六月的思考

放弃是删繁就简,而不是斩草除根；放弃是迂回前进，而不是随波逐流。放弃与败逃有着天壤之别，放弃与麻木更是泾渭分明。放弃也是一种谋略：放弃眼前的，得到长远的：放弃短浅的，得到深刻的……一个懂得放弃的人，往往比一味追求的人得到的更多。[第一段]     

放弃是一种智慧

当我们仰望高山却没有能力攀登时,我们不妨回头看看,也许我们会发现一片蔚蓝的海洋;当我们想走进森林却没有寻找到道路时,我们不妨环视一下周围,也许会发现广袤的草原;当我们苦苦追求的东西却无法得到时,我们不妨试着放弃,也许会发现更适合自己的东西在等待着我们。放弃不是一种无奈,也不是一种无为,其实理智与正确的放弃,是一种成熟,更是一种智慧。放弃不是一种失落,更是一种收获。俗话说:舍得舍得,有舍才有得,道理也就是如此。得与失是相对的,没有绝对与唯一,正如放弃与收获也是相互的,并不是背道而驰,而是互联互牵相伴而行的。放弃是一种…     

学会放弃

学会放弃,是从狭窄走向宽敞,是从茫然走向坚定,是从沙漠走向绿洲,是从迷雾中走向晴朗的天空。学会放弃,是事前的清醒与理智;是事后的沉思与反省;是抛弃绝望,迎接希冀;是告别徒劳,迎接创举。学会放弃,不是抛锚,而是停泊后再启航。学会放弃,不是驻扎,而是歇息后再启程。学会放弃,无疑是一种成功的策略。学会放弃$江苏省邳州市第六中学初三年级@张翠     

新作文论坛会员跟帖

文字是最好的语言,说一声珍重,莫忘我们曾相逢!袭血儿愿是你们永远的朋友!cyy114袭血儿潮涯人去了cyy114袭血儿appwo韩小乔yufandiandian看了你这篇日记,生出许多感慨来,不知为何!学音乐却不能与它相伴,很痛苦呀音乐也是人类的灵魂,能为学业而放弃音乐精神可嘉,但因此而失去快乐还不如去做些自己喜欢做的事,你说呢?心明了不必回头转我们成长的过程,总有些不得不放弃的东西,这样也会得到许多原本你意想不到的!不是很好吗?我觉得至少要让自己能过上比较好的生活再谈论音乐才合适。人生总是要放弃一些东西,才会得到一些东西啊,你放弃你一些东西…     

教学,请别放弃精神引领

教师为使教学贴近学情,可以激发、利用学生不同层次的体验,但不能放弃对学生情感和精神的引领和提升。教学放下身段,目的是让学生站得更高、更直,而不是没有脊梁骨,更不是趴在地上。教学中,不能借口接近生活,而放弃精神引领;不能怕高得够不着,而一味诱导心中的"小";不能哗众取宠眼前的、短暂的生活,而稀释降低未来的、长远的生活。     

学会放弃

山泉顺流而下,遇到巨石阻挡,它放弃了与巨石的纠缠,而是绕过石头,蜿蜒前行：苍松被大雪覆盖,它放弃了挺拔的身姿,而是弯下身躯,以免被折断。其实,放弃不是舍弃,而是一种等待,等待更好的时机;放弃也不是退避,而是一种储积,储积更大的力量。     

目标——人生卓越的基础

在现实中,我们做事之所以半途而废,这其中的原因,往往不是因为难度较大,而是觉得成功离我们较远,确切的说,我们不是因为失败而放弃,而是因为放弃而失败。这是因为人没有一个明确的目标。而目标的可视化,对于一个人的推动作用是巨大的。因为人生卓越的基础是目标。     

议论文阅读训练(Ⅲ)

(一)放弃何尝不是一种成功呢?天地万物时时刻刻都进行着和谐的放弃。春蚕吐丝而放弃了好好的生存方式;母蝎以自己的躯体作小蝎的食物,哺育小蝎长大。它们都是“成功者”,为大自然的协调做了“贡献”。动物尚且如此,那么我们人类呢?有一些     

心情阳光作品集

一直认为是在为理想奋斗,每天画啊画啊,猛然发现得到的不是想要的,想要的在哪里?抓不到,越来越远。得到的不能放弃,没得到的才是梦想的。人是现实     

关于Riemam—Stieltjes积分的定义

谢庭藩教授指出[1]:在Riemam积分定义中,分划的任意性与点ξ_i的取法的任意性不是互相独立的。就是说放弃Riemam积分的区间分划的任意性而取等分分划的等分Riemam积分定义与Riemam积分定义是等价的。另外放弃Riemam积分的点ξ选取的任意性而取子区间的左端点的“左积分”定义与Riemam积分定义也是等价的。本又对Riemam—Stieltjes积分的类似问题作了讨论,当Riemam—Stieltjes积分中的函数α(x)和f(x)在[a,b]上具备某些条件时,得到了类似的结果。     

