初中英语高效课堂教学

随着高效课堂和卓越课堂模式的推广,英语教学出现了新的方向。然而现在的初中英语教学的现状堪忧,英语学习学生从初一就开始下降。学生对英语学习不感兴趣,不管老师和家长想尽办法给学生补课或加大作业量,学生的英语成绩还是提不起来。面对这种状况,教师要想方设法激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学的效率,使学生快乐学习,是有效实行高效课堂的关键。     

优化高中数学作业设计策略初探

正作业是教学内容的一部分,也是课堂教学的延伸,高中数学教学需要作业来辅助巩固、消化学生课堂所学知识和提高学习数学的效率。在高中数学教学中,布置一定的作业量,不仅可以减轻教师一部分负担,同时也可以加强学生对课堂教学内容的复习和消化。但过量的作业,则会增加学生学习的负担,浇灭学生学习数学的激情,降低数学学习效率,导致教学质量和数学教学效率急剧下降。因而,本文对高中数学作业设计的现状及优化高中数学     

新课改下小学语文高效课堂探究

提高小学语文高效课堂不仅是落实新课标的体现,而且也是减轻教师工作负担,提高学生学习能力的要求。本文提出了打造高效课堂的对策:转变教学观念及方式,提高课堂教学效率;开展小组合作学习;巧设课堂提问,提高教学效率;以趣结尾,余音缭绕;重视作业布置的科学性。     

精心设计校本练习努力提高教学效率

如何提高课堂的教学效率,实现高效课堂,这是当前教育的热门话题。在关注课堂教学效率的同时,不可忽视课后的管理和跟踪,这是教学上的一个重要环节,即注重对学生完成作业,巩固所学知识环节的监控。教师布置的作业要有针对性,作业量要适中,练习题设计要有意识地注意难度、梯度、广度、密度等。设计什么样的题目情境才能激发学生的学习兴趣,这是教师在设计练习时重点应关注的问题。可是,当前教辅材料铺天盖地,导致学生课业负担过重,学生陷入无效、无序的学习状态。针对这一问题,教师自编校本配套练习,并与课堂教学有机结合,这样既能减轻学生的课业负担,又能提高教学质量,落实高效课堂,从而达到“减负增效”的教学效果。     

多角度运筹，构建高效的英语课堂

要实现英语课堂的高效,就要求教师要制定明确、科学、全面的教学目标,指导调控教学过程;建立融洽的师生关系,创造高效的学习氛围;精选英语例句,提高课堂效率;创设表现空间,拓展学生的学习兴趣;优化作业设计,让学生享受成功的快乐,增强学习英语的自信心。     

量身定做，让学生爱上校本作业

作业是课堂的一种延续。当教学与作业练习无法有效结合时,传统作业的弊病凸现：学生作业量过大、机械和重复,练习形式固定单一。这些问题长期存在,严重影响了学生的学习水平。如何通过加强作业的设计来减轻学生的学习负担,提高教学的有效性？以下是笔者在校本作业探究和实践中的几点体会,     

例谈初中英语课堂教学的有效性

初中英语教学的重要任务是让学生真正爱学英语,主动学习英语。要提高英语课堂教学效率,就要从改变学生的思想入手。本文从教师注重学生的兴趣培养;合理地布置作业,减轻学生负担;创造良好的学习环境;创新授课模式四个方面阐述初中课堂英语教学的有效性。     

“双减”背景下的小学英语作业设计的有效策略

<正>“双减”背景下,如何减轻学生学习负担,提升教学效率,是每一个教育工作者亟须解决的问题。尤其是在作业设计上,教师必须提高作业设计水平,提高作业质量,真正落实“双减”政策,保证学生的快乐成长。本文立足于小学英语,就如何高效设计英语作业,强化学生英语思维,培养学生英语素养,提出相关策略。     

如何提高物理课堂效率

"减压"、"减负"等已是当前教育工作的一项基本要求。减轻学生学习负担,并非简单地减轻作业量,更不是降低学习要求。而是更高的要求我们提高课堂的教学效率。做到高质量、低负担。为此,在教学实践中,我就最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率等问题做了一些尝试。一、通过培养学生的学习物理兴趣。来提高课堂效率兴趣是学生力求接触某种事物的意识倾向。它对学生的学习活动起着关键作用,如果学生对学习对象产生了浓厚的兴趣,     

