对师专学生专业思想的调查与分析

中共中央《关于教育体制改革的决定》强调,要“把发展师范教育和培养在职教师作为发展教育事业的战略措施”。这个问题的提出,是有针对性的。 当前,在中等学校里,特别是初中存在着一个值得重视的问题。那就是教师素质差,合格率低。据调查河北省的初中教师具有专科水平的不足百分之十六。这种状况,与我国目前面临的普及九年制义务教育的形势,是很不相称的。为适应教育发展的需要,     

中文系师范专业学生专业思想的调查

运用了问卷法和访谈法对中文专业师范生的专业思想进行调查。调查的主要内容包括学生对本专业的了解程度及态度、选择专业的动机、未来的职业构想、在校的学习情况等几方面。调查结果表明大部分学生对本专业很感兴趣、具有较强的学习动机、学习认真,但也有一小部分学生思想浮躁、学习不积极。解决策略主要包括开展多种形式的入学教育、加强日常教学管理、进行教学改革等几方面。     

师专体育专业学生师范意识培养

师专体育专业学生毕业后将到农村中学进行体育教学工作，加强体育专业学生的思想教育和师范意识培养，为农村中学培养一批合格的体育人材。     

湖南省师专数学专业学生师范素质调查报告

本文通过对娄底师专,衡阳师专,怀化师专数学专业９５、９６级的３４７名学生进行问卷调查,分析了我省师专数学专业学生师范质现状,并就如何提高师范素质提出了建议。     

师专学生的专业思想教育

师专学生的专业思想教育镇江师专李晓波为培养适应农村经济发展需要的合格师资，我们特别重视学生的专业思想教育，努力做到日常思想政治工作体现师范性，专业思想教育突出政治性，把专业思想教育作为学校思想政治工作的切入点和渗透面，教育学生热爱农村教育，乐当人民教...     

思茅师专学生思想状况调查与分析

本文根据对师专学生的政治观、人生价值观、道德观、法律意识和与学生思想相关的其它问题等五个方面的问卷调查结果,详细分析师专学生的思想动态,并针对各方面存在的一些问题,提出了解决的方法和措施。     

师专体育教育专业学生运动损伤的调查分析

运动损伤在体育教育专业学生中是经常发生的,也是不可避免的。笔者通过调查集宁师专体育教育专业2002级、2003级学生在校期间的运动损伤情况,分析其内在原因,掌握运动损伤的规律和特点,提出预防、解决运动损伤的方法和对策。旨在今后的教学、训练、比赛、课外活动等当中尽量减少在运动中的损伤,培养更多合格的优秀体育教师。     

石油地质专业学生专业思想问题调查

一、调查的目的和方式 地质类专业由于各种各样的原因,普遍存在着各种专业思想问题,有的甚至十分严重,以致个别学生为此而退学、转学的现象时有发生。专业思想问题的普遍性到底怎样?严重程度如何?它在不同年级、性别和来源的学生中有何差异?专业思想问题对学生学习积极性、学习成绩有没有影响?专业     

师专物理专业教学如何突出师范性问题的探讨

(一)一般分析 我校自1978年5月开办以来,已经七年了。物理科已有五届毕业生相继走上了工作岗位。我科于1982年3月曾对79级学生(当年的应届毕业生)教学情况作过分析,认为大部分学生学习目的性明确,学习态度也比较端正,为了将来能成为合格的初中物理教师,他们认真地学习基础知识、专业知识、基本技能。从《力学》、《热学》、《电磁学》和《光学》等四门基础课的成绩,平均起来看,优秀的约占24％,良好的约占62％,及格的约占14％,基本上是好的。但是他们在见习和实习过程中也暴露出不少     

师专学生专业思想状况的分析及其教育的初探

办好师范专科学校,对于普及九年制义务教育,特别是对县城以下的小集镇、乡村、山区是至关重要的。这些地方是我国十亿人口的大多数人的集散地,十亿人口八亿在农村这是我国社会特点的一个重要方面。而这些地方又多是我国经济、文化教育事业落后地区。师专面临着的任务,是培养数以百万计的初中教师,去改变农村、山区文化教育的落后现状。     

英语师范专业学生职前教师信念调查分析

对英语师范专业学生的教师信念调查结果表明,职前英语教师信念具有共同性、矛盾性、模糊性和片面性。因此在英语师范专业的教学中,要围绕英语新课标和中学教学实况,调整专业教学的内容和方法,从显性和隐性两方面促进学生形成正确的教师信念。     

师范专业学生对体育课实际需求的调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法,以我院师范专业大学生为研究对象。在对我院体育课程现状调查与分析基础上,针对师范生对体育课程的实际需求,提出相应对策,旨在促进我院体育课程改革向纵深方向发展,探索符合当代师范生实际需求的新型体育课程模式。     

师专学生学习意向调查分析

本文通过对唐山师专部分学生学习意向心理的调查,对师专生的学习心理趋向进行了解,并对调查结果所示的学生学习动机复杂多样、学生对学校管理工作和课程设置等的要求以及对教师、教学的要求进行了详细分析,提出了一些建议。     

师专学生心理健康状况调查分析

本文采用SCL-90症状自评量表,对商洛师专332名学生进行测试.结果发现师专学生心理健康总体水平低于全国常模,差异显著.主要心理问题是抑郁、人际关系、强迫、偏执、敌对(检出率2.11%～12.65%);心理问题发生率(23.79%)高于全国大学生抽样调查结果.从性别看,心理问题发生率男生高于女生.从年级看,心理问题发生率二年级学生最高(25.83%),其次是三年级(23.33%),再次是一年级(22.13%),主要心理问题基本相似.因此,加强师专学生心理健康教育,为学生提供心理卫生服务势在必行.     

师专学生心理健康状况调查分析

了解学生的心理健康现状,是有针对性地开展学校心理卫生工作的前提。本文根据对在校生的调查,分析了我校学生的心理健康情况及常见的心理现状表现和原因,并提出相应的对策及建议。     

师专学生心理健康状况调查分析

心理健康问题是大学生成长过程的重要问题，通过对宜春专部分学生ＵＰＩ问卷调查，对高师学生的心理健康状况进行了分析研究，并就今后学生全面发展提出了一些对策。     

师专学生心理健康状况调查分析

本采用SCL－90症状 自评量表，对商洛师专332名学生进行测试。结果发现：师专学生心理健康总体水平低于全国常模，差异显。主要心理问题是抑郁、 人际关系、 强迫、偏执、 敌对（检出率2.11-12.65%）；心理问题发生率（23.79%)高于全国大学生抽样调查结果。从性别看，心理问题发生率男性高于女生。从年级看，心理问题发生率二年级学生最高（25.83%)，其次是三年级（23.33%)，再次是一年级(22.13%)，主要心理问题基本相似。因此，加强师专学生心理健康教育，为学生提供心理卫生服务势在必行。     

师专学生人际交往现状的调查分析

一、师专学生人际交往状况分析在大学这座美丽而又有些许神秘的象牙塔中,聚集着一群群渴望交友、崇尚友谊、拥有一颗颗躁动、热情的心,却又初涉人世、缺乏人际交往艺术的青年。他们有知识、有文化、有理想、有热情,渴望与人交往,与社会沟通,渴望在交往中增长知识、开阔视野、获得友谊、赢得爱情,扬起美好生活的风帆。但是强烈的渴望与自身素质之间的差异令青年们或孤芳自赏、或迷茫失落、或知难而退、或碰壁而归,在人际交往中品尝着挫败的苦涩,在不能理顺的人际关系中叹息、挣扎。而师专和其它普通高校又存在一些差异,反映在他们之…