高校人力资源管理实践"以人为本"需要建立现代大学制度

“以人为本”既是一种发展观,也是一种人力资源管理理念。高校是学术性组织,在高校人力资源管理实践中,“以人为本”的内涵应表现为以学术人才为本、以拔尖人才为本、以青年人才为本;我国高校人力资源管理实践“以人为本”存在诸多制度制约,而推进“以人为本”的实现首先需要建立现代大学制度。     

"大服务"、"大体系"的图书馆管理与服务

在知识经济的大背景下．读者需要一种“大服务”、“大体系”的图书馆管理和服务模式。图书馆应树立“大服务”、“大体系”的管理和服务理念．从硬件建设、管理体制改革,人才建设、服务内容的深化．服务方式的拓宽等方面人手。努力建设起“大服务”、“大体系”的图书馆管理和服务模式．为读者提供高水平、全方位、多层次的服务。     

高职教育应重视培养"制造业信息化"人才

当前我国传统制造业中,急需具有信息、管理知识和专业技能的复合型实用人才,以形成能与“信息化”对话的优势群体。在高等职业教育中贯彻“方案设计”的新思路,不失为培养“信息化”实用人才的有效途径。     

谈学生管理中的"惩罚"教育

一、“惩罚”教育在学生管理中的作用 中专校的培养目标是“具有一定专业知识和技能的实践性人才”,鉴于中专生的素质状况,笔者认为培养目标的实施途径应优先致力于教育学生“学会做人”,所谓“要成才,先成人”,而“成人教育”就必须要有严格的学生管理。虽然严格管理不能等同于惩罚,但适当的惩罚在学生管理中具有一定的作用:     

"以人为本"的高校管理理念解读及构建

“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。     

构建我国高校教师管理中的"心理契约"模式

新世纪我国高等教育面临着新的机遇与挑战,高校师资的竞争力在很大程度上决定了高校的兴衰。如何根据高校教师的特点来管理师资队伍,如何最大限度地调动高校教师的积极性和激发教师的巨大潜能,如何吸引人才和留住人才已经成为高校师资管理的根本任务。因此,在高校师资管理中提出建立良好的“心理契约”管理模式具有极其深远的意义。本文对“心理契约”模式在高校管理中运用进行可行性分析,并提出了构建心理契约模式的策略。     

谈管理会计课程的"1333"教学模式

为了提高教学质量,更好地培养管理会计人才,本文在分析管理会计课程特征的基础上,阐述了“1333”教学模式的基本思想。     

知识经济时代"以人为本"企业管理策略探析

知识经济时代，企业经营管理理念及做法发生重大变化，市场竞争演变成了一场激烈的人才竞争。企业的管理应“以人为本”。文章主要就企业内部应如何进行“以人为本”的管理问题进行探讨，并指出在管理中应走出的误区。     

高职"项目带动式"人才培养模式的探索与实践

构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职质量,培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键因素。独具特色的“项目带动式”人才培养模式有其独特的内涵,通过探索与实践,在具备一定保障条件下,通过“项目带动式”人才培养模式可取得良好的办学效果。     

建立"班主任教研室"之我见

班主任是班级的组织者、学生的教育者。班主任本身的素质、班主任队伍建设及工作效益直接影响着学校对人才的培养，直接影响着学生的素质。为此，笔者认为，应该成立一个专门以提高班主任素质，加强班主任组织和管理的群众性的教研基层组织──“班主任教研室”。 　　一 “班主任教研室”建立的必要性 　　1.建立“班主任教研室”是班级管理发展的历史需要。自从班级上课制出现以来，班级就成为教育教学工作的基本单位。班主任便以班级的组织者、学生的教育者的角色承担着“传道、授业、解惑”之外的教育管理工作。历史上，乃至今天，虽然…     

