语言风格

【应考锦囊】 提问方式：（1）请分析这首诗的语言风格。（2）请谈谈此诗的语言艺术（语言特色）。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……     

语言风格

考点分析关于该考点的现状及命题趋势在诗歌鉴赏部分,高中语文《考试大纲》明确提出了“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”的要求。“鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于表达文章主题、塑造形象的作用和好处,分析语言表达运用的得失,分析语言运用的特点及语言风格等等。     

语言学习风格与外语教学

语言学习风格是语言学习中个体差异的表现形式之一，近年来受到了外语教师和外语教学研究们的广泛关注。本在论述学习风格理论及要素的基础上，概述了语言学习风格的研究现状及语言学习风格研究在外语教学中的实践意义。     

董桥语言与董桥风格

董桥的散文多短章小品 ,但其行文翩翩然 ,逸致栩栩然 ,意蕴丰富 ,满纸烟霞 ,风格非常独特。董桥的语言是形成董桥风格的关键要素。他善喻善引 ,修辞极个性化。董桥又以其富有古典特征和文化特征的话语系统构成文章的庄重基调 ,并用幽默谐趣的语言去化解那份书生气 ,使文章清丽雅致又智慧洒脱。     

董桥语言与董桥风格

董桥的散文多短章小品，但其行文翩翩然，逸致翩翩然，意蕴丰富，满纸烟霞，风格非常独特。董桥的语言是形成董桥风格的关键要素。他善喻善引，修辞极个性化。董桥又以其富有古典特征和文化特征的话语系统构成文章的庄重基调，并用幽默谐趣的语言去化解那份书生气，使文章清丽雅致又智慧洒脱。     

例谈语言风格与文学风格的关系

语言风格和文学风格是两个相互独立又有交叉的概念,二者之间不存在一一对应的关系,不能以语言风格分析替代文学风格定位。"汉味小说"的整体风格印象源于语符传递的信息,语言风格强化了该印象。     

语言风格:胡适与鲁迅

<正>作为新文化运动的导师,胡适的文章一直诉之于理性,而不诉之于激越的情感。朱自清说:胡先生在运动情感的笔锋,却不教情感朦胧了理智,这是难能可贵的。我们读他的书和文章,似乎受到某种牵引,跟着他的思路走,一切都是明明白白、清     

英语的语言风格与俚语

大学英语教学中,必须注重培养学生的跨文化交际能力,努力造就具有英语综合应用能力和跨文化交际能力的复合型人才。如何在课堂教学中采用灵活多样的方法来传授英语语言文化知识,利用各种教学资源和手段来注意培养学生跨文化交际意识,成为教学中越来越受关注的问题之一。     

语言学习的风格与英语教学

<正> Have you ever taught students with similar learning styles to these? Student A: spent over a year in class audio-taping every word her teacher said: Her written notes were a mess and she seemed to make little progress in speaking and reading. She insist-ed on taping every lesson, then replaying the teacher's output when she got home. Quite suddenly after about a year, during which time her teacher began to despair, her     

海明威语言风格与中西美学

海明威语言风格体现了他非理性主义的审美取向,反映西方当代语言哲学的文化反思,与西方美学的转变和西方文学语言更新同步暗合。海明威对语言诗性智慧的开掘,与中国古代语言观、中国古典美学遥相呼应,透露出中西美学彼此沟通、趋向融合的信息,使文学审美心灵获得更大自由     

论疏放语言风格

疏放语言风格,是陈望道先生《修辞学发凡》列出的八种风格类型之一。但作者未展开论述,仅仅举出了一段例文。此后的修辞学论著或者依然寥寥几笔带过,或者索性不予收入。黎运汉先生致力于汉语风格的研究,他1990年出版的专著《汉语风格探索》,就拒疏放风格于门外。其实,疏放是一种常见的重要风格。推测起来,也许由于写文章、论语言,多以谨严为标尺,也许由于疏放与豪放等风格常常交相融合,难以区分,影响了人们的关注。本文拟就疏放风格的定义、语言特征及与相近风格类型的区别作些探讨,重点在于语言特征的论辨。     

赵树理的语言风格

赵树理在文学语言上有着杰出的创造性,取得了很高的成就,是一位被公认的语言艺术大师。凡是读过赵树理小说的人,恐怕都有这么一种感觉:亲切、自然,就和平常说话一般;而又觉得清新、明快,具有动人的力量。赵树理在长期创作实践中所形成的独树一帜的语言风格,已经产生了深远影响,正如茅盾同志在第三次文代会上的报告中指出的:“如果把他的作品的片段混在别人作品之中,细心的读者可以辨别出来,凭什么去辨认呢?凭他的独特的文学语言。”     

教学语言风格浅论

本文阐述了教学语言风格个性化追求的现状．重点论述了影响个性化语言风格形成的原因,指出教师的思想观点、学识修养、个性气质和阅历等都是教学语言风格的形成原因,并对教师提高教学语言艺术水平的途径作了探索．认为加强自身的思想修养,夯实知识基础。具备勤奋好学的优良品质,教师的富有鲜明个性的教学语言便可以形成。     

应用文语言风格探析

不同的文体有不同的社会功能,语言风格相应不同。应用文实用性很强,语言风格主要表现在三个方面:准确性、平实性、程式化。本文结合教学中的案例分析了高职生在应用文语言表达方面存在的问题,并强调引导学生把握应用文的语言风格是写好应用文的关键。     

广告语言的风格

语言的风格多种多样。质朴的、华丽的、平实的、峻峭的、细密的、疏放的、宛转的、典雅的、奇实的、直白的、含蓄的、风趣的、说理的、简略的，甚至还可以分得更细。但是广告语言，毕竟有别于其它语言。广告语言，除了书面中的一部分之外，绝大多数都是比较短的。广告语言的风格分得越细、它的实用价值越小。     

浅谈教师语言风格

教师语言风格的成熟稳定自于两方面：一方面是潜在因素；一方面是外显表征。前者是风格赖以生存的基础，后者是风格得以拓展的手段。二者彼此互动，相辅相成。本文主要概述这两方面与教师语言风格的对应关系。     

教学语言风格探索

从语言运用角度看,教学语言风格有不同的特征,不同的表现,教学语言风格的形成有多种因素。应讲求教学语言风格的塑造方法。     

戴厚英小说语言风格

语言的表现风格类型多样,不同作家的语言风格各具特色。本文从表现风格角度简要论述了当代作家戴厚英小说语言的几种风格,如简洁、质朴、幽默和沉郁等。     

语言风格规范探究

交际过程是一个信息发送、传输、接收、反馈的过程,在这个过程中,语言的特殊性和规范性尤为重要。在所传输的信息中,语言风格信息是一个重要的组成部分,是人际交往中更高层次的部分,对交际的影响不可忽视。总结并梳理在交际过程中语言风格与规范的重要性显而易见。     

三种语言风格

什么是语言的风格?就是语言的味道。举例子讲,我们描述班上一个女生,可以用好多种说法:小女生、小姑娘、女同学、小闺女、毛丫头……这么说都是对的,但语气在变化,就是说,语言的风格不同了。那么,语言大概有几种风格呢?如果你读过《诗经》,你就能回答:三种。《诗经》是两千多年前的诗歌总集等。里边的诗歌分成三类:风、雅、颂,这正是语言的三种风格。