实验耗材集约与分散相结合管理模式的探索

介绍了清华大学深圳研究生院实验实践教学中心的教学特点以及经费耗材管理现状。针对购买实验耗材的随意性、存储不规范、重复购买等问题,提出实验耗材集约化与分散化相结合的管理模式。描述了采购、分配、存储等环节的具体操作方法和管理原则。实验耗材的集中与分散相结合的管理方式,实现了优化资源配置,保障了实验项目顺利进行,为清华大学深圳研究生院的实验教学可持续发展奠定了良好基础。     

量化教学质量管理的研究与实践

本文对教师教学质量的量化管理体系进行了可行性研究和实践,运用当代教育评价理论,以发展性教师评价制度为前景,结合传统式奖惩性教师评价制度,确定教学质量综合评价指标体系;运用模糊数学和统计学理论,建立教学质量综合评价的数学模型,定量地反映每个教师教学质量的实际测评分值,在教学质量管理中应用效果很好。     

基于量化考核的实验技术人员管理模式探索与实践

论述了电工电子实验中心技术人员定量考核原则、考核分工和实验管理工作量的计算办法,结合国家级电工电子实验教学示范中心实验教学管理以及实验室建设的实际情况,对技术人员的实验管理工作进行了量化考核。实践表明,定量考核与实验技术人员的激励机制紧密结合,不仅能按时对实验教学管理任务进行有效分解,同时也提高了实验设备运行效率和中心实验教学服务水平。     

降低高校实验耗材损耗的一些措施

实验耗材是高校开设实验课程必须支付的一笔不小的经费,在保证实验教学顺利开展的前提下,减少实验耗材损耗已成为实验管理部门急需探讨的课题之一。本文介绍了高校实验教学中降低实验耗材损耗的一些措施,同时根据多年的实验教学经验,设计和实施了一种能降低实验耗材特别是可重复利用实验耗材损耗的方法—即学生交付押金的精细化管理方法,使实验耗材的损耗得到降低,缓解了实验经费紧张的压力。     

高校实验室低值耗材管理模式的改革

实验室低值耗材管理是高校实验室管理的一个重要组成部分。针对高校实验室低值耗材管理中存在品种多、效率低和易浪费等问题,为了提高实验室低值耗材管理效率,将B/S和C/S混合三层结构的事务管理系统应用到高校实验室低值耗材管理过程。实现了低值耗材申报、采购计划生成、入库和查询等自动化管理和动态管理,降低了管理工作的劳动强度,提高了实验室低值耗材的管理效率和水平,为高校实验室低值耗材管理模式改革提供了一种新思路和新方法。     

基于信息化平台的高校实验耗材管理与实践

针对高校实验耗材管理现状及存在问题,结合东南大学近5年来在实验耗材管理过程中的实践探索,探讨如何借助信息化技术手段,设计实验耗材采购及管理平台,以规范化、精细化管理为主要目标,构建经费负责人、学院、学校三级实验耗材管理机制。通过财务对接推行统一结算管理及服务,优化管理流程,提高管理效率,加强实验耗材经费使用管理。     

医学院校通用耗材供应保障模式探讨和实践

以首都医科大学为例,引入现代物流学和供应链管理理念和方法,利用信息技术和手段,创建由特色配送中心职能规范化建设与基于信息技术和信息系统的供应链融合而成的医学院校通用耗材供应保障模式。新模式具有安全高效规范集约的特点,在实践中产生了良好的资源配置效益,推动资源利用由单纯使用型向集服务效益、经济效益、管理效益于一体的综合效益型转变。     

实验教学耗材库存管理系统的设计与实现

传统的高校实验教学耗材通常采用手工申报、审批领用管理模式,存在步骤复杂、办公效率低以及时效性差等问题。本文在分析传统的高校实验教学耗材管理现状的基础上,利用ThinkPHP、DWZ、MySQL等开源框架和技术。设计并实现了实验教学耗材库存管理系统。该系统实现了对高校实验教学耗材科学规范的信息化管理,在提高耗材库存管理人员的工作效率和管理水平的同时,对经费、技术等条件有限的高校具有很强的现实意义。     

