河南城建学院在国际室内设计双年展中喜获佳绩

<正>近日,在清华大学美术学院举行的第十一届中国国际室内设计双年展上,河南城建学院艺术设计学院副院长汤喜辉的《俏江南主题餐厅室内设计(创意)》荣获银奖,教师马爱民的《渔舟唱晚——江南主题餐厅室内设计》、学生孙慧超的《Y.C主题办公室空间设计》分获优秀奖。本次     

遵循教学规律 深化《社建》教学改革

《有中国特色社会主义建设》课(以下简称《社建》课),在政治理论课中所处的重要地位,决定了我们认真摸索和探寻《社建》课教学规律的重大意义.总结几年来的教学体会及实践经验,大体有以下几个方面:     

联系本地实际 搞好师专层次的《中国社会主义建设》课教学

根据国家教委关于高等院校公共马克思主义理论课设置的指示精神,近年来:我们在文科各专业科的二年级学生中,开设了《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)这门马克思主义理论课.如何上好这门新课,特别是如何上好师专这个层次的《社建》课,这是每一个从事师专《社建》课教学的教师所关心和探求的问题.多年的教学实践,     

关于《中国社会主义建设教学要点》修订的几个问题

原来的《中国社会主义建设教学要点》(以下简称《社建要点》)是1988年5月出版的。这个教学要点以有中国特色的社会主义为主线,密切结合我国建设和改革的实际,以及大学生的思想实际,确立了《社建要点》课程的体系结构和基本理论问题,规范了教学内容。教学实践表明,这个教学要点是好的。在《社建要点》出版以来的三年间,无论是我国的社会发展、经济建设、改革开放,还是“社建”课教学实践,都有很大发展,积累了新的     

“红色遵义多彩校园”特色学校建设纪实

遵义市赤水第一小学“红领巾相约中国梦”主题队日活动 为纪念中国少年先锋队建队64周年。赤水一小大队部按照市科教局的安排,组织全校少先队员以大队会、中队会形式,开展“红领巾相约中国梦”主题队日纪念系列活动。10月11日下午,火红的大队旗带领着鲜艳的中队旗帜,欢聚一堂隆重举行纪念中国少年先锋队建队64周年主题队日活动。大队主题会开展了“红领巾相约中国梦--重温入队誓词、回味队歌、向队旗敬礼、吟诵经典《少年中国说》”等活动内容。     

《社建》课理论联系实际的关键是找准两者的结合点

《社建》课理论联系实际的关键是找准两者的结合点戴金祥《社建》教学的根本目的是使学生通过建设有中国特色社会主义理论的系统学习，深刻地认识到只有建设有中国特色的社会主义才能发展中国，从而进一步坚定社会主义、共产主义信念，增强坚持党的基本路线的自觉性。这一...     

《建设有中国特色社会主义理论》课的改革经验

《建设有中国特色社会主义理论》课的改革经验云南大学马列部《社建》教研室为加快云南省高校马克思主义理论课课程改革，根据省委宣传部、省教委的统一部署，云南大学马列部承担了《建设有中国特色社会主义理论》课程改革试点工作。这门课是在以前《政治经济学》、《中国...     

有针对性地进行中国社会主义建设课教学改革与实践

有针对性地进行中国社会主义建设课教学改革与实践吕玉莲周照麟李殿云一、有针对性的教学改革动因《中国社会主义建设》课,（以下简称《社建》课）从中国的基本国情出发,以马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合为指针,全面阐述中国社会主义现代化建设的规律、路线...     

加强卫生行业作风建设促进医院健康可持续发展

加强卫生行业作风建设是党中央、国务院的一贯要求,是医疗卫生工作宗旨的本质体现,也是一个常讲常新的永恒主题.在当前深化医药卫生体制改革的新形势下,行业作风建设如何直接关系到医院能否健康可持续发展.加强行业作风建设,要以思想教育、制度建设、监督检查等方面来着手,坚持标本兼治、综合治理,纠建并举、注重预防,着力解决损害群众利益的突出问题,不断取得工作新成效.     