协调“减负”与“增效”的矛盾关系——浅谈减负增效从激发学生学习的主体意识入手

<正>在当前形势下,如何减轻学生负担,提高语文课堂教学效率,已成为每一位语文教师必须重视的问题。语文教学要减轻学生学习负担,提高课堂效率,作为一线的语文教师,我们该怎样来落实减负增效呢?减负"是针对当前中小学生作业量过多,负担过重而实施的以保障青少年体质,健康发展的重要举措。"但是"减负"是减轻学生过重的课业负担,     

如何提高物理课堂效率

减负＂是当前教育工作的一项基本要求。减轻学生学习负担,并非简单地减轻作业量,更不是降低学习要求,而是更高的要求我们提高课堂的教学效率,做到高质量、低负担。为此,在教学实践中我就最大限度地调动学生学习的积极性和主动性方面做了一些尝试。     

浅谈提高数字课堂的教字效率

实施新课程改革以来,学生在校时间减少、作业量减少、学习负担减轻,在这种情况下,如何更加科学、有效地利用课堂时间,提高课堂的教学效率,保证学生的学习成绩?笔者从数学教学的角度谈谈几点粗浅的认识。     

如何创建高效的小学英语课堂

随着新课程的改革,老师都在努力减少各种作业量,减轻学生的负担,充分激发学生的学习兴趣,努力进行更有效的课堂教学。课堂是教师开展教学的主要阵地,想要更有效地提高课堂教学质量,需要有丰富的课堂用语、精彩的教学设计、有创意的作业设计、多样化的评价方式、每一堂课及时的教学反思以及对学生自主学习能力的培养。     

初中高效英语阅读课堂构建策略探究

英语阅读能力是中学生必备的英语技能,高效的阅读课堂能够有效减轻学生的课业负担,提高学生的英语学习效率,同时也能激发学生的英语学习兴趣。本文主要探讨初中高效英语阅读课堂的构建策略。     

基于高效课堂构建的小学语文教学方法研究

自“双减”政策推行之后,课堂效率如何提高已经成为各大教师教育教学工作中迫在眉睫的问题,为了构建高效课堂,减轻学生课后作业的压力以及家长课后辅导的压力,教师应该注重对课堂教学方法的优化,以此提高学生在教学过程中的学习效率,保证学生的学习质量。为此,本文对基于高效课堂构建的小学语文教学方法进行深入研究,探寻小学语文构建高效课堂的有效方法,助推课堂教学模式的改革优化。     

双减下打造小学英语高效课堂的策略研究

<正>2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着这一项政策在各地的落实,授课老师对课堂40分钟的重视程度再次被提高,如何提高课堂教学的效率,在给学生减负的前提下提高学生的学习质量和学习成绩,成为教育界各方关注和讨论的问题。一、 小学英语高效课堂的概念小学英语高效课堂主要指的是在小学英语课堂教学中,     

“双减”背景下农村小学语文教学作业设计的思考

“双减”政策的出台对语文教师教学方法选择和作业设计提出更高要求。政策的实施旨在减轻学生课业负担,致力于高效课堂的打造,优化作业设计,辅助学生高效率学习知识,其中对学生作业时间、作业量都提出明确要求,教育者要注重作业的层次性、创新性,运用合理化设计方式,提高作业设计实效性。文章对“双减”政策下作业设计要求进行梳理,明确语文课堂教学作业设计原则,论述具体作业设计策略,以供参考。     

浅谈提高高三英语作业质量的策略

高三学生的英语学习是在大量的习题中度过的,而作业量和高三学生的复习效率往往不成比例。该文结合高三英语教学实践,针对高三英语作业现状,就提高英语作业质量提出了相应的策略。     

初中化学作业设计的现状分析与对策研究

作业是教学过程中的一个重要环节,也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况,分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题,在现代学习理论指导下,结合自身的教学实际和经验,对所教班级的化学作业进行了改革,寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式,探索提高化学作业有效性设计的对策,从而减轻学生的课业负担,提高学生化学学习效率,提高学生的学习能力,调动学生化学学习的兴趣。     

初中化学作业设计的现状分析与对策研 究简

作业是教学过程中的一个重要环节,也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况,分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题,在现代学习理论指导下,结合自身的教学实际和经验,对所教班级的化学作业进行了改革,寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式,探索提高化学作业有效性设计的对策,从而减轻学生的课业负担,提高学生化学学习效率,提高学生的学习能力,调动学生化学学习的兴趣。