高校高层次人才的柔性管理

柔性管理是新经济时代以知识工作者为本的崭新人力资源管理模式。高校高层次人才是人才资源中的稀缺资源,是高校实力的象征和发展的希望,它决定着高校综合实力和竞争力的大小。高层次人才有着不同于一般人的心理特点和劳动特点,根据这些特点对高校高层次人才实行柔性管理,有利于充分发挥他们的积极性和创造性,实现其高层次人才的价值。     

山西土地资源管理专业人才需求调查

根据对县级国土资源管理部门在职工作人员和土地规划机构从业人员教育程度、专业背景等信息的调查,分析当前山西省土地资源管理专业人才需求状况。针对山西省土地资源管理人才供给特点,提出三点建议：充分发挥财经类高校经管法学科优势,培养适应时代需求的土地资源管理专业人才;加强高校与基层国土资源管理部门联系,加快县级国土资源管理部门工作人员知识更新;大胆改革国土资源管理部门用人机制。     

柔性人才政策与地方高校教师队伍建设

柔性人才政策的制定与实施为高校教师队伍建设开辟了新的途径。它对于高层次人才的引进、教师队伍的合理流动以及教师队伍整体素质的提升具有重要的现实意义。     

为打造先进制造业基地提供人才支撑

围绕浙江省建设制造业基地的战略决策,阐述了先进制造业基地的建设需要大批中高级人才,需要更新观念,并提出了在创建一批技能型人才培养培训基地过程中应坚持的基本原则,指出在实施过程中应积极探索培养中高级技工特别是高级技工的新途径和新模式,采用更加灵活的招生、学籍管理和教学管理制度,采用有利于学生就业的具有广泛认可程度的职业资格证书,并采取相关的政策、措施予以扶持.     

柔性管理在外教管理工作中的应用探析

柔性管理是一种"以人为本"的全新管理方式,强调用柔性的、非强制性的方法进行管理,最终让人们自觉自愿地为组织目标的实现而行动。将柔性管理运用到外教管理中,有利于激发外教的积极性和创造性,最大限度地发挥他们的专业和语言优势,以更好地服务于我国高校的教学和科研。     

基于关系理论的高校知识型人才管理策略

高校知识型人才队伍是学校发展的主体，对教育事业的发展起着主导性作用，是高校核心竞争力的人力因素．文章在解析行为科学的人际关系理论的概念与作用基础上，结合高校知识型人才的特点，提出高校科学有效的管理措施，实现对知识型人才的柔性管理．     

我国物业管理行业的现状及发展对策研究

在我国，物业管理行业虽然已初具规模，被越来越多的人所接受，但仍存在产权关系模糊、体制不顺、专业人才匮乏、物业管理市场发育缓慢、规模效益差、企业亏损严重等问题。只有通过建立适宜企业发展的新型有效的运行机制。加快人才培养，组建物业企业集团，实现市场化经营，我国的物业管理行业才能健康有效地发展。     

基于柔性教育的大学课程体系的新设计

本文从目前高等教育人才培养模式出发,提出了基于柔性教育理念的柔性课程体系,并阐述了柔性课程体系的基本思路和框架结构,以及构建新课程体系的保证措施。强调以人为本,把人才培养的科学性与尊重学生的个性化结合起来,采用弹性、灵活的教育方式,培养适应现代社会需要的柔性人才。     

我院机电类专业拔尖人才培养机制初探

优秀拔尖人才能够产生优良社会效应,有助于提升学院形象和竞争力。高职院校也能出人才,出动手能力强的高技能人才。把拔尖人才培养与学生专业社团建设紧密结合,既丰富了学生的业余生活,又为高技能人才培养找到了一条重要途径。只要建立起科学且适应性强的管理考核机制,调动起师生的积极性,优秀拔尖人才就会随之不断涌现。     

谈企业人才培养创新措施

各国企业经过金融危机的洗礼后,对人才的需求越发重要。创新是时代的主旋律,而对于企业来说,人才管理的创新成为管理创新的主题。文本就新经济时期,企业人才管理提出几点创新意见。