计算机多媒体技术在小学语文教学中的应用

对于大部分小学生来说,语文是最熟悉的科目。可是要学好语文却很难,要让语文成为学生欢迎的科目也是很难的。在一般的语文课堂上,老师枯燥的讲解、乏味的字词训练,很容易使学生产生厌学情绪,语文成为了学生头疼的科目。引用多媒体现代教学技术后,使原本难以说清的重、难点变得好学、好懂。教师也可以把语文教学课堂变成充满欢笑、充满智趣的学习乐园,学生学得轻松,教师教得轻松。这样既可以提高教学效率,也可以增加学生学习语文的兴趣,更可以增进师生感情。     

作了个文

<正>"教育改革的好坏,直接关涉个体生命的长成,关涉国之元气的培植。语文在重要性上应该排在诸科目之首。"(郑也夫《语文,从政治与科学的夹缝中脱身》)每年的高考以语文为第一科,关于作文的评价最热烈。这说明语文重要、作文重要。"而纵观我国1400年左右的考试史,其中,长达1300年的科举考试是作文     

语文,从政治与科学的夹缝中脱身

<正>语文在重要性上应该排在诸科目之首。首先,因为语文的能力与绝大多数公民的工作、生活关系最密切。其次,从筛选人才的维度看,如果考试设计合理,语文考核的是能力,而非死记硬背;历史、地理,在考核能力上难度要比语文大得多。不幸这一最重要的科目也是问题最多的科目。     

设计课堂教学内容 提高课堂效率

和其他的科目相比,语文是最容易受到忽视的科目之一。学生们普遍认为自己会说中国话,会写中国字,没什么难度。但是这些学生却恰好忽略了语文科目本身的特殊性以及其中蕴含的大量信息,直接导致语文成了"学易会难"的科目。本文总结出了一套行之有效的办法提高语文科目的教学效率。     

浅谈如何更好地促进语文教学

语文是最接近生活的、应用最广泛的、最为丰富多彩的科目,通常也是学生最容易产生兴趣的学科。但是,受传统应试教育的影响,本应该是充满乐趣的语文教学却演化成了枯燥乏味的知识传授,这就使得很多学生对于语文无法提起兴趣,这对于语文的教学和发展都是非常不利的。     

试析如何在小学语文教学中渗透生命教育

<正>在教育改革深入推进背景下,关注学生生命与成长是教师工作的重要内容,也是必须履行的责任。小学语文课程是一门具有较强人文性质的科目,对于培养学生生命意识有着重要作用。小学语文教师要将语文教学与生命教育深入融合在一起,引导学生树立起正确的生命价值观,可以了解生命的意义,感悟生活的意义与生命的追求过程。然而,现阶段小学语文教学中仍旧存在忽以走进课文内容深处,引导学生自主阅读感悟文本中的生命意     

解析小学低年级语文朗读教学现状及对策研究

当今社会,各行各业都发展得非常迅速,尤其是教育事业,在近些年更是蓬勃发展。由于对人才的高度需求,国家更加重视教育事业的发展,为了培养人才,培养国家栋梁,政府一次次地对教学方法进行改革,目的就是让学生所学的知识在今后的生活工作中能派上用场。因此,在近些年里,国家对小学生的教育的重视在一步步地提高,因为小学的学习是为了今后的学习打基础,尤其是语文教育。语文是一切学科学习的根本,学习语文可以提高理解能力,可以提高表达能力,可以提高阅读能力等等。由此可见小学语文对于小学生来说是最基本的一门科目。但如今小学语文教学中出现了很多问题,导致孩子们没有真正获取语文这门科目的精华。下面,这篇文章就对小学低年级语文中的朗读教学现状及对策做出详细的分析,希望能供大家参考。     

如何提高学生学习语文的兴趣

《全日制高中语文教学大纲》指出：“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义;同时,全面提高学生的语文素养,也有利于弘扬中华优秀文化,吸收人类进步文化,提高国民思想道德素质和科学文化素质。”从大纲对语文学科的定位我们可以看出,语文这门科目对学生而言是至关重要的,但是令人遗憾的是,现在有很大一部分的高中生都把语文列入最讨厌的科目当中。有很多学生甚至畏惧语文,面对这样的情形,我们不禁要问,语文课到底失败在哪里？如何才能激发学生学习语文的兴趣,让语文课堂散发出应有的魅力。我认为可以从以下几个方面进行努力。     

实施审美教育，品尝语文芬芳

正如果学校只能够开一门课,你最想要保留哪一科目呢?朱永新先生的答案是语文,因为,离生命和生活最相近的学科是语文。他说:语文是芬芳的。潘知常先生也说语文老师对于他"有一种特殊的亲切之感",语文教学则是人生中不可或缺的关于尊严、关于自由、关于审美的一门课程。他提道:"语文教我灵魂歌唱。"语文教学中要引导学生对审美意象进行解读,让其审美情感被激活,审美体验得以丰富,这需要日常的浸淫。那么,怎样在语文教学中实施审美教育,从而让学生品尝到语文的芬芳之美呢?     

