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1.
罗志峰 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中阶段的化学教学是学生化学教育的启蒙阶段,也是基础阶段,不仅为学生深入高年级之后的化学学习奠定基础,而且还为今后学生的学习、生活,乃至参加工作解决实际问题做好准备。想要提高初中化学教育教学质量,提高学生学习效率,就必须要致力于打造高效的化学课堂。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着基础课程教育改革的不断深入推进,教育对人才培养素质的要求也越来越高,作为学生基础的教育阶段——小学,其在学生后续学习的过程中起到了良好的奠基作用,因而加强对小学阶段教学的相关研究有着积极意义。小学数学是一门理论性及实践性较强的学科,要想提升其教学效果,必须将小学数学教学与学生的生活实际结合起来,将教学建立在学生已有的知识和生活经验上。小学数学教学与学生生活实际的结合进行相关探讨。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
小学阶段是学生学习知识、养成良好学习与行为习惯的关键时期,教师应当认识到这一阶段教育教学对学生的积极意义,为实现学生的全面发展奠定基础。就此而言,小学一年级的教育教学更为重要。写字教学是学生在一年级阶段的必修课,对学生今后的学习与生活具有重大意义。因此,教师应当不断提高小学一年级写字教学的趣味性,结合学生的年龄特点与教学内容总结出真正适合学生的写字教学策略,激发学生学习写字的兴趣,并有效提高课堂教学效率。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学英语是学生接触英语的第一步,是培养学生英语学习习惯与认知观念的重要启蒙阶段。在小学阶段英语学习应当以培养学习兴趣、建立学生英语学习的自信心以及情感教育为主。教学评价不仅能够体现学生成长,更是教师的教学手段与方法,通过教学评价来实现学生综合能力的发展与自信心的建立,从而提高学生英语学习效率。 相似文献
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6.
侯国兴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0090-0090
德育教育一直以来都是各个阶段教学工作中重点 教育内容之一,发展学生的德育价值观念是与发展学生学习能 力同等重要的教育工作,只有学生拥有良好的德育价值观念才 能更好地将所学习到的知识应用在社会生活实践中去,从而服 务社会、奉献社会。在高中阶段的德育教育工作中,为了进一 步提高德育教育的实效性,教师应该以德育教育的生活化为实 践创新方向,制定合理的教学策略使学生的德育价值观念能够 切实地融入现代社会生活环境中去,落实在社会实践中,让德 育教育真正地做到掷地有声。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
在小学阶段教育教学过程中,创建教学效果较佳的课堂模式和生活化的教学理念以及教学策略息息相关。生活情境化教学模式能够激发学生学习的浓厚兴趣,增强学生学习数学的主动性和积极性。通过深入探讨小学阶段生活情境化数学课堂模式,以此来为小学数学老师开展教育教学活动工作提供借鉴。 相似文献
8.
初中阶段是学生成长非常重要的一个阶段,初中生在此期间出现很多行为,包括青春期抑郁、烦躁,对学习的抵抗,人际关系出现问题导致的脾气怪异,等等。老师要非常重视初中学生的心理健康教育与培养。在平时教育教学工作中多多对学生的心理展开培养,掌握学生在学习阶段的心理变化,针对不同问题不同培养,让他们具有更好的心理素质,拥有健康、美丽的中学生活。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学是教育历程的一个平台阶段,对学生来说也是一个学习的开始。作为一位小学班主任,在担当着日常的教学任务的同时,学校的各项工作也是需要小学班主任去落实和实施。班主任作为班级的管理者和组织引导者也是身兼重责的。小学阶段也是学生开始学习的初级阶段,小学学习更是做好育人教育的基础阶段,这就要求小学班主任在教学工作的同时也要把德育工作放在日常的教育教学中,并且也要把德育工作的理念实施在具体的教育教学里,让德育工作贯穿到小学生的日常学习和生活中,为学生以后的人生道路奠定好人生的第一步。 相似文献
10.
