新《守则》、《规范》之不规范

新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》已颁布了,它以新的理念、新的条款替代了旧《守则》、《规范》中不符合时代的内容,给广大中学生提供了新的行为准则,甚是令人欣慰。然而令人遗憾的是其中仍有一些不规范之处。 例如:《守则》第二条:“遵守学校纪律”;《规范》第18条:“按时完成作业”。 众所周知,现在各中小学校的“纪律”,五花八门,有不少与法律相冲突的地方。试问:能按要求开设全部课程的学校有多少?能按要求让学生过双休日的学校有多少?能按要求保证学生每日学习时间不超过 8 小时的学校有多少?双休日被学校变成单休日或半休日,…     

学生守则的主要精神是什么?——纪律教育讲话之三

学生守则是学生的学习纪律,也是学生日常生活的规约。学生守则的认真贯彻,是对青年、儿童进行共产主义道德教育的有效措施,也是培养青年、儿童自觉纪律的最好的办法。教育部颁布的“小学生守则”有这样几个优点,一、原则明确;二、要求具体;三、容易做到。守则共二十条,可以从三个主要的方面来理解,就是:身体好、功课好、品行好。关于身体好,“小学生守则”要求小学生养成正常的生活习惯和卫生习惯。十九条指出,要“按时吃饭、休息、睡觉。常常游戏、运动、锻炼身体”。这是对儿童身体健康极有益处的生活方式,教师同家长都应注意教导孩子们养成这样的习惯。小学生守则二十条要求学生“对身体、饮食、服装、用品、床铺和住所,都保持清洁卫     

我校贯彻小学生守则的几点体会

从一学期来贯彻小学生守则的工作中,我们有以下几点体会: 一、教师必须深刻领会守则条文的精神实质,并有计划有重点地进行教育:起先我们对守则第1条领会不深,认为这条要求空泛,不容易执行,不容易检查,可以暂不贯彻。有的老师还认为这一条就是包括了后面全部守则,只要贯彻后面的条文,也就自然地贯彻了第1条。经过钻研,大家认识到这一条是整个守则的“总纲”。通过这一条的贯彻可以使同学们懂得国家对他们的关怀和要求,知道身体好、功课好、品行好是每个学生努力的目标。这样就可以消除有些学生把守则看作国家对他们约束的抗拒情绪。同时通过这一条的贯彻,也可以使学生知道作个“好学生”的目的是“准备为祖国服务,为人民服务”,明确自己学习的目的。这样     

开展丰富多彩的教育活动

我校从学生实际出发,围绕《小学生守则》内容,开展丰富多彩的教育活动,使学生扩大知识领域,热爱祖国,具有高尚的道德品质。热爱社会主义祖国有一段时间,社会上出现了一股外国什么都比中国好的错误思潮,我校学生中也有不少反映。针对这一实际,我们根据《小学生守则》第一条内容,通过朝会、少先队活动,进行“我爱伟大祖国”的大队会教育。大队会内容有幻灯、歌舞、讲故事、诗     

学生守则的比较、分析和学习

前一段时间,网上热传几份西方国家小学生守则与中国小学生守则的对比。论者多批中国的小学生守则抽象、宏观、空泛,赞西方国家的小学生守则具体、易懂、可行。把几个国家的小学生守则放在一起比较,相信多数人会产生类似的看法。例如,看到美国小学生守则中的“按时或稍提前到课堂;提问时举手;所有作业必须是你自己完成的;考试不许作弊”,日本中小学生守则中的“听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行”,澳大利亚学生规范中的“早上8：50前到校,迟到了要到学校办公室领取迟到通知单;不准带玩具到学校;自行车和滑板不能带入校园”,英国儿童十大宣言中的“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;小秘密要告诉妈妈;不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;不与陌生人说话”等规定条文的表述时,难免会感叹中国小学生守则内容及其表述太过原则化。     

小学中年级学生作业不良行为习惯的成因与对策的研究

《小学生守则》明确指出:认真完成作业;《小学生日常行为规范》也明确指出:课后认真复习、按时完成作业、书写工整。学生在课后不认真复习,养成很多不良行为习惯,教师就难以实现高效的语文课堂教学。因此,笔者认为,我们要特别重视学生不良行为习惯所带来的严重不良后果,让这些习惯不再蔓延甚至绝迹,将会给我们的语文课堂教学带来令人满意的效果。     

