从体育功能的多重性探讨我国体育管理体制改革

体育功能呈现出多元化特征，体育管理体制也应该与时俱进，不断改革创新，促进和谐社会的建立。     

高校体育教学风险管理初探

体育教育是高校教育教学的重要组成部分,同时也是提高学生的身心健康水平的有效手段之一。但是,近年来伴随着我国高校体育教育课程的发展、提高大学生身心素质的同时,在体育教学过程中的各种安全事故也时有发生,所以高校体育教学的风险管理已成为整个社会普遍关注的问题。     

对高校体育教学模式的研究

体育教学模式是在一定教学思想指导下，为完成规定的教学目标而形成的规范化程序，对体育教学模式的研究，实质上是对体育教学活动中各要索之间组合的整体设计的研究。当前高校已形成多种体育教学模式并存的格局，较为典型的有三基型、并列型、一体化、三段型和俱乐部型5种教学模式，由于俱乐部型模式有许多优越性，将会成为高校体育教学的主要模式。     

未来高校体育教学内容和教学方法初探

从集体教学和个体教学两个方面出发，针对未来社会发展的需要，提出了在体育教学过程中如何解决现存问题、构建新的学校体育教学内容体系和教学方法。     

对比外国高校体育谈我国高校体育教学的特征

以比较研究和理论研究的方法,详细地分析了国内外高校体育的特征,并对相关问题进行了较深入的讨论,针对我国高校体育教学目前现状所存在的问题,借鉴国外教学成功经验,为我国高校体育教学的发展方向提供参考。     

论体育管理体制改革与体育产业化发展

中国现行的体育管理体制存在着种种弊端，并制约着中国体育产业的快速健康发展。为此，必须深化体育管理体制改革，为推进体育产业的发展创造良好的体制基础。     

后奥运时代我国竞技体育管理体制改革趋势与对策

后奥运时代,我国竞技体育管理体制改革是历史必然,但其改革趋势并不明朗。首先对奥运会承办国后奥运竞技体育体制改革进行综述,并借鉴其经验,预测了后奥运我国竞技体育管理体制的改革将呈现的趋势,并就后奥运时代我国竞技体育管理体制的完善提出一些对策。     

健康与创新是高校体育未来教学的目标

就高校体育未来教学的目标和方向、教学内容的创新、教育方法与手段的创新和教学评价系统的创新几方面进行了论述。     

成人高校体育教学的目标管理与教材配置

提高成人高校体育教学质量的重要环节是教学目标管理和教材的合理配置。笔者结合成人教育的特点和现状,从教学目标的确定、管理措施的完善和教材的选择与配置等方面进行了阐述和探讨。     

我国高校体育课程目标的演变与发展研究

采用文献资料、调研等研究方法,对我国高校体育课程目标进行了回顾和反思,总结其发展变化规律,指出存在的不足。结果显示：目前我国高校体育课程目标缺乏层次性、递进性;侧重显性目标,忽视隐性目标;课程内容与课程目标缺乏一致性,具体目标领域有待扩展。提出对高校体育课程目标进行整合,关注隐性目标;大学体育课程目标应成为中小学体育课程目标的补缺;注重高校体育课程的生活化;课程目标应与职业相结合等发展对策。     

浅谈高校体育与健康教育

就高校体育与健康教育的关系，从高校体育教育目标，树立健康第一理念与实施健康教育的途径方面做了阐述。     

论我国高等职业院校体育教学改革发展目标

本文从体育的社会地位和价值出发,以健康教育、素质教育作为职教体育的基本教育理念,提出我国高等职业院校体育教学的目标要求及改革模式,对深化职教体育改革进行探索。     

2008年奥运会后我国竞技体育管理体制改革趋势研究

北京获得2008年奥运会的举办权,为我国竞技体育的突破式发展提供了重要契机,也将对我国竞技体育管理体制产生重大影响.运用预测学,社会学,文化学以及哲学等基本理论,采用专家访谈、逻辑分析等研究方法,从体育管理体制改革重要性和实践等方面,借鉴国外改革经验,研究我国竞技体育管理体制改革趋势,以把握住我国竞技体育管理体制未来改革方向.     

我国高校体育俱乐部若干问题思考

运用文献资料调研法和逻辑分析法,对我国高校体育俱乐部的概念、性质、类型、目标、功能、未来发展趋势以及体育教学俱乐部等问题进行探讨,提出了我国高校体育俱乐部合理构建及可持续发展的相应策略.     

改革现行高校体育教学模式的思考

通过对近几年来高校体育教学改革中出现的几种教学形式进行归纳总结，设计了一种新的教学模式，并对其特点和可行性进行了分析，认为：新的教学模式既能体现健康第一、终身体育的指导思想，有助于实现高校体育教育的目标，又符合我国高校目前的客观条件，是有益和可行的。     

论高校体育教学质量管理的现代化

研究和实施高校体育质量管理现代化,对加强高校素质教育中的体育素质教育,提高体育教学质量,具有积极的意义,笔者仅就高校体育教学质量管理现代化的内涵,特征和措施等９问题作些初步探讨。     

ETEC在我国高校英语教学中的实践可行性

高校是创新型人才的摇篮,但是随着我国经济的飞速发展,高校的教学体制伴生出现了学术不端、教师工作懈怠以及教师职业道德缺失等问题,成为阻碍我国教学事业发展的桎梏。推进高校的教学改革是目前我国实行人才强国战略的首要问题。本文试从ETEC校际联盟建设的角度,分析其在我国实践的必要性和可行性,革新我国高校现有的互动组织结构。     

高校体育实施分层次教学初探

就高校大学生喜欢运动但对体育课不感兴趣这一普遍现象，运用分层次教学的基础理论进行分析研究，并结合自己的教学实践对如何改变这种现状进行了初步的探讨。     

高校产业管理体制改革探讨

阐述高校校办企业存在的问题及明晰校办企业产权关系的必要性,通过分析校办企业的资产性质,指出校办企业改革的主要方式是构建现代企业法人制度,提出校办企业管理体制改革的具体方案.     

我国普通高校体育教学课型研究

调查显示,现阶段高校体育教学课型的设置缺乏与教学目标之间对应和衔接的研究,教学实践中表现出较大的随意性.运用归纳法和逻辑研究方法,对不同课型的内容和特征进行分析,高度概括出了基础体育课、选项体育课和选修体育课三类课型,而这三类课型基本涵盖了目前高校体育教学所有课型的内容和特征.