大学英语期末考试写作评分方法探析

大学英语期末考试作文采用整体评分不利于对学生进行作文指导,为了使之能指导下一阶段教学,又能较客观公正,论文提出由人工进行分项评分、计算机根据分项分给出整体分数的评分方法.对231份期末考试作文进行整体评分和分项评分实验,制定写作分项评分标准和细则;校准并确定人工分项评分的排列组合与15分制的整体评分分数相对应的评分模型,并通过统计方法分析整体评分和分项评分时间差异及其评分信度.     

第九届世界健美操锦标赛艺术和完成裁判员评分的客观性分析

对第九届世界健美操锦标赛五个决赛项目的艺术分和完成分数据进行了客观性分析,结果表明:五个决赛项目的艺术和完成裁判员评分的客观性系数都比较高,艺术评分的随机误差比完成评分大;男单、女单和三人项目的艺术评分差异较显著,六人和混双项目艺术评分差异不显著;男单项目的完成评分差异较显著,其它四个项目的完成评分差异不显著,对运动员最后得分的可信度影响不大;艺术裁判员的评分极差比完成裁判员大.提高裁判员评分客观性的主要途径是:提高裁判员的业务水平;合理控制和处理评分误差;加强评分的实践训练.     

高校女生身体形态综合评价之研究

依据对高校19～20岁女生身体形态指标的测试数据和教师对学生身体形态的主观评分分值,运用多种研究方法所建立的身体形态综合评分模型,其综合评分分值与教师对学生身体形态的主观评分分值的方差分析检验呈无差异性.因此可认为此综合评分模型较为科学合理,对高校19～20岁女生身体形态的综合评分较为适用.     

功能动作筛查中评分者间信度的实证研究

目的：功能动作筛查（FMS）目前已得到广泛认可,但其评分者信度存在争议。为了拓展其应用范围,本文对FMS评分者间的信度进行实证研究。方法：所取样本为高水平运动队男女篮、排球运动员37人,研究对象为专业评分者6人。6名评分者按照 FMS评价细则对被试运动员分别进行 FMS评分,然后将每个评分者评定的各项分值,运用统计方法分析评分者信度。结果：（1）FMS中控体俯撑、肩部灵活性、深蹲、直膝抬腿、体旋5个项目,评分者间评分具有较高的关联性（W值0.723－0.904）和一致性（0.6＜ k≤1）;（2）前后分腿蹲和过栏架步2项,相关性（W值0.380－0.570）与一致性（k ＜0.2）偏弱,但无显著性差异。结论：FMS的总体评分者间信度良好。     

关于提高男子体操运动员成套动作起评分的研究

体操规则在体操的训练和竞赛中具有重要作用。１９９７年国际体操评分规则发生了重大变化,降低了起评分中的基本分,提高了加分。为适应这一变化,从提高起评分的方法着手,对当前提高起评分的途径进行分析研究。     

柔力球套路竞赛评分方法研究

结合专家访谈法,通过柔力球套路与竞技武术套路评分方法比较,提出柔力球套路评分方法缺少创新动作加分、评分因素与分值的设置缺乏规范性、裁判员评分主观性过强、加分扣分权限归属混乱、难度动作界定不清晰等问题,相应提出增加创新难度加分、规范与量化评分因素、裁判员分组分块打分、规范裁判长加扣分权限、规范统一难度动作表等对策,以期为柔力球竞赛规则与裁判法评分方法的改革提供参考。     

武术比赛裁判员评分辅助系统的设计与分析

通过剖析当前武术比赛裁判员评分存在的问题,提出避免这些问题产生的评分辅助系统。确立了武术比赛裁判员评分辅助系统的设计原则、设计思路和整体架构,构建了具有数字化的、信息化的武术比赛裁判员评分辅助系统,为确保武术比赛公平性、公正性提供了有力的支持。     

网上评分系统分析

随着信息技术的迅速发展,网上阅卷已成为现实,本文综合讨论了客观、主观题的阅卷以及评分策略,尤其是主观题的评分算法,并分析在主观题的阅卷评分过程中存在的问题以及解决措施.     

大学生健美操比赛裁判员评分客观性分析——以重庆市第5届大学生健美操比赛为例

通过文献资料法、数理统计法等方法对大学生健美操比赛的评分数据进行分析,结果发现裁判员评分标准不一致,区分度不是很高,说明裁判的业务水平相对较低,影响了比赛结果的可信度.提出提高裁判员评分客观性的主要途径是:提高裁判员的业务水平;合理控制和处理评分误差;加强评分的实践训练.     