浅谈提高养成教育的有效性

<正>学生一生中要历经数十年多渠道多内容的教育。但对于学生的前端教育,重点应该放在学生行为习惯的养成教育上。随着社会的发展,一些独生子女在家庭成员的庇护下养成了不少坏习惯。在校学生的养成教育早已是不可忽视的课题。学校大队部天天检查,月月评比,常抓不懈。《小学生守则》《小学生日常行为规范》是班主任们教导学生们熟知的条例,然而不少学生还是会随地吐痰,随手丢扔纸屑;不按时完成作业的现象时有发生;在     

忙人日记

进入初三,整天都忙得焦头烂额、晕头转向、不可开交,就连感叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”的时间都没有了。每天都是早出晚归、披星戴月。总之一个字———忙!星期一12月13日阴今天,老师们又布置了一大堆作业。为了遵守《中学生守则》第三条“当天的作业当天完成”,信守自己制定的《中国好女儿爱父母守则》第十条“作业按时完成,不负父母所托”,我只得豁出这条“嫩”命,握住笔“沙沙沙沙”地与时间赛跑。最后得到的只是冒金星的眼睛、变形的手指,而我的圆珠笔为了我的“先进事迹”也光荣牺牲了。天啊,忙!星期二12月14日阴今天的作业———根本不…     

我在三年级实施小学生守则的几点体会

上学期开始时,我接受了在三年级中实施“小学生守则”的光荣任务。我认真地学习了“小学生守则”及有关指示,初步了解了“小学生守则”的精神和实质,明确认识了守则的意义和作用以后,根据班级情况结合课堂教学、课外活动以及家长工作等,制订了贯彻“小学生守则”的实施计划。在实施过程中,根据实际情况,又将计划作了必要的修正和补充。下面是我在实施中的一些体会: 1.通过课堂教学来进行“小学生守则”的教育,是主要的,也是比较有效的一种方法。我在订实施计划前,就考虑到语文课有哪些教材是可以配合进行“小学生守则”教育的。例如“认错”一课的教学目的,是要使学生知道有了错误应该承认     

尊师爱生 礼貌待人——小学思想品德课第八课的教学设想

小学思想品德教育课是一门对学生进行初步的共产主义思想品德教育的课程。我省采用《小学思想品德课教学参考资料》(以下简称《教参》)为教材。《教参》的第八课就是《小学生守则》的第八条:“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。”通过教学,使学生达到“尊师爱友,礼貌待人”的要求。     

小学生作业负担过重干扰《规程》全面落实

小学生作业负担过重，备受社会关注。作业负担过重的害处，人们已经谈得很多，本文仅就过重的作业负担对全面落实《小学生日常行为规范》所造成的干扰谈点看法。其一，“按时作息”无法“按时”。《小学生日常行为规范》第10条要求，学生要“按时作息……放学后按时回家”。但作业成堆，学生又怎能“按时”。心理学家认为，7岁儿童平均每天睡眠时间不低于11小时，10岁儿童应不低于10小时，12岁儿童约为9至10小时。如果按每天早晨六点半起床计算，小学高年级学生应在晚间九点左右睡觉，中年级学生应在八点半左右睡觉，而低年级学生至少应在八…     

中华人民共和国教育部关于实施“小学生守则”的指示

教育部制定公布的“小学生守则”是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。各地小学应该通过它对学生进行共产主义的道德教育,养成学生良好的品德和习惯。全国各级教育行政部门和各校行政领导必须重视这项守则,根据各地情况,积极地、有步骤地贯彻执行。现在把实施的原则指出如下: 一、“小学生守则”的实施必须建筑在学生的自觉性和积极性的基础上。教师应该把“小学生守则”逐条的意义和必须遵守的理由向学生反复说明,使他们清楚地明了守则的作用,认识遵守守则的必要。更应该把守则实行后的具体效果和遵守守则的模范事例经常向学生提示,用学生自己的实例来教育学生。如果不     

我是怎样在二年级贯彻小学生守则第五条的

上学期我班(二年级)在第十三、十四两周重点贯彻小学生守则第五条,要求儿童:“上学的时候,带齐要用的课本和用品。上课以前,准备好上课要用的东西。”贯彻之前根据学校实施小学生守则总计划的精神,结合本班情况,订出了贯彻计划,按照计划进行工作。第一天的晨会时间,环绕守则的精神,讲解解放军解放一江山岛中一个刚强的机枪手的故事。告诉儿童:由于机枪手在作战前擦好了机枪,准备好了子弹,所以在作战时能充分发挥机枪的威力,打退敌人多次的冲锋,掩护自己军队占领了敌人的阵地,胜利地解放了一江山岛。讲完故事,并布置儿童到文化走廊去看解放军作战前准备武器弹药的画报(事先布置好的)。     