放弃,是另一种选择

<正>中国有句古语:"有得必有失。"当你得到的时候,你不会感到失去的痛苦;当你失去的时候,你却翘首企盼得到时的喜悦。人世间,不可能都是一帆风顺,必要的时候,我们还得要学会放弃。放弃争吵、放弃虚荣、放弃争夺……凡是多余的,该放弃的都应放弃。     

不可忽略的情感

曾听有的学生说:我的××科成绩差,并不是我学不好,而是我不想学,因为我太恨×老师了。在中小学因与老师的关系好、情感深而努力学习,或因与老师的关系不好、感情不融洽而拒绝、抵制、放弃学习的学生,并不是个别的。诚然,这种行为是错误的和不理智的,但是,它说明,情感,在教育、教学过程中起着极大的作用。     

《“洋”未必“奴”》反驳方式别解

编写者认为敌方的论据“放弃了国产的毛笔不用而用洋人的钢笔,好象沾上了奴气”实际是生活的必然进步和文明趋势,犯了“洋化就会奴化”逻辑错误,似乎合情合理,笔者却认为“放弃了国产的毛笔不用而用洋人的钢笔,好像粘上了奴气”。这根本不是敌方论据。所以本文的反驳方式是驳论点,而不是驳论证。     

放弃,成就另一种人生——2012年重庆市中考满文作文评析

中考佳作 放弃也是一种成全 在生命的长河中,我们经常要放弃一些东西来成全一些东西.放弃了忧郁,便成全了快乐;放弃了脆弱,便成全了坚强;放弃了虚伪,便成全了真诚.放弃也是一种成全. (①小溪放弃了宁静,成全了"山随平野尽,江入大荒流"的磅礴气势;鲜花放弃了美丽,成全了"落红不是无情物,化作春泥更护花"的无私奉献……)     

“最佳教育语丝征集大赛”入围作品选登

等待是一种呵护而不是放弃。是一种尊重而不是伤害。学会等待。就是要我们学会保持一种良好的教育心态：等待的过程,恰是我们留给自己寻求最佳教育对策的宝贵空间!     

放弃,也是一种选择

<正>人生就是一个不断放弃又不断得到的过程。学会放弃是这个过程中的重要一环,因为放弃也是人生的一种选择。一次默默的放弃,放弃一个心仪却无缘分的朋友,放弃某份投入却无收获的感情,放弃某次心灵的期待,放弃某种思想……难免会生出一种伤感,然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始。在新的时空内将音乐重听一遍,将故事再说一次。因为这是一种超脱的精神,伤感而美丽。世间有太多美好的事物。对那些不能拥有的美好,我们也许苦苦地向往与追求,为了获得而     

批评是教师的义务

批评学生是教师的法定义务而不是权利,权利可以放弃而义务必须履行。现行社会将批评学生作为教师的权利,但许多教师宁愿放弃批评的权利,这将导致教育者可以合法放弃自己育人的义务。教师有义务掌握批评的艺术,弄明白为什么要批评、如何批评、批评的效果如何。     

钱文忠《千古中医故事·李时珍》篇指瑕

复旦大学钱文忠教授《千古中医故事·李时珍》认为:李时珍是湖广蕲州人,"湖广蕲州也就是今天湖北省蕲春县蕲州镇";李时珍本名李石珍;李时珍幼年"是一个柔弱、而略显木讷的孩子";李时珍"对科举制度心灰意冷转而学医,是一种无奈的选择,不是心甘情愿的放弃"。其实,湖广蕲州并不等于是今天湖北省蕲春县蕲州镇;李时珍名字的得来至今无考;幼年李时珍也并不笨拙;李时珍放弃走科考之路是心甘情愿的。     

学会放弃

像鲜花放弃春光的厚爱,像彩虹放弃蓝天的眷恋,像根系放弃落叶的呼唤。既然心中播下希望的种子,又何必在乎破土萌芽的时机?水不选择爬坡登顶,不意味着它丧失进取信念;星河不能与日月交相辉映,也一样温暖暗夜中的悠悠我心。一往无前虽可谱写惊天动地的英雄史诗,也可能是怯懦鲁莽的无可奈何。飞蛾扑火、螳臂挡车是失意者的愚昧自慰,决不是捍卫尊严的唯一选择。当岁月让青山依旧绿水常流;当花容褪尽只为春花秋实的四季轮回;当老树为子叶的生生不息放弃亲情;当灯塔为孤舟照回家的航程。谁能说放弃是失败者的抉择?也许,选择放弃是一种大智若愚的释…     

生命是月也朦胧雾也朦胧

秋天深了,神的家中鹰在集合,神的故乡鹰在言语。秋天深了,王在写诗。在这个世界上秋天深了,该得到的尚末得到,该丧失的早已丧失。———海子佛家把众生分为六道轮回:天、人、修罗、畜牲、地狱、饿鬼。芸芸众生自诞生那天起,就不断地重复着这种轮回。生命,亦开始了它的朦胧之旅。一、选择与放弃生命是一个不断选择与放弃的过程。陶潜选择了“采菊东篱下,悠然见南山”的恬适,放弃了“久在樊笼里”的龌龊官场生活;屈原选择了“世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾”的豪迈,放弃了与世俗同流合污的阿臾奉承,至今我们仿佛还能看到一个人孤独地站在汨…