高校化学实验易耗品量化估算的研究与实践

针对目前高校化学实验室在易耗品管理上的经验化和粗放化现状,依据化学实验中常用易耗品的特性和使用特点,提出了易耗品的量化估算数学模型。该量化估算模型为化学实验室易耗品的采购与管理、实验室经费的分配和使用,尤其是化学实验室的科学化、信息化管理,提供了一种新的管理思路,对其他类似实验室亦具有一定的参考价值。     

实验经费的量化管理模式

根据合校后，实验经费的管理经验，探讨实验教学中实验经费管理模式。     

中心化管理模式下实验教学组织模式的创新与实践

中心化管理是一种高效的管理模式,与之配套的实验教学体系必须得到优化,实验教学内容必须先进,在此基础上,必须创新实验教学组织模式.通过实践,构建了“大基础、小综合、多层次、个性化”的实验教学组织模式,为创新人才的培养奠定了基础.     

现代高校资产管理模式的探讨

资产管理是现代高等院校一项系统的管理工程,为了科学、有效地解决资产管理存在的问题,提高资产使用效益,高等院校应该实现资产管理与财务管理相结合,资产管理与预算管理相结合,建立制度化监管系统和信息化资产管理系统.     

高校德育情境教学模拟实验的设计与实践

在“思想道德修养与法律基础”和“马克思主义基本原理概论”2门德育课程中,围绕道德、法律、哲学3个方向进行实验项目设计,每个方向确定了6个实验项目,共设计并开出18个实验.德育情境教学模拟实验的过程设计应该与理论教学有机结合,具体包括4个环节.几年的教学实践表明,基于以上设计开展的德育课实验教学得到广大学生和同行专家的积极肯定和普遍认可.     

文科实验教学的量化管理方法研究

建立规范化的实验教学管理体系,是实验教学改革的重要组成部分。分析了传统实验教学管理的不足,介绍了一种基于统计分析的创新性实验教学量化管理系统,建立了一种有利于动态监控的有效管理机制。结合实验教学管理实践,对文科实验室建设模式、管理方式的量化管理进行了阐述。     

高校大型仪器共享管理系统建设的探讨与实践

分析了当前国内高校在大型仪器设备共享管理信息系统建设方面取得的成就和问题,结合浙江大学大型仪器共享管理系统建设的实践经验,提出了大型仪器设备共享管理系统构建的一些思路.     

高校实验动物中心屏障系统的科学管理

在高校实验动物中心屏障系统运行过程中,体会到要使屏障系统正常运转,必须逐步完善管理体系和相应的软件资料,并进行科学化管理.该文就屏障系统的管理、大小鼠的生产繁殖等方面进行初步探讨.     

高校贵重仪器网络化管理模式的构建与实践

贵重仪器设备的管理和使用逐渐成为如今各高等院校所关注的问题.为提高贵重仪器设备的使用率,促进资源共享,充分发挥贵重仪器设备的使用价值,暨南大学对此进行改革,改进运行机制和管理手段,建立“贵重仪器设备管理与效益分析系统”,实行网络化管理.该系统具有仪器使用预约管理、仪器使用授权管理、仪器使用收费管理三大功能.同时建立激励机制,培养高技术水平的设备管理人员,形成贵重仪器设备使用与管理的良性循环,使贵重仪器设备更好地为学校教学科研工作服务,更好地创造价值.     

基于实验中心的物理实验模块化管理研究与实践

分析了目前物理实验管理的弊端,研究了基于实验中心的物理实验模块化管理模式,提出建立物理实验教学管理中心,并将物理实验管理划分为4个模块———实验师资队伍管理、实验项目管理、实验仪器设备管理及实验室管理,让所有物理实验资源共享,提高了实验教学质量。     

实验教学数据管理与分析系统的研究与实践

为解决目前实验教学数据管理与分析工作所面临的问题,设计了一种新型实验教学数据管理与分析系统。该系统具备了全面的实验教学相关数据管理功能,同时借助SQL Server的商业智能工具,实现了相关主题数据的高效统计与分析功能,对系统的体系结构、功能组成、典型数据管理功能设计以及数据统计与分析模型设计等进行了详细说明。实际应用案例表明,该系统实现了实验教学管理工作的数字化、网络化以及智能化,可提高管理效率以及对管理决策具有积极的辅助作用。     

论高等学校实验教学系统改革

实验教学系统改革是高等学校实验教学改革的最佳选择.该文阐述了实验教学系统改革的理论、实验教学的培养目标、培养目标的分解、分层次精心设计实验项目和内容,以及做好工作的具体方法.