高中语文教学中传统文化渗透的研究

学习中华文化最直接的科目就是语文,其在中小学教育中占据着重要的位置,不管是小学升初中考试,还是中考、高考,语文都是必不可少的考试科目。语文学习成绩的好坏直接影响学生的素质教育,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在高中语文教学中,传统文化成为重要部分之一,对提高学生德智体美的发展有着非常大的意义。因此,高中语文老师必须要运用正确的教学方法,确保传统文化可以渗透到语文教育中,从而提高教学效率。     

浅析初中语文阅读能力的培养

阅读是最基本的学习活动,它可以促进学生的智力和能力的培养。通过能力的培养,可以带动学生更好地学习其他科目,因而要注重语文阅读能力的培养,进一步提升语文阅读能力,确保学生获得更好的学习效果。     

小学语文教学的四个注重

小学语文是学生学习生涯中最重要的科目,语文是基础,小学语文便是基础中之最。语文教学最核心的目标就是培养学生听说读写的能力,如果这四项功夫全部达标,那么我们的教学任务就算完成了大半。因此,无论新课程改革如何进行,进行到什么程度,我们的教学都要注重这四方面能力的培养。     

学习与应试

我着重谈谈语文的学习与应试。 上中学以后,科目繁多,但语文一直是我最少担心,也是成绩最好的科目。我想这得益于小学开始严格的学习与训练打下的基础。语文最重日积月累,这已是人所共知。小到字、词,甚至拼音标点,大到作文,无不是点点滴滴积聚而成。因为对语文一向兴趣很浓,所以每节课都听得很投入,也很有收获。课余时间只要每天花上十几分钟把当天内容看一遍就够了。其实语文的学习最自然轻松。平时甚至是在看电视、听广播的时候,也可以积累语文知识。处处留心,则会常有收获。 课内的学习之外,还应在课外多看书。我最喜欢的是…     

中学语文教师——管钥匙的丫鬟

中学语文老师所扮演的角色有点像丫鬟,因为管钥匙却不管家。在现今的教育体制下,中学语文老师所扮演的角色是最尴尬的,他们被作家们骂作“误尽苍生”,被学生当作不穿长衫的孔乙己,被家长视为可有可无的老师,他们所教的科目——语文也被学校当作可以牺牲的正课里的副课,语文老师也自认为低人一等。所有这一切,不可否认都是现行教育体制所造成的。在现行的体制下,中学生读书的目的就是为了考大学,学生的一切活动都必须服从并服务于这一目的,语文科目虽说是高考的主干科目,但是由于它的教学的特殊性,学习的麻烦和艰巨性,就决定它的鸡肋地位,食…     

多媒体教育在语文教学中的应用价值

随着多媒体教育的广泛普及,在学校中各个科目已经全面应用了这一媒介。在小学语文科目教学中,因为科目的单调性、小学生思维的空灵性,使用多媒体作为教学的一种手段可以说获益匪浅,起到了非常积极的促进作用。     

提高小学语文课堂教学有效性的分析

一、引言 语文,作为小学阶段的最重要的基础课,不仅是学生学习的一门课程,也是学习其他课程的基础,所以学好语文,不仅影响的是语文学科本身,对于其他科目也有重要意义.虽然我们对于小学语文的重要性认识得很充分,但究竟如何提高语文教学效率,构建高效课堂,则没有什么成形的理论,而且很多教师对此认识得也不够深刻.其实,我们可以这样认为,语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的积极性,能够真正以学生为本地培养学生的学习能力,让学生领会到语文的魅力.这是提高语文课堂教学有效性的灵魂.     

小学语文教科书（必修）选文中的生命教育内容解读——以人教版为例

生命教育作为一种“全人”教育,是顺应时代要求,符合教育本质的．我国生命教育研究起步较晚,还未形成系统的生命教育课程,有关生命教育的内容更多的是渗透在各种科目之中．语文作为小学生的必修科目,其间渗透了大量有关生命教育的内容．概括起来主要有感恩教育、品德教育、挫折教育等．     

关于双向整合的科目阅读与写作教育思考

中小学语文教育的基础性战略地位日益凸显,但仅通过增加课时来加强语文教育的方法很难行得通。当前,语文课标单向整合思路难以支撑语文教育在基础教育的战略主导地位,非语文科目缺乏阅读与写作标准意识,语文和其他科目未形成相互促进合力。语文教学可以借鉴其他国家的课程整合设计思路,通过制定和实施双向整合科目阅读与写作标准等政策措施,促进语文教学与其他科目教学相互依托,实现双向跨学科整合育人功能。     

刍议中职语文教学中如何渗透职业精神教育

语文教学作为教学体系当中最为基础的一环,是培养综合能力的关键科目,语言应用能力的培养,关系到学生其他各科的知识理解.因此,教师应当更加重视对于语文教学的改革,让学生能够更快的理解相关知识点,更快融入课堂.故必须要针对这一阶段语文教学进行更深入的分析.对于中职院校这一类面向社会供给职业人才的院校来说,更需要在语文科目教学中融入职业精神教育,才能让学生成为更有利于社会的优秀人才.     

在小学语文教学中培养学生的生命意识

<正>教育是展现生命价值的事业,教育要让年轻的生命都能够健康发展。而语文作为一个集工具性和人文性于一体的科目,能够更好地引导小学生对于生命的思考,让他们充分理解生命、体味生命,感受来自生命的力量。一、在阅读教学中思考生命本质在阅读教学中,教师可以更多地引导学生思考生命,比起公式化的回答,学生真实的想法能够