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《中国近现代史纲要》专题型教学之管见 总被引:1,自引:1,他引:1
张翠 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):149-150
一、《中国近现代史纲要》的教学目的与教学困境
《中国近现代史纲要》是高等学校思想政治理论必修课之一,旨在使新时代的大学生了解近现代中国革命与社会发展的历史进程及其内在规律,并通过国情、国史教育,培养大学生的爱国主义情操,使他们坚定对马克思主义的信仰, 相似文献
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伴随着世界跨入新世纪的脚步,我国基础教育改革也迈进了一个新阶段。这两件大事是值得记录的—— 2001年6月8日,经国务院同意,教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》; 2001年6月29日,教育部颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》。 我国基础教育的这场改革不是偶然的。综观全球局势,正如江总书记所说的那样,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,知识经济初露端倪。为适应新时期的需要,各国都高度重视教育改革,特别是基础教育的 相似文献
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长期的历史学习中学生为了应付考试,将历史学科简单认为是记忆的学科,缺乏深入的思考,不能“温故而知新”,不能以史为鉴,不能读史明志,不能用历史知识指导自己的生活,脱离了现实的社会基础,历史教学成为空洞的说教。当学生遇到社会生活问题,需要运用历史学科知识分析的时候就不知所措, 相似文献
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田才千 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):94-95
新课程标准按不同学段提出了具体的习作要求。只要认真阅读,我们不难发现,它更为强调的是:关注学生习作的兴趣性;注重观察、积累、表达、修改等良好习惯的养成;要求表达自己的真情实感;提倡自主选择表达方式;最终目标是形成作文能力,养成自能作文的习惯。 相似文献
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增效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得较大进步与发展。使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学〉--j方法。本文阐述如何运用教学环境、因材施教、增强信心、渗透学法、以学定教等提高小学语文课堂教学有效性。 相似文献
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由于受各种主客观因素的影响,农村小学生的总体作文水平往往不尽如人意。本文针对农村小学生作文中常见的一些问题,提出了提高其作文水平的几点建议,旨在与同仁一起探讨农村小学作文教学,以期探索出有益的对策,提高农村小学作文教学的有效性。 相似文献
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由于受各种主客观因素的影响,农村小学生的总体作文水平往往不尽如人意.本文针对农村小学生作文中常见的一些问题,提出了提高其作文水平的几点建议,旨在与同仁一起探讨农村小学作文教学,以期探索出有益的对策,提高农村小学作文教学的有效性. 相似文献
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增效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得较大进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法.本文阐述如何运用教学环境、因材施教、增强信心、渗透学法、以学定教等提高小学语文课堂教学有效性. 相似文献
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教学评价是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,新课程评价体系的构建取得了可喜的成效,但也存在许多问题。只有正确认识了语文质量观,才能积极稳妥地构建促进学生发展的小学语文新课程评价体系,从而推动课改向纵深发展。 相似文献
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<正>著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"现就个人对小学英语有效教学的策略谈谈具体的做法:一、营造英语氛围,激发学生的学习热情学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,我 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>在教学中,我一般把数学概念教学分为三个阶段:(1)感知概念,形成表象;(2)感悟概念,理解概念;(3)通过实例分析。下面结合《百分数的认识》一课,谈谈我对小学数学概念教学基本模式的一些思考。一、感知概念,形成表象1.提出问题下周学校举行知识问答比赛。下面是我们班三个学习比较好 相似文献
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随着教育改革的深入和发展,教学研究日益显示出它的必要性和重要性,然而,笔者从我县18所中心小学和24所村校(教师均在6人以上)的调查情况来看,教学研究存在着六重六轻的不良倾向: 相似文献