《仪器分析》的特点和创新

自20世纪80年代,国内一些高等院校陆续开设仪器分析基础课以来,我国分析化学教学就进入了一个新的阶段.各高校在这方面的教学内容相继从以定量化学分析为重心,定性分析占有相当比例的经典分析法向以定量分析为基础,仪器分析为主导的现代分析方法转变.然而仪器分析并不是一门独立的学科,而是化学中所涉及的仪器分析方法的组合.各种方法原理不同,仪器差别较大,缺乏定量化学分析中样品处理、滴定操作、指示剂确定终点等一些有规律的环节.早期的仪器分析课是由几位教师来讲授,教师均对各自研究的方向比较熟悉,对其他领域不太了解.     

浅析分析化学中的化学分析与仪器分析

本文讨论了分析化学中的两大重要分支——化学分析与仪器分析,着重分析其两大分支的相同点与不同点,及这两大分支的相互联系,并说明了仪器分析方法不可能替代化学分析方法。     

高校化学专业毕业生在化工企业实验室工作情况调查

化学是一门实验科学,提高毕业生的实验能力是高校化学教学主要目标之一。近年来,随着产业升级,国内化工企业对高校毕业生的能力有着也来越高的要求。通过对茂名石化公司化验部和研究所的在岗职工工作情况进行调查研究,统计并分析了调查问卷,探讨了在新的形势下,化学实验教学与化工企业人才需求的承接和配合。     

化学分析工职业素质培养探究

化学分析工是工业企业特别是化工企业中重要的工种之一,分析工的工作直接影响着产品的质量和企业的形象,因此,培养高素质的分析工在高职学校教育培训工作中就显得尤为重要。     

仪器分析实验教学改革的探索与研究

仪器分析是现代化学分析的一项重要手段,仪器分析实验是环境科学专业本科教学计划中的一门必修课。根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学中存在的问题,保证教学的连贯性,从实验授课内容、教学模式、考核办法、实验教改项目等方面对仪器分析实验教学进行了探索与研究。     

仪器分析在水分析化学课程中的强化作用探析

水分析化学是给排水科学与工程专业的基础课程,课程内容以酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法四大化学分析为主。通过对我国《生活饮用水卫生标准》发展历程进行分析,可以发现随着水质检测项目的逐渐增加,分析方法也不断增加,其中化学分析类占据比例越来越低,而以分析多参数的仪器分析在水质分析中比例越来越大。针对现有水分析化学课程内容与现有水质相关标准不匹配的问题,指出强化现代仪器分析在水分析化学课程中核心地位的意义与作用,提出水分析化学课程改革的建议和设想。     

中职仪器分析实验教学的现状与发展探析

在中职学校化学分析及相关的专业中,《仪器分析》实验课作为一门基础课程,在学生的学习过程中起到了很重要的作用。这门实验教学课程有利于提高学生的专业技能,培养学生的创造力。但目前,中职学校中仪器分析实验教学并没有起到相应的教学效果。基于此,本文主要介绍了仪器分析实验教学的涵义,分析了仪器分析实验教学的现状,并对该实验教学今后的发展途径提出了几点建议。     

大型仪器开放网络管理平台的建设

探讨了大型仪器开放网络管理平台在大连理工大学的使用和运行情况。化学分析测试中心在大型仪器管理中启用开放网络管理平台,并通过管理体制的改革和创新来实现大型仪器优质资源的开放和共享,为全校师生提供一个高水平的公共分析测试平台。     

《仪器分析实验》课程问卷调查分析及教改措施

仪器分析是现代化学分析的一项重要手段,仪器分析实验是分析化学专业本科教学计划中的一门必修课。学生可以通过仪器分析实验,了解气相色谱、原子吸收、紫外分光光度计、红外分光光度计等现代分析仪器的基本结构、原理和使用方法;同时掌握不同物系的处理制样、测试方法及结果的解析规律。本文通过对一次《仪器分析实验》课程问卷调查的分析,揭示出我校仪器分析实验中存在的一系列问题,如教材的内容陈旧、对仪器使用方法方面的指导不够等。由此,我们总结出一系列教改措施,如优化实验的课件、提高实验报告的批改质量等。     

地方高校科研仪器设备开放共享问题及对策

科研仪器设备开放共享,对于地方高校合理配置资源、提高资源使用效率具有重要意义。分析了地方高校科研仪器开放共享存在的问题及其成因,在教育部办公厅《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》的指导下,通过对国外高校相关经验的借鉴,提出了解决地方高校科研仪器开放共享存在问题的若干对策建议,为地方高校开展该项工作提供一些有益的参考。     

电光分析天平常见故障的排除

电光分析天平是高等院校实验室、化学分析和物质精密测量常用的仪器 ,笔者介绍了电光天平常见故障的排除与修理 .     

应用型本科院校《化工仪表自动化》课程教学探讨

化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的基础学科.随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等需做全面的调整.该课程对于化工专业毕业生在今后从事相关工作中的作用越来越明显,本文立足于应用型本科院校自身现实的特点,结合本学科自身特点和相关课程的教学改革,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和建议.灵活运用各种教学形式,提高教育教学效果,有利于培养适合现代工业社会发展要求的应用型复合人才.     

现代分析仪器课程设计及在中医院校中的教学实践

论述了在中医院校教学中开设现代分析仪器课程的重要性,通过对分析仪器基本工作原理、分析方法和上机实验内容的介绍,掌握如何设计现代分析仪器课程并用于教学实践．     

大豆田菟丝子危害的特点及控制技术

采用合理轮作,深翻土壤,宽行条播并辅以优学方法可以减轻以致根除菟丝于对大豆的危害     

光度分析中工作曲线偏离朗伯-比尔定律的原因

本文详细讨论了吸光光度分析中，引起工作曲线偏离朗伯一比尔定律的原因．分析得出在实验过程中，实验条件的选择、仪器性能及实验操作技术等均会引起实验误差．为提高分析准确度，本文提出了相应的解决办法．     

“无机与分析化学”精品课程的实践与探索

课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和教学手段等是促进＂无机与分析化学＂精品课程创建的关键。提高教学质量,必然突出专业特色,改革教学环节与教学方法,强化精品课程意识,推动立体化教学。     

任务驱动法在化工仪表及自动化教学中的应用

文章利用任务驱动法在化工仪表及自动化课程教学中进行教学组织,提出课程教学策略,进行任务驱动法在教学中的实践,以期提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。     

荧光PCR基因分析仪的快速并行温度控制

提出一种模仿人工经验的智能升降温控制系统,成功地应用于荧光PCR基因分析仪,同时也给出DS18B20温度传感器的详细用法及程序。     

方便快速实用的通式—氧化还原滴定化学计量点电势的计算

推导出一个关于氧化还原滴定化学计量点电势的计算通式，弥补扩充了有关分析化学教材中对该类问题的论述。     

室内空气中甲醛检测方法的比较研究

本文利用国家标准“酚试剂分光光度法”的化学法和4160—19．99m型甲醛分析仪的仪器法对室内空气中的甲醛进行了样品检测的对比实验,结果表明,利用两种方法测定样品所得到的结果无显著性差异,而且使用甲醛分析仪在现场检测快捷方便,有利于开展室内环境甲醛的检测和普查工作。