《“中国社会主义建设”教学要点》编写说明

“中国社会主义建设”是根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》的精神,设置的一门新的马克思主义理论课。1986年,中宣部理论局和国家教委政教司曾共同组织编写了一本试用教材(辽宁人民出版社出版),对高校马克思主义理论课的教学改革,对《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)课的试点教学,起了积极的推动作用。1987年,政教司组织部分高校的教师,就《社建》课的教学目的和要求、指导思想、基本内容、体系结构等进行多次研讨,并在此基础上起草了《“中国社会主义建设”教学要点(试     

提高《中国社会主义建设》教学效果关键在于改革

《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)是高校一门重要的马克思主义理论课。我们在教学实践中,进行了大胆的改革和创新,收到了较好的效果。我们主要作了以下几方面的改革尝试。 一、改革教学内容 《社建》教材版本很多,不管哪种版本,     

《中国社会主义建设》（1996年版）修订说明

《中国社会主义建设》（１９９６年版）修订说明中国人民大学经济学系胡钧中国人民大学国际政治系李良多《中国社会主义建设》是国家教委社科司组编的教材。这门课是为适应建设有中国特色社会主义的需要在高等学校里设置的，它的基本任务是帮助大学生认真学习和全面理解建...     

追寻社会主义思想道德的建设的真谛

党的十四届六中全会通过的《决议》,立意深远,高层建领地把社会主义精神文明建设,提到更加突出的地位.坚持以思想道德文化建设为核心,树立正确的世界观、人生观、价值观,乃是社会主义初级阶段精神文明建设的基本目标和任务.这一基本目标和任务同党的十五大关于建设有中国特色社会主义的文化要求相吻合.要加强社会主义思想道德建设,在全社会形成共同理想和精神支柱,是有中国特色社会主义文化建设的根本.     

社会主义的首要任务是发展生产力

邓小平同志在《邓小平文选》第三卷的开篇中指出:“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义.这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论.”(《邓小平文选》第三卷,第3页.以后引文只写页码)《邓小平文选》第三卷就是围绕着“建设有中国特色的社会主义”这一主题展开的.下面就社会主义的首要任务是发展生产力,为什么发展生产力是社会主义的本质特征,如何发展社会主义生产力等问题,谈谈我们学习《邓小平文选》第三卷的粗浅体会.     

一类课程建设后的变化和认识

我部《社建》教研室,根据《云南师范大学关于一类课程建设的标准和要求》的精神,经马列部申报,教务处审核、校务委员会论证,校领导批准,从1992年9月到1994年7月,进行了《社建》课一类课程建设。经过两年努力,圆满地完成了《社建》课一类课程建设任务,达到了学校规定的一类课程的     

浅谈《社建》课改革

根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》,我校于1986—1987学年,首先在历史系86级和教学系85级两个班进行了《中国社会主义建设》课(以下简称《社建》)的试点。然后于1987—1988学年在全校文理科普遍推开,通过8年来《社建》课的教学改革,总的说来,学生反映是好的,也取得了一定成效。     

高职院校数字校园研究的主题与内容分析

进入21世纪,职业教育的信息化建设越来越为大众所重视,数字校园建设工程就是近年来许多各职业院校的重点工程.职业院校数字校园建什么、怎么建、发展趋势怎样,成为大家关注的内容.文章采取内容分析法,对中国期刊全文数据库中相关的文章进行分析,重点分析高职院校数字校园的研究主题与内容,力图较全面地了解高职数字校园建设实践与理论研究现状及发展趋势,为职业院校信息化建设提供参考.     

两首《乡愁》诗美点比较赏析

“乡愁”是中国诗苑园中一个历久常新的主题。台湾诗人余光中、席慕容旅居海外，乡思日深。他们继承传统文化中“乡愁”这一永恒的主题，又新意叠出。现将品读他们的《乡愁》诗两首之偶得，不避卑陋，以飨读者。     

在社建课教学中怎样引导学生学习《邓小平文选》

在社建课教学中怎样引导学生学习《邓小平文选》第三军医大学蒋盛云中国社会主义建设课，是大学马克思主义理论课中的一门主课；也是实现“学习马克思主义毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论”战略构想非常重要的一门课。去年以来，我在社建课教学中注...     

民主革命时期党对马克思主义中国化主题的认识——以毛泽东三篇经典著作为分析视角

准确认识和把握马克思主义中国化的主题,是推进马克思主义中国化深入发展的重要前提.民主革命时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人在推进马克思主义与中国革命实际相结合的过程中,通过先后发表《中国社会各阶级的分析》《论新阶段》《新民主主义论》,逐步探索和明确了这一时期马克思主义中国化的主题,形成了毛泽东思想这一马克思主义中国...