武术套路新规则(试行)实施下对裁判员执法水平的评定研究

以2003年安徽省"扬子空调杯"青少年武术套路锦标赛部分单项评分数据为例,对武术套路(试行)新规则下评定临场裁判员的执法水平的方法进行初步研究,为弥补现有评价方法的不足,根据新的评分规则和裁判员实际评分的操作过程,提出以标准偏差分析和评分准确率来评定裁判员的执法水平,旨在健全和完善武术套路裁判员的管理体制.     

多面Rasch测评模型下的英语写作评阅模式差异性研究

采用多面Rasch测量模型来分析自评、互评和师评三种评阅模式下评阅人在评分严厉度和评分偏差两方面的差异。在评分严厉度上,三种模式都对语法层面的问题判分严厉,但在其它小项的判分上不尽相同。同时,互评时学生在执行各评分指标上稳定性最好。就判分的偏差性而言,教师在评分时显著性偏差比例最低,同伴互评时的显著性偏差比例接近师评。     

试谈作文评分及其导向

从作文评分入手,探讨目前作文教学现状,检讨人为地拔高作文评分标准的负面影响,主张以平常心态看作文,阐发作文就是作业,就是写话的观点,倡导以此为作文评分的基本尺度,发挥作文评分的导向作用.     

武术套路新规则实施以来优秀女子运动员得分特点及技术发展趋势

通过对三年全国锦标赛自选项目前12名女选手的评分结果(最后得分、动作质量分、演练水平分及动作难度分)进行单因素方差分析,并对评分进行相关分析,旨在总结和分析新规则女子自选项目的评分结果,为武术套路运动员的训练、竞赛以及技术发展趋势提供参考.     

国际田联全能评分表评析

现行国际田联全能评分表的编制存在严重不足，主要反映在评分表分值的递增未体现累进评分原则；评分表给分低限与高限极差太大；各单项的评分难易程度不平衡及部分单项的评分不敷应用。     

投影寻踪学习网络的非对称损失改进

本文针对投影寻踪学习网络信用评分存在第I类错误率高的问题,提出了基于非对称损失下投影寻踪学习网络方法的改进,给出了UCI机器学习数据库中德国信用评分数据集上的测试结果。实验表明,本算法对解决投影寻踪学习网络信用评分的问题是有效的。     

一个关于学科评价的数学模型

我们运用层次分析法确定评价指标体系权重,根据加乘法则建立评估模型,得出学科综合评分指标公式,并以此计算出高等院校13个学科的标准评分。     

规则突变下男子竞技体操发展及竞争格局前瞻

2006年国际体操联合会正式颁布的男子竞技体操评分规则,新规则进行了重大的改革,突破了十分评分制.随着新评分规则的实施,带来了男子竞技体操发展的变化和竞争格局的重组.以新规则为的依据,以近年来世界重大比赛成绩为分析内容,对男子竞技体操发展趋势和竞争格局进行了展望.     

对艺术体操艺术价值加分的再认识

在艺术体操的发展史上,2001年国际艺术体操评分规则中首次提出了对器械运用加分的导向,接下来2003年版规则又对器械加分动作全面、系统、分门别类的制定出了加分的量化指标,这一新的评分理念,打破了以往只在形式上呼吁要加大器械运用的难度而无法体现加分量化的客观依据的评分局面.这反映了人们对艺术体操器械发展的再认识,这将拉开在使用器械难易程度评分方面的差距,从而进一步证实了对器械操作的能力已成为21世纪评价竞技性艺术体操水平高低的核心.     

主成分分析方法用于体育评分

运用主成分分析方法进行体育评分，是对体育教学、科研中多项观测指标综合评分的合理性作了有益的尝试。介绍的方法能使体育中的多项观测指标的综合评分更趋于客观、合理化。     

浅谈评分项目裁判工作的消极效应及预防

裁判工作是各项运动竞赛得以顺利进行的保证条件之一,尽管在评分项目中竞赛规则已减少了主观评分的因素，但是裁判在评分中不可避免地会受到各种因素的影响，尤其是受心理方面的影响较大，加强对评分中有消极效应的研究，防范消极因素对竞赛的干扰是使竞赛顺利进行的重要保证。