浅析成人高等教育的问题及对策

成人高等教育对于终身教育、终身学习、构建和谐社会具有重要意义,但是近年来,成人高等教育教学质量有明显的下降趋势.本文以成人高等学校为视角,分析了成人高等学校在办学、课程、教师方面存在的问题和发展的策略,以利于成人高等教育的健康发展.     

构建完善的成人高等教育教学质量监控体系

成人高等教育的快速发展在一定程度上适应了社会发展对人才的需求,但同时也带来新的教育质量问题。教学质量是高等学校办学的生命线,要确保成人高等教育教学质量,必须建立健全适合本校特点的成人高等教育教学质量监控体系。该文主要从完善的成人高等教育教学质量监控体系的构建及运行这一层面进行探讨和实践。     

信息技术背景下高校教学质量监控的问题与建构

构建基于信息技术的高校教学质量监控系统是实施高等学校质量工程的重要组成部分.目前,各高校已基本普及信息化,但教学质量并没有明显的提高.因此,高等学校应当围绕教学质量监控体系进行信息化改造.在目前的条件下,教务管理系统是实现教学质量监控信息化的主要途径.同时,要在运用该系统时不断发现问题,并进行优化.     

浅析成人高等教育的问题及对策

成人高等教育对于终身教育、终身学习、构建和谐社会具有重要意义,但是近年来,成人高等教育教学质量有明显的下降趋势。本文以成人高等学校为视角,分析了成人高等学校在办学、课程、教师方面存在的问题和发展的策略,以利于成人高等教育的健康发展。     

高等学校实践教学质量保障机制研究

高等学校实践教学质量保障机制是指高等学校在实践教学质量方面指挥和控制学校工作的管理机制.文章分析了湖南工业大学实践教学存在的问题和原因,从系统的角度对建立实践教学质量保障长效机制展开了深入的探讨.高等学校构建实践教学体系包括内容体系构建、管理体系构建、实践教学评价体系构建等,其质量保障运行机制一般包括社会问责机制、目标管理机制、投入机制、评价激励机制和信息反馈机制.     

略论成人高校科研管理的几个问题

高等学校在国家的科学研究事业中起着极为重要的作用,加强高等学校的科研管理对国家的科学研究事业的发展具有重要的意义。成人高校作为高等学校的一部分,它既有高等学校的一般特点,又具有自身的特殊性。因此,成人高校的科研管理既要考虑高校科研管理的一般特点,更要考虑自身的特殊性。本文仪就成人高校科研管理的几个问题谈些看法。一、认识问题加强成人高校的科研管理,提高成人高校的科研质量和学术水平,对于提高成人高校的教育教学质量以及提高成人高校的社会效益和经济效益,具有举足轻重的地位,本人认为,制约成人高校科研水平…     

《一九八五年全国各类成人高等学校招生考试复习大纲》简介

<正> 为了进一步提高各类成人高等学校的教学质量,保证入学新生的水平,便于考生系统复习中学文化课程,最近,教育部制定了《一九八五年全国各类成人高等学校招生考试复习大纲》(以下简称《复习大纲》)。根据教育部对各类成人高等学校招生考试科目的规定,《复习大纲》包括政治、语文、数学、物理、化学、历史、地理、外语等八个科目,其中外语包括英语、俄语、日语三个语种。     

成人高等学历教育质量的影响因素与保障策略

人才培养质量是高等学校的生命线和永恒的主题.我国成人高等学历教育作为高等教育重要组成部分,其质量问题同样应当予以高度重视.文章分析了目前影响我国成人高等学历教育质量的管理因素、教学因素、生源因素等几个主要因素,并就具体的质量保障措施从3方面作了较系统的论述.     

探讨成人高等教育质量控制新途径 ——试论ISO9000族质量管理体系在成人高等教育质量控制中的应用

由于教育教学质量长期得不到改善,成人高等教育生存环境不客乐观.文章着重运用IS09000族国际质量管理体系八大原则中的过程方法和管理的系统方法改善成人高等教育的质量控制.     