联系实际上好思想品德课

怎样使小学的思想品德课教学更有成效?我的体会是针对学生思想实际和年龄特点,有的放矢,因势利导,让学生自己教育自己。 当我钻研《小学生守则》第八条“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架”时,我一面翻阅资料,一面在思考四(二)班的一个棘手问题:班里干部与干部,同学与同学闹不团结,特别是男同学,常为一些小事争吵不休,互不相让,有的成了“冤家对头”。因为不团结,不仅影响班队活动的进行,也使教学工作受到影响。于是,我确定要通过《小学生守则》第八条的教学,联系班上实际,着重解决不团结的问题。     

注重常规训练塑造美的心灵

对学生的教育,我着重抓了以下几项工作。从常规教育入手,培养学生良好的行为习惯。每学期开学初,用一周时间,以《小学生守则》为准则,以“五讲四美”为依据,对学生进行在校一日的学习生活常规训练。如第一节课,第一次作业,第一回眼保健操、课间操,第一轮值日生,第一次站队集合等等,都提出严格的要求,做到规范有标准,行动有遵循,让孩子们养成良好的文明行为和生活习惯,我还把常规要求十条编成顺口溜,让学生口诵,自觉对照。     

开展有益活动,提高学生素质

学校党支部多次召开会议,包括班主任、辅导员老师会议.通过学习和讨论,进一步明确了必须全面贯彻党的教育方针,加强对学生的思想品德教育,同时,决定开展一些有益的活动,以激发学生的兴趣.提高学生的素质.一、学习《小学生守则》和法律知识,增强学生守则守法观念《小学生守则》是小学生行动的准则.这学期,各班班主任利用晨会、周会、少队活动时间,组织学生进一步学习《守则》,边学习,边对照.二年级二中队针对同学中扔馒头,骂人打架,放学后扒手扶拖拉机等不良现象,请学生根据《守则》的要求进行评议,从而使学生加深了对《守则》的理解与认识,提高了遵守《守则》的自觉性.     

江苏省教育厅关于实施“小学生守则”的通知

中华人民共和国教育部于一九五五年二月十日以(55)小教张字第四号令公布了“小学生守则”,并发下“关于实施‘小学生守则’的指示”,兹随文一并转发。制定公布“小学生守则”的意义和实施的原则,教育部已作了明确指示,除希切实遵照办理外,兹对本省实施“小学生守则”的有关事项,作如下布置: 一、通过实施“小学生守则”来对小学生更好的进行共产主义的道德教育,这是小学教育工作中的一件大事,也是一件新的工作,目前我们还缺乏经验,因此必须采取由点到面、逐步推开的办法。本学期在各师范学校(院)附属小学、实验小学、重点小学和区中心小学首先实施取得经验,下一学期再普遍实施。省属市     

南宁市新阳路小学：践行《弟子规》养成好习惯

南宁市新阳路小学不断挖掘和深化礼仪教育的内容,根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,开展了以“践行《弟子规》,养成好习惯”为主题的学生德育常规“约礼十条”学爿实践活动,取得了良好的效果。     

寓思想品德教育于思想品德课之中——评一堂小学思想品德课

最近,我听了一节思想品德课。教者是广元市中区南街小学的汪群丽老师,她的教学内容是《遵纪守法(关于纪律的对话)》。课一开始,汪老师不是开门见山地出示课题,照本宣科。而是——师:请同学们轻声齐背《小学生守则》。师:十条守则中你做到了哪几条?(学生经过积极思考,对照检查自己。然后举手回答做到了哪几条。最后由老师小结:《小学生守则》规定:每个小学生都必须遵守学校内外的纪律,党中央倡导开展“五讲”     

实施小学生守则的点滴体会

在实施小学生守则的过程中,根据每条守则的内容,逐步地由浅入深地、向学生提出具体要求,是十分必要的。我们在贯徹守则第12条“和同学友爱团结,互相帮助”的时候,先要求学生不打人,不骂人,不妨碍别人学习和游戏;后要求学生爱护小同学,帮助同学解决困难;最后要求学生关心同学,向别人学习优点,爱护集体。由于内容具体,并且能符合实际情况,学生就容易实践;同时,教师也便于桧查效果,及时改进工作。