"学习环"是实施探究式科学教育的一种有效的教学组织形式。该教学模式有引入、探究、解释、拓展与应用、评价等5的教学阶段。"学习环"是基于学生的概念建立或错误概念转变的教学模式,其中,探究和解释阶段是构建新概念的过程;拓展与应用阶段是建立新概念和原有知识结构联系的过程。 相似文献
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朱燕 《中学数学研究(江西师大)》2023,(1):9-12
<正>非智力因素是影响学生学习成长的一个重要因素,在各阶段的教学与学习过程中,不断形成并积累的非智力因素,往往是学生学习的一个巨大动力与推力,也是学生终身学习与生活工作中的一个很好的发展因素.而这种非智力因素并不是先天与生俱来的,在后继的成长与学习过程中,借助教育与学习、培训与养成、发展与巩固等,可以有一定的改变与开发.1.学生非智力因素的概念非智力因素这个概念, 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
数学来源于生活也运用于生活,因此,学习好数学知识对学生在日后的生活发展中是有利的。随着新课程改革的推进,对各个阶段的学习提出了新的要求,而小学数学作为高等数学学习的基础,在教学中更加应该立足新课改理念,以学生为本来激发学生的学习兴趣,由此提出了在小学数学教学中做好生本教育工作,以此为出发点,结合小学数学教学的实际发展,提出相关的策略进行研究与分析。 相似文献
14.
秦国军 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):148-150
在小学教育实践工作中,由于思政教育与劳动教育相关联的知识较多,在思政教学中结合劳动教育理念,不仅可以增加学生的知识储备,还有利于使学生获得一定的生活自理能力、适应社会能力以及生存能力,树立正确的劳动价值观,为小学生今后的学习及生活奠定坚实的基础。本文立足于小学阶段的教育工作,提出小学阶段劳动教育与思政教育课程融合的主要问题,并阐发将劳动教育融入小学思政课教学的主要途径,建立健全小学思政劳动教育机制。 相似文献
15.
<正>随着新课程标准的逐步落实,如何做好小学道德与法治的教学工作,也成了诸多教师所探讨的问题。在这个过程中,教师不仅要积极明确学科课程标准中的各项指示,更要在实际教学中引入更符合小学生实际认知的教学方法。而生活化教学法,其以生活作为依托,不仅更有利于学生对学习知识的学习与认知,而且能够加强学科与实际生活的联系,让道德与法治的教学内容融入学生的实际生活中,更进一步保障道德与法治育人作用的发挥。一、生活化教学的内涵知识源于生活,在基础教育阶段中生活永远是教学工作无法绕开的关键点,早在20世纪我国著名教育家陶行知就提出了生活教育理论,其主张“生活即教育、社会即学校”的教育思想,在教学中又鼓励师生“做中教、做中学”。 相似文献
16.
<正>小学阶段是发展学生学习兴趣的关键阶段。语文教学既是其他学科教学的基础,也是九年义务教育的基础,所以教师需对小学语文教学重视起来。生活化教学是一种将生活与课堂教学进行有机融合的教学方法,可以在一定程度上降低教学难度,实现以学生为中心的教育,生活化教学是语文教育理念的重要体现。在语文教学的各个阶段要充分实施教学改革与实践的尝试,注重语文教学, 相似文献
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初中阶段是化学教育的启蒙阶段和基础阶段,搞好初中化学教育工作不仅能够为高中阶段的化学学习打下坚实的基础,而且学生在学习化学的过程中能够逐步形成一定的化学素养,以及解决实际生活中遇到的问题的能力。新课程改革不断深入发展,对化学教学工作也提出了一些新的要求, 相似文献
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初中化学教学是中学化学教育的启蒙阶段,对培养学生的学习兴趣、科学态度、意志品质和创新精神并为今后学习奠定良好的基础具有重要的作用。教师在初中化学教学中要注意树立正确的教育理念,从育人意识、服务意识、情感意识、创新意识等方面转变观念;通过创设问题情境,促进学生的主体性发展;教学中还要密切联系学生生活实际,注意贴近学生生活;也要注意科学的方法教育,培养学生的探究能力和创新精神;同时还要做好教学反馈,进一步促进学生的素质全面整体提高。 相似文献