成人高等教育教学质量保障和监控体系探究

成人高等教育发展的生命线是教学质量。成人高等学校应根据自身的特点建立并完善教学质量监控体系,构建科学有效的保障机制,对教学质量实行实时监控,进而根据反馈的信息进行教学管理,采取强有力的措施,保证成人高等教育教学质量的提高。     

对成人高等教育评估的几点思考

成人高等教育评估的内部系统是成人高等学校作为依法面向社会自主办学的法人实体，它不仪是政府和社会评估的对象，而且是评估的主体。所谓外部评估系统，通常是由包括成人高等教育界或社会各界组成的专家组，评估成人高等学校的办学水平和教育质量，同时运用行政权威加强对成人高等学校教育工作的监督。     

构建机械制造系列课程教学质量监控体系

提高教学质量是高等学校的永恒主题.为加强高等学校的教学质量,教育部近年来出台了一系列的重要文件和政策,其中教学质量监控是实施教学改革与质量工程的重要内容之一.建立系统、规范、科学的教学质量监控体系是提高教学质量的基本保证.文章针对机械制造系列课程,论述了机械制造系的质量监控体系特点,制定了各教学环节的教学质量评估标准,对构建便捷畅通的教学信息系统,对学生能力的考核指标和考核方式进行了实践探索,对如何建立监、控并重的教学质量激励机制,如何健全教学质量管理与评估制度等问题进行了探讨.力求通过教学质量监控体系的运行,实现教学过程质量管理,及时有效地解决问题,营造良好的教风与学风,达到最佳的教学效果,促进教学质量的不断提高.     

加强管理确保高等函授教育质量

高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量.     

函授站建设与提高函授教育教学质量的途径

函授教育是高等学校成人高等教育的重要组成部分,函授站的建设和工作的水平,直接关系到成人高等教育的质量和声誉。文章通过对函授教育和函授站现状的分析,提出函授站规范发展的思路和努力方向,并对提高函授教育教学质量的途径进行了探讨。     

成人高等教育教学质量保证体系的构建研究

开展成人高等教育教学质量保证体系的研究和探索,是新形势下成人高等教育研究的重要课题.成人高等教育教学质量保证体系应由质量保障体系和质量监控体系两部分组成.要通过转变教育观念、严格教学管理、建设高素质教师和管理队伍及建立教学评估机制等措施,建立起具有成教特色的教学质量保证体系.     

成人高等学校教学方法浅议

党的十一届三中全会以来,我国的成人高等教育事业得到了迅速恢复和发展。现在,全国已有各种类型的成人高等学校1399所,在校生人数187万。当前,摆在我们面前的一项重要任务,就是如何提高成人高等学校的教学质量。提高教学质量的因素很多,其中教学方法是重要的方面。笔者根据几年来     

高等函授教育教学质量保障与监控体系的研究与实践

高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,全面提高教学质量,关系着高校的生存与发展。随着高等教育大众化的进程,成人高等教育的规模正在实现跨越式的发展,函授教育在为缓和办学规模迅速扩大对教学资源和教学管理形成的压力,服务地方人才培养,方便学生就近学习等方面做出了应有的贡献。本文旨在从高校教学质量保障系统的通用平台中结合函授站管理的特点构建一套成人高等教育函授教育教学质量保障与监控体系,使得校内与校外教学在规模、质量、结构、效益都能得到协调发展。     

高等学校教学质量评价体系构建的分析与思考

高等学校的教学目的是培养社会适应性较强的复合型人才,教学质量是高等学校的生命线,构建系统的、科学的教学质量评价体系势在必行.本文对高校教学质量评价存在的问题、教学质量评价体系的构建进行了初步的分析与思考.     

试论成人高等教育教学质量保障体系在实践中的应用

教学工作质量和人才培养质量是成人高等教育竞争发展的生命线．是实现成人高等教育自我约束、自我发展的重要标志和具体体现．我们应该大力加强教学工作质量评价制度和人才培养质量监控体系的系统改革和建设工作．把质量监控真正贯穿和具体落实到学校教学工作的各个环节与人才培养的全过程中。本文首先阐述了提高成人高等教育教学质量的重要意义,其次分析了构建教育教学质量保障体系的重要性和迫切性．以及成人高等教育教学质量保障体系在实践中的应用目的。同时．对成人高等教育教学质量保障体系的实施提出了自己的看法和建议．具有一定的参考价值。     

地方高校成人教育教学质量管理研究与实践

地方高等学校成人教育负有人才培养、社会服务两大职能,具有对象广泛、形式灵活、规格多样、内容适应及过程终身等特点。教学质量管理关系到成人高等教育的生存与发展,其中自学能力和创新能力的培养是提高成人教育人才培养质量的前提,教学的软、硬件环境建设是提高教学质量的基础,管理的科学化、规范化是提高教育教学质量的根本保证。