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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
音乐是小学阶段非常重要的一门学科,在这个阶段的音乐教学中,提高课堂教学的有效性不论是教学质量的提高还是对学生音乐素养和审美情趣的培养都有着非常重要的作用。这不仅是因为这个阶段的音乐课堂教学时间有限,还因为有效的课堂教学能够最大限度地保证教学质量。另外,有效教学的追求完全符合新课程改革的核心理念,让学生在有限的课堂时间内获得无限的音乐体验,从而全面地培养和提高学生的个人艺术素养,为学生个人的全面发展奠定基础。结合多年从事小学音乐教学的实践经验,着重探讨小学音乐课堂有效性的构建策略。 相似文献
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高宏喜 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
小学音乐是一门很重要的课程,通过引导学生感知音乐中的美,培养学生的审美情感,这有助于促进他们身心健康的发展进步,在当今素质教育改革背景下有着更为重要的教育价值。传统小学音乐课堂教学模式存在着很多落后的问题,教师应该注重创新教学方式方法,可以开展直观教学,融入游戏教学,还要注重激发学生真情实感,从而提高课堂教学的有效性,推动素质教育改革和新课程改革取得更大的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
近年来,随着小学课程改革的深入落实,全新的教育思想和教学理念已经逐渐应用到小学音乐课堂中去。在新课程改革的背景下,小学音乐教学建设了新的标准,提升课堂教学质量是新课程改革的教学标准之一,这要求教师在有限的课堂教学时间内取得好的教学效果。对提高小学音乐课堂教学的有效性进行了探究,从创设教学情境、将传统乐器与多媒体进行融合以及构建和谐的师生关系三方面进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都是很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现,有效的课堂是教师永恒的追求,教师要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。只有不懈地追求课堂教学的有效性,才会形成探究、合作、对话的课堂教学文化。如何提高小学数学课堂教学的有效性是教师应该探究的课题。 相似文献
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在新课程改革标准下,小学音乐课堂教学需逐步深化和改革。音乐课程作为当前小学素质教学中一个要组成部分,对提高小学生审美品位和培养个人情操具有要影响。尤其随着素质教育理念的深入,小学音乐课堂教学何突破传统教学模式的束缚成为教育界共同关注的话题。此,文章从小学音乐课堂教学的现状入手,对如何提高小学乐课堂教学的有效性提出了相关建议,以促进我国小学音教学事业不断发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在小学教学中音乐课堂教学是培养学生综合素质的重要科目,但由于应试教育的影响,无论是学校还是教师都将小学音乐教学作为了一门副科,在教学工作中并不重视音乐教学。但目前随着我国新课改的深入影响,素质教育已经逐渐被人们所重视,这就要求在小学教学中更需要注重学生的音乐课堂教学效率,从而促使学生的德、智、体、美、劳全方面发展。通过探讨在小学音乐课堂教学中的有效教学策略,提出可行性教学方案,以提高小学音乐课堂教学有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学教育作为我国九年义务教育重要的组成部分,对于人才的启蒙和培养有着重要的作用。提高小学音乐课堂教学有效性作为教育改革一个重要的方向,能够使小学生在学习过程提高学习效率,养成良好的学习习惯,提升小学生审美观念。通过对多年教学经验进行总结提升,提出了几点提高小学音乐课堂教学有效性的针对性措施,希望对当下教育改革有所帮助。 相似文献
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肖静 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
新课改的实施,要求小学数学课堂教学的教学方法、教学内容以及教学目标都要有较大的提高,但现下小学数学课堂教学低效甚至无效的现象频频出现,不利于小学数学课堂教学的长远发展。因此,本文立足于小学数学课堂教学的现状,结合提高小学数学课堂有效性教学的必要性和意义,进行提高小学数学课堂教学有效性的策略探究,以期为构建小学数学高效的课堂教学寻找理论基础。 相似文献
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随着新课改的深入推进和素质教育的实施,传统的教学观念和模式已很难适应时代的发展和人才培育的需求。如何通过教学方式的改进和更新实现教学有效性的提升是教师应该重点关注的话题。作为小学数学教师,我们应从学科的特点出发,积极探究并灵活采用多样化的教学方式和手段开展教学活动,以此来激发学生的学习兴趣,增添课堂教学的趣味性,为枯燥的课堂教学注入无限生机与活力。 相似文献
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马正武 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0144-0144
小学科学作为基础教育的重要组成部分,对小学 生综合能力的培养具有重要的指导意义。随着新课标的不断 完善和创新’小学科学教学迎来了新的教学任务’提高小学科 学课堂教学的有效性成为教学的主要内容。这就要求教师要 树立科学的教学理念,采用创新型的教学手段,发挥学生的主 体地位’促进小学科学教学质量的提高。本为通过对小学科学 教学进行分析和研究,阐述了提高小学科学课堂教学有效性的 具体策略,以期提高小学科学的教学质量和效率。 相似文献