人 ,在支起的木板上 ,用同一个模子 ,一个接一个地制造“泥人” ,木板的一端已摆放了一批刚刚制造出来的一模一样的“泥人” ,另一端还有很大的一堆泥在等待着被“加工、制造”。一个多么俏皮的玩笑和比喻 ,千人一面出自同一个模子 ,这难道就是我们教育的目的和现状 ?丰子恺先生没有说 ,他用诙谐生动的漫画语言给我们留下了深刻地思考。多少年来 ,我们的教育习惯于沿袭固定的模式 ,缺少变革。在教学方法上 ,强调了教师在教学中的主体地位 ,对学生在学习中的主…     

当代学校教育若干弊端评析

当代学校教育存在着许多弊端，主要的有理性主义、模式化、功利主义、机械主义等。这些教育弊端对人的发展要成了重要的障碍，理性主义教育使人片面发展，模式化教育压抑个性的成长，强制性教育否定人的自由本性，功利主义教育使人丧失超越性，而机械主义教育则抹杀人的创造性。系统地分析和批判这些教育弊端，对于我们正在进行的教育改革将产生积极的影响。     

在美术课堂教学中展示和发展学生个性

师本教育的致命问题在于它压抑学生的主动性和创造性，扼杀个性。正如丰子恺先生一幅《教育》的漫画：一位先生把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。     

漫画,提升初中美术教学效率的跳板——浅谈漫画在提升初中美术教学效率方面的重要作用

漫画以其夸张的手法、幽默的画面、深刻的寓意等深深地吸引着人们的视线。初中学生也不例外,他们对漫画有着近乎痴迷的喜爱。鉴于初中学生对漫画的热衷,教师切不可极力阻挠,而是要顺势引导。教师要把学生对漫画的浓厚兴趣巧妙地移植到美术课堂中,充分发挥漫画在初中美术教学中的重要作用。在理论联系实际的基础上,结合初中美术教学实际,浅显论述漫画在提升初中美术教学效率方面的重要作用。     

在阅读中展示个性风采

在实施新一轮课程改革的今天,我们的教育模式再也不能像丰子恺漫画《教育》那样:一位先生把一块块泥放进模子里印出一个个一模一样的泥人。那么,如何在遵循教学规律的同时,让学生在阅读课中展示个性风采呢?下面就以《将相和》为例来说明。