爱的教育——谈智障学生的青春期性教育

本文初步探讨了智障学生青春期性差异的一些特点,阐述了培智学校青春期性教育的必要性。特校教师应采取灵活多样的方式,积极开展青春期性教育,促进智障学生健康成长。     

中小学心理健康教育中的几个问题

中小学心理健康教育刻不容缓。作为一项系统而复杂的工程 ,单凭开一门课是远远不够的 ,必须建立一个校内外各种积极力量相互配合 ,集学校、家庭、社会为一体的教育网络系统。师资配备、学科教学、教育体系建构是关键     

青春期性教育亟待实施

青春期青少年普遍存在性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾,但由于性无知带来一系列的心理困惑而造成一定的心理问题,甚至会导致性犯罪.因此,应把性教育作为青春期教育的核心,并通过切实有力的措施,帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题,使青少年能够顺利地度过青春期.     

浅谈幼师生青春期性教育的"堵"与"疏"

青少年在青春期发育过程中，由于身体发育和心理发展、性知识的掌握的不同步，导致青少年在青春发育期产生情感困惑和性困惑，这是摆在我们教育工作面前一个不可忽视的严重问题。性心理活动是学生（主要分析女性学生）成长的必经过程，但社会、家庭及传统的婚育观、教育观中的负面影响却不利于学生性心理的健康发展。这需要学校、教师探索积极地学生情感教育的途径，帮助正处于花季的少年走出青春期情感困惑的泥潭，走向成熟。     

青春期常见的性问题及其教育对策

正确对待青春期的性问题 ,对个体乃至社会性心理的健康发展都具有重要的现实意义。本文择要分析了青春期的性压抑、自慰行为、早恋、婚前性行为等青春期常见的性问题 ,并就如何正确对待这些性问题提供了相应的教育建议。     

聋校青春期性教育手语教学中存在的问题及对策

由于听力损失,许多聋生借助手语进行交流.手语作为一种交流手段存在一定的局限性,手指语、手势语等专用语言手段仅能在聋人这个很小的圈子里使用.[1]国内现有研究来看,性教育教学手语研究是非常欠缺的.因此开发性教育手语课程资源,健全性教育手语理论体系,将有助于聋校青春期性教育的顺利开展.     

浅谈学生青春期的教育内容与方法

笔者分析了青少年青春期生理、心理发展的特点及青春期主要心理矛盾。根据作者多年工作实践,认为青春期教育的内容主要有:(1)理想教育;(2)世界观、人生观的教育;(3)健全人格的培养教育;(4)性知识教育(5)道德法制教育;(6)青春期审美教育;同时注重学生社交能力的培养。     

大学生性健康教育量度的界定

“潘多拉的魔盒”是个大家并不陌生的希腊神话故事,说的是有位叫潘多拉的姑娘,从万神之神宙斯那里得到了一个神秘的小匣子——魔盒。宙斯严令禁止打开,这反而激发了潘多拉姑娘急欲探究盒子秘密的好奇心,终因挡不住猎奇和冒险的欲望而打开了魔盒,顷刻之间,灾祸飞出,充满人间。这就是我们常说的“禁果效应”。     

青春期学生健康教育基础问题研究

据对我国大中专学生健康状况抽样调查及研究资料发现,处于青春期的学生存在着明显的身心健康问题,这已成为目前学生休、退学的重要原因。为了提高学生的整体素质,对其进行心身健康教育十分重要。通过系统、科学的学习卫生知识和保健技能,对个人的成长．民族的进步,社会的发展都会起到良好的促进作用。     

高中体育心理健康教育渗透策略之我见

高中体育课程是对学生生理与心理健康成长进行教育的主要途径。应树立新的体育教学观,关注特殊学生群体,开展生动有趣的活动,采用分类教学等方式,减轻学生压力,注重学生身心和谐发展,促进各类学生不断进步。     

广东省少年运动员青春期健康教育的分析研究

对广东省250名少年运动员进行青春期健康教育调查。结果表明，少年运动员的吸烟率、喝酒率、早恋率均高于一般中学生；青春期生理发育的年龄普遍趋于提前，性发育成熟也趋于提前，但性知识模糊，应加强青春期卫生知识的教育；女少运动员在月经或参赛，成绩保持率及成绩提高率均低于全国女运动员水平，而成绩下降率却较高。     

影响中学生心理健康的因素及教育对策

用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省818名中学生进行调查，结果表明，影响中学生心理健康较明显的因素有：家庭结构、家长期望、亲子关系等家庭因素，师生关系等学校因素，学习问题和与异性交往状况等自身因素。根据研究结果，提出了相应的教育对策：(1)发挥家庭的心理健康教育功能；(2)开展心理健康教育，帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系；(3)营造有助于心理健康发展的社会环境。     

更新教育观念合上时代节拍--谈素质教育中的师生关系

通过教师在师生关系中的定位,对"真诚关心,激发上进"、"严格管理、侧重于理"、"褒贬适度、精诚所致"三个方面进行论述,探讨如何确定新型的师生关系.     

浅析独立学院学生心理健康教育的几点问题

随着社会经济的快速发展,以及网络等传播媒介的不断发展,使得很多大学生在面对诸多社会信息及社会问题时都感到不知所措,无所适从,产生了很多心理问题。高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育工作的主导力量,同时也是大学生健康成长的引导者和知心朋友。本文针对独立学院学生的心理健康教育问题,从辅导员的心理教育工作入手进行阐述,为解决大学生心理问题建言献策。     

谈大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。本文主要论述了大学生心理健康教育的重要性和紧迫性,以及我们在进行心理健康教育过程中遇到的问题,并且提出了一些解决的建议。     

职业院校青春期心理健康教育研究

在职业院校,正确和恰当的青春期心理健康教育不仅有利于学校更好的培养优秀人才,更有利于学生自身终身发展.这需要在教育中找出职业院校学生存在的由于青春期心理发展引发的对成长、学业、生活影响严重的问题,分析当前心理健康教育中存在的不足,找到高效、广谱的教育策略,从而使学生做到“想学能学进、想做能做到、想放能放下”终身有用的元认知智慧.     

谈大学生思想政治教育中的心理健康教育

加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长的重要环节,是培养高素质合格人才的迫     

山西省中小学生青春期健康教育现状与对策研究

目的：了解山西省青少年青春期健康教育现状，为有目标地进行健康教育提供科学依据。方法：对山西省315所中学、小学的3500人进行问卷调查，并进行统计分析。结果：山西省青少年对青春期健康知识较缺乏，但希望了解这些知识。学校应加强和完善对青少年的健康教育。     

让残缺的花蕾如期绽放——浅谈班主任如何对智障孩子实施青春期教育

青春期是人生的特殊时期。面对处于青春期懵懵懂懂的智障孩子,班主任应以青春期生理教育为中心、以心理教育为重点、以道德法制教育为手段、以自我保护教育为内容,达到帮助智障孩子认识自我、认同自我、明辨是非和提高防范意识。     

浅议少数民族技工教育的几个问题

该文主要就技工教育中存在的问题进行了分析 ,并就怎样提高技工教育的质量等问题提出了自己的意见。