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在实现祖国现代化建设的宏伟事业中,研究吴文化发展的历史轨迹,能从深层次揭示值得汲取的历史教益,加速当前建设事业的发展。从宏观角度看,吴地的社会风尚,经历了尚武、重文到促经的三个不同历史阶段。在春秋时期,吴地的尚武之风是十分盛行的,据史籍记载,向有“侠义轻生”、“倘武好斗”之称。出现了在宫廷政变中刺杀吴王僚而自己被乱刀砍死的勇士专诸;身有残疾,仍潜入军中,刺杀主帅庆忌的著名刺客要离。也出现了在艾陵之战斗中扬名齐鲁的名将胥门巢,在黄池之会中势慑晋侯的王孙骆。正由于当时吴地尚武之风的盛极一时,遂使春秋吴国一度煊赫,雄踞春秋五霸之一的宝座。秦统一中国以后,从时代的大趋势来 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。楚国有个叫次非的人,从干遂那里得到了一把宝剑。回来的路上渡过长江,船到江中心时,有两条蛟龙缠住了他乘坐的船。次非就对撑船的人说:“你曾经看见过两条蛟龙缠住船而船上的人都能活命的吗?”船夫说:“没有见到过。”次非挽起衣袖,撩起衣服,拔出了宝剑,说:“我最糟不过成为江中的腐朽骨肉罢了!如果失掉宝剑能够保全自己,我为什么舍不得宝剑呢?”于是就跳进江中去刺杀蛟龙, 相似文献
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<正>初进淹城,便觉有一股古朴之风:高大的鼎镬,擎天的华表柱便倔强地矗立眼前。于是,我没再去理睬和参与那太过现代化的设施和永远千篇一律的游乐,只是关注于这些和那些无声的、冰冷的石柱石碑石雕,抚摸着它们,我仿佛回到了千年前……不知是荆轲刺秦王,还是专诸刺吴王,抑或是要离刺庆忌。那把被倒握着的不知是鱼肠还是什么其他的神兵利器,向外泛着寒光,一步步逼近那上座的君王。 相似文献
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曹津源 《中学课程辅导(初二版)》2004,(12)
公元前584年,吴王要攻打楚国,告诉他的臣子们说:"谁胆敢来劝阻,我就把他处死!"有个年轻的侍从官,想要劝阻又不敢去,就拿上弹弓,揣上弹丸,到后花园去游玩,露水沾湿了他的衣服,一连三个早晨都是这样。吴王说:"你过来,你为什么要自寻苦恼,把衣服弄湿成这样呢?"这位侍从官回答说:"早晨我去花园游玩,看见花园里有一棵树,树上有一只蝉,在高处鸣叫着。喝着树叶上的露水,却不知道螳螂就在它的后 相似文献
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正近日,媒体报道了一则骇人的新闻,14岁少年小肖在网吧刺杀了自己的父亲。报道中写道,小肖的作业本里有一道题,"当你的父母错怪了你时,你会怎么办?"他如此回答:宽容、沟通、交流。可以相信,他是一个心存善念的人,也希望自己能与父母沟通。但是,正如新闻里描述的,当爸爸把他从网吧里揪出来扇耳光时,他没有说一句话。接下来,他向爸爸掏出了弹簧刀…… 相似文献
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校长少不了经常要与教师谈话,交流思想,在与老师谈话时要注意些什么?以下是我在工作中领悟的几个技巧: 一、要平易近人,忌摆架子 校长只有平易近人,教师才会敬重你,才会乐意接受你的意见和向你敞开自己的心扉。如果校长摆着架子、咄咄逼人,教师自然会对你敬而远之,你的话他听不进,他的话你也掏不出。 相似文献
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公元前584年,吴王要攻打楚国,告诉他的臣子们说:“谁胆敢来劝阻,我就把他处死!”有个年轻的侍从官,想要劝阻又不敢去,就拿上弹弓,揣上弹丸,到后花园去游玩,露水沾湿了他的衣服,一连三个早晨都是这样。吴王发现了,说:“你过来,你为什么要自寻苦恼,把衣服弄湿成这样呢?”这位侍从官回答说:“早晨我去花园游玩,看见花园里有一棵树,树上有一只蝉,在高处鸣叫着,喝着树叶上的露水,却不知道螳螂就在它的后面;那只螳螂弯着身子,绕着弯慢慢靠近,想去捕蝉,却不知道有一只黄雀在它的旁边;黄雀伸长脖子要去啄那只螳螂,却不知道我的弹弓就在它的下面。这… 相似文献
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三个小孩坐着时间飞船逆时间旅行回到了1865年林肯被刺杀的日子,他们要去干一件不同凡响的、正义的大事:他们要改变历史,在林肯总统被刺杀之前救出他!……正义的主题、新奇的想象、合理的构思、曲折的情节……所有的一切都会让你对我们本期开始的连载故事《逆时间飞行救总统》爱不释手。我们会在刊发原作的同时选发优秀的读者续写,没准儿,你的续写会比原作更引人入胜呢! 相似文献
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[案例]《螳螂捕蝉》教学片段。师:同学们,吴王听了少年的话恍然大悟,明白了自己的错误,于是打消了攻打楚国的念头。第二天上朝,他宣布了自己的决定,并阐释了其中的原因。下面请同学们来演一演吴王上朝的情景。演之前先好好练一练,想一想吴王会怎么说, 相似文献
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高中语文第三册《察今》(节选自《吕氏春秋·慎大览》)一文有句:“良剑期乎断,不期乎镆铘。”课本注:“镆铘,有名的宝剑。春秋时吴王闻庐所有。”看到这个注释,当时心里一愣怔:小时候看吴越春秋故事,似乎吴王夫差的父亲叫阖闾,怎么又冒出个吴王阖庐来了,莫非这是哥儿俩?或许是两个并无血缘关系的吴王。讲课时也就这么混了过 相似文献