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幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则。良好的常规习惯可以使教学活动有序开展,提高教学效果,提高幼儿在幼儿园的生活和学习质量;良好的常规习惯有利于促进幼儿今后良好习惯的养成,使幼儿终身收益,反之,将贻误终身。幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期,错过了最佳时期,再想改掉不良习惯,将事半功倍。 相似文献
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幼儿园阶段是人生最初的学习阶段。这个时候.幼儿要离开父母.走进幼儿集体学习和生活的空间。因为幼儿园的环境要与幼儿以前的生活有很大的不同.所以什么都得开始一点一滴的学习。同时.幼儿阶段具有较高的可塑性.但是因为自身的控制能力较低.要想让幼儿形成正确、良好的行为习惯.教师要给予积极正确的引导.才能在这个关键的时期使幼儿既能够养成好的行为习惯.又不受那些不良的、不规范的行为习惯所影响。相反.如果在幼儿时期我们并不重视幼儿行为习惯的养成。 相似文献
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我们在进行常规教育的时候,要采用幼儿容易接受的方式进行,从幼儿的日常生活各种细节上抓起。制定明确的规范,在一日生活的各个环节都提出并建立细致的规则.依据常规制度对幼儿进行细心的指导.做到有效的家园沟通.延续幼儿园的某.些常规制度,家园配合、协调一致、始终不渝地坚持下去,坚持使用多种信号机制,建立班级常规文化,让他们在爱的氛围里轻松愉快地接受并遵守幼儿园的规则.养成良好的行为习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"幼儿阶段是人之初始,一切都正是打基础的阶段,这个时期的孩子可塑性强,是养成良好行为习惯的最佳时期,抓住这一教育时机,会使孩子终生受益。教育实践表明,3到6岁是幼儿良好行为习惯养成的黄金期,幼儿园教育担负着重要责任,应从生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德行为习惯等方面来给予儿童引导,形成良好的行为习惯。 相似文献
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绘本阅读是我国幼儿园阶段进行阅读教学的主要方法,儿童绘本通常由图片文字组成,并且图片内容与文字相互连接,紧扣儿童的认知特点,有利于帮助儿童拓展思维,养成良好的阅读习惯,培养儿童的审美能力,丰富儿童的知识和情感。为此,幼儿园阶段要注重激发和培养儿童的阅读兴趣,选择符合儿童认知规律和特点的绘本素材,营造良好的阅读环境,选择多样的绘本阅读方式,从而提高儿童的阅读能力。 相似文献
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幼儿园时期,面对一帮生活尚未完全自理的孩子,教师最主要的任务,就是通过幼儿园的一系列教学活动,帮助幼儿养成良好的行为习惯。幼儿良好行为习惯的养成,除了依赖教师的培育之外,家长的作用也不容小觑。因此,只有实施家园共育,家庭和学校携起手来,才能共同培育出独立、健康的幼儿。良好的习惯,不是一朝一夕之事,与幼儿在学校和生活中接触的事物密不可分。幼儿正处于探索世界、模仿行为的时期,家庭、学校的环境都深深影响着幼儿的行为习惯的养成。因此,要想帮助幼儿养成良好的行为习惯,必须分析阻碍幼儿良好行为习惯养成的元素,然后对症下药,家园共育,让幼儿身心都得到健康发展,提高其自理能力。 相似文献
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<正>环境是教育的工具,儿童是教育中的探索者,儿童需要吸收环境中的各种教育因素来建构心智。环境对儿童的感觉能力和行动习惯养成具有重要的影响作用。一个良好的环境能让生活中、学习中的幼儿、教师产生“我喜欢这里,我在这里感到快乐、我想参与其中的感觉”。能对幼儿情感起到刺激和鼓励的作用,进而养成积极主动的行为习惯。基于此,本文对目前幼儿园环境的现状进行分析,探讨幼儿园环境创设存在问题以及实现良好教育环境的策略,提出亲自然生活下幼儿园养育环境的创设思路, 相似文献
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幼儿时期是一个人行为习惯养成的关键期。本文从探讨幼儿良好行为习惯的概念入手,试将幼儿良好行为习惯分为品德习惯、生活习惯、学习习惯和生活习惯四个方面,着重论述了幼儿良好行为习惯的培养策略:对幼儿提出适当的期望;趣味教育法;言传身教,以身作则;重视细节;创造良好的环境。 相似文献
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儿童从无忧无虑的幼儿园生活过渡到有规章约束的小学生活,是其人生的一个重要转变.所以作为低年级的教师,一定要把握好这一时期,注意教育教学中的细节,注重培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯. 相似文献
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幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,是养成良好行为习惯的关键时期,如何让幼儿愉快地养成良好生活行为习惯呢?文章介绍了从幼儿刚要进入幼儿园时便开始家园共育,使幼儿轻松愉快地养成良好的生活习惯的方法。 相似文献
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幼儿时期是养成良好行为习惯的关键阶段,幼儿园和家庭都是重要的育儿场所,二者缺一不可,这就需要幼儿园和家庭通力合力,共同培养幼儿良好行为习惯。教师要分析家园合作的原因和合作方式,提出家园合作培养幼儿良好行为习惯的具体措施。 相似文献
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李艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0135-0135
良好行为习惯的养成是日积月累的长期行为,好习惯的培养要从幼儿开始抓起,各种复杂的环境对于幼儿习惯的养成有着很大的影响,此过程中家庭与幼儿园均扮演着极其重要的角色,只有通过幼儿园和家庭的合作教育,相互配合创造一个健康的成长环境,才能使孩子形成良好的行为习惯,为将来的发展打好扎实的基础。 相似文献
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周小平 《读与写:教育教学刊》2011,(9):166
陶行知先生说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的行为习惯。"幼儿园的教育对象是3-6岁的学前儿童,爱模仿、具有很强的可塑性。可以说幼儿期是幼儿养成良好习惯的重要时期,也是习惯形成的关键期,而小班时期又是更重要的基础 相似文献
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幼儿园时期,正是孩子形成个性的关键时期。强化思想品德教育,更有利于幼儿形成优良的行为习惯。幼儿阶段孩子可塑性较强,但自控能力却偏差。这一时期,正是塑造其优良行为习惯的重要时期,同时也是避免其沾染不良行为的关键阶段。因此,教师要抓住培养幼儿行为习惯的良好契机。只有令幼儿养成良好习惯,才能促使其终身受益。本文围绕幼儿行为习惯养成问题展开分析,深入探讨了助力幼儿养成优良习惯的策略,希望能为一线教育人员带来参考建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
学前期是人生旅程的重要奠基时期,也是儿童养成良好行为习惯的关键期,良好行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。 相似文献